SANTEPSY > PRATIQUE DU SOIN > PRISE EN CHARGE > RELATION THERAPEUTIQUE > ATTITUDE DU PROFESSIONNEL > SAVOIR ETRE
SAVOIR ETRE |
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ACCUEIL TEMPORAIRE ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; AGREMENT ; ASSISTANTE MATERNELLE ; AUTORISATION D'EXERCICE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONDITION D'EXERCICE ; CRITERE ; ENTRETIEN ; GARDE DE L'ENFANT ; JEUNE ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; REFERENTIEL ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; VISITE A DOMICILE ; TRAVAIL ;Modifiant l'article R. 421-5 et à l'annexe 4-8 du code de l'action sociale et des familles, le présent décret substitue aux critères d'agrément des assistants maternels, délivré par les services départementaux de protection maternelle et infanti[...]Les aidants jouent un rôle fondamental. Leur travail implique que la société, et en particulier, les personnels infirmiers les accompagnent.[résumé d'éditeur]KOPP Nicolas, Dir. ; KROLAK SALMON Pierre, Dir. ; ACHOUR Emilie, Aut. ; ARNAUD DU SARTZ DE VIGNEULLES Aurélie, Aut. ; CALLU Marie-France, Aut. ; CHAPUIS François, Aut. ; CHAZOT Guy, Aut. ; CHEVALLIER Isabelle, Aut. ; DEKEUWER Catherine, Aut. ; FAUVET Sylvie, Aut. ; FIAT Eric, Aut. ; FOURNERET Eric, Aut. ; GONTHIER Régis, Aut. ; LAURENT Bernard, Aut. ; LAVALLART Benoît, Aut. ; MAISONNEUVE Hervé, Aut. ; MATILLON Yves, Aut. ; NGATCHA RIBERT Laëtitia, Aut. ; PLOTON Louis, Aut. ; RETHY Marie-Pierre, Aut. ; ROUCH Isabelle, Aut. ; THIVEND Hélène, Aut. ; VASSAL Pascale, Aut. | Lyon : Chronique sociale | 2012 | p. 239ABANDONNISME ; AMNESIE ; DEGENERESCENCE ; ETHIQUE ; EXPERTISE MEDICALE ; FACTEUR DE PROTECTION ; FACTEUR DE RISQUE ; FIN DE VIE ; FRAGILITE ; INFORMATION DU PATIENT ; MALADIE D'ALZHEIMER ; MALADIE FAMILIALE ; PERSONNE AGEE ; PRISE EN CHARGE ; SOLLICITUDE ; SPECIFICITE ; TROUBLE COGNITIF ; VIEILLISSEMENT ; VULNERABILITE ;À travers cet ouvrage, la communauté médicale, scientifique, sociologique, philosophique, juridique propose d'approfondir les réflexions sur la vulnérabilité des patients, des familles, des proches et même des soignants, durant les phases très p[...]ALTERITE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ECRITE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ECRITURE ; ESTIME DE SOI ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; IMAGE DE SOI ; LECTURE ; RECHERCHE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIN INFIRMIER ; TOILETTE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; PSYCHOLOGIE ;Proposant un extrait de son dernier ouvrage, Les soignants : l'écriture, la recherche, la formation (paru en 2012 aux éditions Seli Arslan) et s'appuyant sur différentes écrits antérieurs, dont La toilette dévoilée : analyse d'une réalité et per[...]EPISTEMOLOGIE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETYMOLOGIE ; HISTOIRE ; INFIRMIER ; MYTHE ; PROFESSION ; REPRESENTATION ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIN INFIRMIER ;Aujourd'hui, dans une grande partie de l'espace francophone, il existe des facultés de sciences infirmières, on fait de la recherche infirmière, il y a des soins infirmiers et bien sûr des infirmières pour les donner. Mais en quoi les soins infi[...]CONCEPT ; DOULEUR ; IDENTIFICATION PROJECTIVE ; PERTE D'OBJET ; POSITION DEPRESSIVE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIGNANT ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;Toute personne peut être traversée par deux types de ressentis pénibles : l’un ressort de la souffrance, l’autre de la douleur morale. La souffrance est l’expression d’une activité de compromis liée elle-même à nos tentatives d’adaptation à notr[...]ACCOMPAGNEMENT ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CHANGEMENT ; CULTURE D'ORGANISATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; IMPLICATION ; LIEN SOCIAL ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROXEMIQUE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SAVOIR ETRE ; EDUCATION ;Les relations