SANTEPSY > PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE > SEMIOLOGIE PSYCHIATRIQUE > SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE > APRAXIE
APRAXIEVoir aussi
|
Documents disponibles dans cette catégorie (237)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
L'auteur s'attache à remonter le fil des troubles spécifiques des apprentissages, notamment par une fine analyse des erreurs. Cet ouvrage propose des pistes éducatives et offre un espoir à de jeunes élèves en échec scolaire.Le patient cérébro-lésé présente des symptômes ainsi que des déficits en lien avec la localisation et l'étendue de la lésion cérébrale. Dans les cas les plus graves, des lésions cérébrales étendues entraînent un état végétatif chronique. [résumé[...]APPRENTISSAGE ; APRAXIE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECRITURE ; ENFANT ; LATERALITE ; MODELE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; PSYCHOLOGIE ;"Nous présentons une hypothèse nouvelle, fondée théoriquement sur les caractéristiques et propriétés des apprentissages et connaissances implicites, pour expliquer l'écriture en miroir des lettres majuscules par l'enfant. Cette hypothèse complèt[...]ECHELLE DE WECHSLER ; DEPRESSION ; DEPRESSION PRECOCE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; PSYCHOMETRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RETARD MENTAL ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Repères théoriques pour l'utilisation du WISC-IV. Un outil du bilan psychologique avec l'enfant. Le QI. Les concepts théoriques du WISC-IV. Les enjeux de la mesure. Points d'appui pour l'interprétation des don-nées. Une nouvelle approche. L'inte[...]DIAGNOSTIC ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; HANDICAP ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages regroupent la dyslexie, la dyspraxie, la dysphasie, ainsi que certaines manifestations induites par ces derniers. Les troubles de l'attention font également partie de cet ensemble. [résum[...]CLASSIFICATION ; COMORBIDITE ; CONSULTATION ; DEFINITION ; DEPISTAGE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; EPILEPSIE ; ETIOLOGIE ; EXAMEN MEDICAL ; HISTORIQUE ; LECTURE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; RETARD MENTAL ; SCOLARISATION ; SYNDROME DE LANDAU ET KLEFFNER ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;La dysphasie développementale (ou trouble spécifique du développement du langage) est un trouble structurel du développement du langage (par opposition au trouble fonctionnel que constitue le retard simple de langage). Le trouble a été décrit po[...]JOLY Fabien ; LABES Geneviève ; AJURIAGUERRA Julian de ; STAMBAK M ; DIATKINE René ; STUCKI JD | Montreuil : Papyrus | 2009 | p. 371 p.AJURIAGUERRA Julian de ; APRAXIE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DYSGRAPHIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SCHEMA CORPOREL ;Ce second volume de réédition des travaux de Julian de Ajuriaguerra dans le champ de la psychomotricité, reprend nombre de ses travaux concernant la psychiatrie de l'enfant, la psychopathologie, le développement précoce, les troubles psychomoteu[...]QUEBEC ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; PARENT ; VIE QUOTIDIENNE ;Les répercussions des troubles praxiques sur les apprentissages scolaires et sur la réalisation des activités quotidiennes sont importantes. Cependant, les enseignants et les parents connaissent très peu cette problématique et ils ne sont pas fo[...]ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; ENFANT ; ENTRETIEN ; ENTRETIEN FAMILIAL ; ENTRETIEN THERAPEUTIQUE ; INTERDISCIPLINARITE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TRANSFERT ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; PSYCHANALYSE ;Cette 9° journée sur l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent est le fruit du travail d'un groupe de psychologues cliniciens et de psychanalystes qui défendent une pratique du bilan psychologique ancré dans la conception psychanalyt[...]CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; INTERPRETATION ; INTERSUBJECTIVITE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOLOGIE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; VIE PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ;Analyse du cas clinique de Mélodie et de l'interprétation des tests réalisés avec elle.CORPS ; DYSPRAXIE ; GESTE ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; PRAXIE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; PSYCHANALYSE ;Plaidoyer pour une lecture psychopathologique complexe des troubles instrumentaux.ECHELLE DE WECHSLER ; EPL ; PSYCHOGRAMME ; Test de la figure complexe de Rey ; TEST RORSCHACH ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; COORDINATION MOTRICE ; DYSHARMONIE EVOLUTIVE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; HANDICAP ; PSYCHOLOGIE ; TEST PROJECTIF ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; PSYCHANALYSE ;A travers une étude du cas de Mélodie, l'auteure propose un voyage dans la galaxie des 'troubles instrumentaux' : les troubles de l'acquisition et de la coordination ou dyspraxie développementale.AMNESIE ; APRAXIE ; AUTRE ; DEPERSONNALISATION ; HALLUCINATION SPECULAIRE ; HANDICAP ; HEMIPLEGIE ; IDENTITE ; IMAGE DE SOI ; IMAGE DU CORPS ; JE ; LESION CEREBRALE ; NARCISSISME ; SCHEMA CORPOREL ; SOI ; PATHOLOGIE SOMATIQUE ;Le sentiment d'identité correspond à la certitude d'être un individu unique, stable et différent d'autrui. Cette stabilité et cette cohérence sont les attributs d'une image de nous-mêmes que le regard de l'Autre nous a proposé lors du stade du m[...]La dégénérescence corticobasale (DCB) est une maladie neurodégénérative rare, d'évolution progressive touchant à la fois le cortex et les noyaux sous-corticaux. L'apraxie asymétrique du membre supérieur ou inférieur est le symptôme le plus fréqu[...]JANET P ; JOUSSE M ; MORLAAS J ; ANTHROPOLOGIE ; APRAXIE ; HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; RELATION ENTRE PAIRS ;Marcel Jousse (1886-1961), professeur d'anthropologie linguistique, est présenté en 1927 par Frédéric Lefèvre dans Les Nouvelles Littéraires comme 'un [des] plus célèbres et [des] plus fidèles disciples [de Pierre Janet] [...] qui a su appliquer[...]SCHNIDER Armin ; DUBOIS Bruno ; PERREN Fabienne, Dir. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2008 | p. 252ACALCULIE ; AGNOSIE ; AGRAPHIE ; AMNESIE ; AMNESIE ANTEROGRADE ; AMNESIE RETROGRADE ; APHASIE ; APRAXIE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; CONFABULATION ; CORPS CALLEUX ; DEGENERESCENCE ; DEMENCE ; DEMENCE FRONTO TEMPORALE ; DEMENCE VASCULAIRE ; DYSLEXIE ; ETAT CONFUSIONNEL ; ETIOLOGIE ; EVOLUTION ; EXAMEN NEUROLOGIQUE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRONOSTIC ; SCHEMA CORPOREL ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; SYNDROME FRONTAL ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; MEDECINE ;La neuropsychologie explore les mécanismes, la base anatomique et les causes des dysfonctionnements des fonctions supérieures du cerveau, comme la mémoire, le langage, la pensée spatiale et le raisonnement. C'est une spécialité qui s'intéresse a[...]Prodiguer des soins quotidiens et adaptés aux personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer constitue un véritable défi pour les soignants dans des milieux de soins non spécialisés dans cet accompagnement. Quelques conseils pratiques pour vous a[...]Reconstruire l'histoire d'un traitement, depuis la première rencontre avec l'enfant et sa famille, jusqu'à la mise en place d'une psychothérapie : telle est l'ambition de cet ouvrage. L'équipe du Centre Alfred Binet nous propose une passionnante[...]BERGES BOUNES Marika ; BONNET Christine ; GINOUX Geneviève ; PECARELO Anne-Marie ; SIRONNEAU BERNARDEAU Corine | Paris : Masson | 2008 | p. 12-201BERGES Jean ; SCHULTZ JH ; CORPS ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; HYPERACTIVITE ; PSYCHOTHERAPIE ; RELAXATION ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE ;La relaxation thérapeutique chez l'enfant, développée à l'origine par J. Bergès à l'hôpital Sainte-Anne, constitue une méthode originale fondée sur l'expérience clinique : elle est un travail sur le corps, une expérience que l'enfant vient faire[...]AGNOSIE ; ALEXITHYMIE ; APRAXIE ; DEMENCE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EMOTION ; EMPATHIE ; EPIDEMIOLOGIE ; FONCTION EXECUTIVE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PHYSIOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; REANIMATION ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ; TRAUMATISME CRANIEN ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE SOMATIQUE ;Le traumatisme crânien sévère est un traumatisme de l'être entier, bio-psycho-social. Ses conséquences sont souvent graves pour l'individu, pour sa famille et la société. Les troubles psychiques des traumatisés crâniens sévères concernent l'iden[...]DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ELECTROENCEPHALOGRAMME ; ETUDE COMPARATIVE ; SOMMEIL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Cette étude concerne l'analyse des enregistrements polysomnographiques de 33 enfants présentant un trouble spécifique de l'apprentissage avec neuf cas de dysphasie (expressive dans quatre cas et phonologicosyntaxique dans cinq cas); 21 cas de re[...]ECHELLE DE WECHSLER ; DYSPRAXIE ; EVOLUTION ; HAUT POTENTIEL ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Forte de sa pratique de psychologue auprès d'enfants dyspraxiques et-ou à haut potentiel, Catherine Weismann-Arcache nous éclaire sur les disparités entre le Wisc-iii et le Wisc-iv, ainsi que sur les conséquences que ces modifications induisent [...]DYSPRAXIE ; HYPERACTIVITE ; IMAGERIE PAR RESONANCE MAGNETIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PRISE EN CHARGE ; SOUTIEN SCOLAIRE ; SYNDROME D'ASPERGER ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;"La dyspraxie est un trouble neurologique qui provoque des difficultés dans la planification et l'exécution des séquences de mouvements pour atteindre un objectif. Pour l'enfant dyspraxique, l'apprentissage des gestes et des actions qui ponctuen[...]