parents/professionnels, dans le domaine médico-socio-éducatif en France sont aujourd’hui bouleversées par des mesures politiques et économiques qui prennent les parents et leurs enfants comme cibles de nouvelles mesures et règlemen[...]ACCOMPAGNEMENT DU MOURANT ; RESPECT ; SOIN A DOMICILE ; SOIN RELATIONNEL ; SOINS PALLIATIFS ; SOLLICITUDE ;Avec l'avènement des soins palliatifs définis comme 'des soins actifs délivrés dans une approche globale de la personne atteinte d'une maladie grave, évolutive ou terminale' (SFAP, 1996), l'accompagnement a trouvé sa juste place dans la démarche[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; ETUDE CRITIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PENSEE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; EDUCATION ;La contribution au développement de l'esprit critique chez l'étudiant infirmier constitue l'une des questions les plus débattues au sein de la communauté enseignante. L'esprit critique est un des éléments essentiels à toute prise de décision. Or[...]L’essentiel de l’activité humaine repose sur une multitude d’éléments invisibles bien qu’incontournables. Les gestes élémentaires de la vie quotidienne, mais aussi le soin des enfants et des parents dépendants, sont encore très majoritairement a[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CONCEPT ; INFIRMIER ; MILIEU PROFESSIONNEL ; MOTIVATION ; PERSONNALITE ; QUALITE DE VIE ; SATISFACTION ; SAVOIR ETRE ; SOIGNANT ; STRESS ; TRAVAIL ;L'article retrace l'évolution du concept de hardiesse qui se révèle être une ressource personnelle pour lutter contre le stress professionnel. Le domaine de la santé mentale des infirmières au travail doit être un souci permanent des managers en[...]CADRE THERAPEUTIQUE ; EDUCATION DU PATIENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; HOPITAL PSYCHIATRIQUE ; IMPLICATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ;Cet article est une réflexion sur la prise en charge des troubles de la personnalité sévères en milieu psychiatrique aigu. C'est également le témoignage de l'évolution d'une équipe de soin qui a tenté de répondre au mieux aux besoins de ses pati[...]Les Maisons des Adolescents sont un formidable outil pour réunir des professionnels autour des questions posées par les adolescents. Elles constituent un lieu de rencontre, un lieu de soins, un lieu d'échange mais aussi un lieu de formation. Apr[...]AUTOBIOGRAPHIE ; CANCER ; CROYANCE ; DESIR ; GUERISON ; PLAISIR ; PSYCHOLOGIE DE LA SANTE ; PULSION DE VIE ; RECIT DE VIE ; SAVOIR ETRE ; SOIN HOLISTIQUE ; SOUVENIR ; SURVIVANT ; TRANSGENERATIONNEL ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; VECU ; PSYCHANALYSE ;Savoir saisir, pour soi-même ou pour autrui, ce qui survient comme par la chance d'un hasard heureux, c'est faire l'expérience de la sérendipité. Entre espérance et action, cette ouverture d'esprit, qui s'apprend et s'entretient, peut renverser [...]INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS. ETUDIANTS AJACCIO 2008-2011, Aut. ; HESBEEN Walter, Aut. | 2011 | p. 123-132BELANGER Claude, Aut. ; BERGERON Yves, Aut. ; LAFONTAINE Marie-France, Aut. ; JULIEN Danielle, Aut. | 2011 | p. 238-245CADRE THERAPEUTIQUE ; CONTRAT THERAPEUTIQUE ; COUPLE ; CRITERE ; EVALUATION ; PROTOCOLE ; PSYCHOTHERAPIE CONJUGALE ; RELATION CONJUGALE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; VIOLENCE CONJUGALE ; PSYCHOTHERAPIE ;Le thérapeute appelé à intervenir auprès des couples en difficulté, au sein desquels l'un et-ou l'autre des deux conjoints manifestent des comportements violents, se doit de fixer des objectifs d'évaluation de ces couples. Il doit connaître les [...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTONOMIE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIALECTIQUE ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ETHIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; MENSONGE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESPONSABILITE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; EDUCATION ;Omniprésent à l’école comme ailleurs, le mensonge apparaît comme un phénomène social pris dans une dialectique entre « sauver la face » et « faire face » à ses responsabilités. Le mensonge de l’écolier présente cependant des particularités. C’es[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CAS CLINIQUE ; ECOUTE ; QUALITE DES SOINS ; REFLEXIVITE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN INDIVIDUALISE ; SOIN INFIRMIER ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Comment améliorer la qualité des soins dans un contexte de soins souvent difficile : effectifs minimum, complexité des situations cliniques, routine des pratiques... Témoignage d'un infirmier. Le transfert du savoir dans la pratique des soins de[...]CADRE DE SANTE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; INFIRMIER DE SECTEUR PSYCHIATRIQUE ; PENURIE ; ROLE ; SAVOIR ETRE ; TRANSGENERATIONNEL ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; PRATIQUE DU SOIN ;La transmission des savoirs en psychiatrie a pâti de la pénurie infirmière. Il est urgent d’imaginer des outils pour réconcilier les savoirs d’hier avec ceux d’aujourd’hui de manière à forger ceux de demain. Dans cette perspective, le cadre de s[...]COETQUIDAN ; ECOLE SAINT CYR ; ADAPTATION SOCIALE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ARMEE ; COMPETENCE ; ENCADREMENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; POUVOIR ; SAVOIR ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOCIETE ;La formation militaire délivrée aux Ecoles de Saint-Cyr-Coëtquidan prépare l'élève officier à exercer la responsabilité de chef de section en qualité de lieutenant. Commandant une trentaine d'hommes aussi bien à la caserne qu'en opération extéri[...]TOUZET P, Dir. ; PROUHEZE P ; YVROUX M ; NAGRE J ; VIGIER P ; MARIGAUX S ; RIVALLAN A ; BOUCHE C ; GODART E | 2009 | p. 17-39ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; CLINIQUE ; CONCEPT ; MALADE MENTAL ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; SOIN INFIRMIER ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; VIE QUOTIDIENNE ;La clinique du quotidien est une clinique de l''être avec' : elle s'adresse à ceux dont les troubles perturbent leur rapport au monde. Cette clinique est centrée sur celui qui souffre; les 'petits riens' du quotidien médiatisent la rencontre et [...]AMOUR ; AUTORITE PARENTALE ; BONHEUR ; CAS CLINIQUE ; CONFLIT ; CULPABILITE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; GUIDANCE PARENTALE ; PEUR ; RELATION PARENT ENFANT ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; FAMILLE ;Aussi émerveillé soit-on devant son enfant, il faut supporter ses bêtises, ses exigences, ses colères, ses manifestations d'opposition. S'engage alors une véritable épreuve de force : cet enfant joue sur l'amour dont il est l'objet pour braver t[...]CHANGEMENT ; COMMUNICATION ; DEMARCHE DE PROJET ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EXERCICE PRATIQUE ; FORMATION ; INNOVATION ; LEADERSHIP ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; MOTIVATION ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Assouplissement du temps de travail, évolution de la notion de carrière et des attentes, impact de la crise et restructurations... Face à ces mutations implacables des organisations, comment faire pour susciter la motivation, la vôtre et celle d[...]CLINIQUE ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETHIQUE ; EXCLUSION ; FORMATEUR ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; LIEN SOCIAL ; PRECARITE ; PSYCHIATRIE SOCIALE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIGNANT ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; SOCIETE ;AIDE ; APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REFORME ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR THEORIQUE ; EDUCATION ;Le nouveau référentiel de formation en soins infirmiers, fondé sur les compétences, va avoir un impact fondamental sur la pédagogie et la posture des formateurs. Cet article analyse ce changement et valorise l'accompagnement des équipes dans les[...]