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APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ; THEORIE SYSTEMIQUE ;Pour les auteurs, les manquements en matière d'enseignement de la lecture ne sont pas dus A l'utilisation de telle ou telle méthode, mais A des choix pédagogiques plus profonds qui l'ont durablement compromis. Au nom d'une conception idéalisée d[...]Quelques programmes d'entraînements à la lecture chez l'enfant dyslexique ou mauvais lecteur ont été validés selon une méthodologie scientifique. Le propos de cet article est une réflexion sur l'apport de ces programmes quant à la prise en charg[...]LEYBAERT Jacqueline, Coord. ; Coord. COLIN Cécile, Aut. | 2015ECALLE Jean, Aut. ; BEAUVAIS Lucie, Aut. ; BOUCHAFA Houria, Aut. ; KLEINSZ Nina, Aut. ; REVY Philippe, Aut. ; MAGNAN Annie, Aut. | 2015 | p. 1-17TEST TINFOLEC ; COMPETENCE ; ECOLE ; ENFANT ; ETALONNAGE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; LOGICIEL ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; PERFORMANCE ; PHONOLOGIE ; TEST ;Cette étude vise à tester un nouveau dispositif d'évaluation de la lecture, accessible sur le web. Le Tinfolec (test informatisé de la lecture) permet d'évaluer les habiletés en lecture de mot (et compétences associées) auprès d'enfants du prima[...]CHOUINARD Maud-Christine ; LAVOIE Mélissa ; POITRAS Marie-Eve ; SASSEVILLE Maxime ; JORDY Louise Catherine de ; GIRARD Ariane | 2015 | p. 35-46ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; INFIRMIER ; LECTURE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RECHERCHE ; RECUEIL DE DONNEES ; SCIENCES ;Introduction : la pratique infirmière contemporaine nécessite une mise à jour continue des connaissances, notamment à partir des résultats de recherche publiés dans des articles scientifiques. Contexte : comme exigence du curriculum universitair[...]ATELIER D'EXPRESSION ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CENTRE D'ACCUEIL THERAPEUTIQUE A TEMPS PARTIEL ; LECTURE ; POESIE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Un atelier en milieu psychiatrique, atelier de lecture de poésie à haute voix. Comment les lectures publiques participent à sa construction ? Comment cet atelier s'insère-t-il dans le centre d'accueil de jour où il a lieu ?[résumé d'auteur]AUTISME - GUIDE PRATIQUE PEDAGOGIQUE est le résultat de plusieurs années d’enseignement auprès d’élèves autistes de tous niveaux. Ce manuel éducatif a pour objet d’aider parents et proches à devenir des 'professeurs privilégiés' pour leur élève [...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; ANIMATION ; ATELIER D'EXPRESSION ; CAS CONCRET ; CULTURE D'ORIGINE ; ECOUTE ; ECRITURE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION ; ENFANT ; FAMILLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; JEU ; JOURNAL INTIME ; LECTURE ; PROFESSION ; RELATION ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ; TRANSFERT ;Ce livre propose un répertoire de démarches pour problématiser les questions qui se posent à l'éducateur. Il définit un ensemble de pratiques effectives issues de ces moments éducatifs où l'on parvient à sortir de l'impasse, en inventant un déto[...]Le conte populaire est un conte oral traditionnel et communautaire. Il a longtemps régi la création et la circulation des histoires. C'est en fait la littérature de nos ancêtres, il a présidé les veillées de nos campagnes depuis la nuit des temp[...]KOLINSKY Régine ; MORAIS José ; COHEN Laurent ; DEHAENE-LAMBERTZ Ghislaine ; DEHAENE Stanislas | 2014 | p. 173-181APPRENTISSAGE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECRITURE ; ENCEPHALE ; ETUDE COMPARATIVE ; ILLETTRISME ; IMAGERIE CEREBRALE ; LANGAGE ; LECTURE ; LITTERATIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PERFORMANCE ; PHONOLOGIE ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE ;L'acquisition de la lecture et de l'écriture, ou littératie, constitue vraisemblablement l'un des plus puissants instruments de transformation cognitive et cérébrale que nous acquérons au cours de notre vie. Dans cette revue, nous discutons du f[...]L'étude des capacités de lecture à voix haute de 27 enfants dysphasiques comparés à 27 enfants contrôles de même niveau de lecture montre un retard moyen de 3,6 ans et un déficit spécifique de la procédure phonologique de lecture. [extrait du ré[...]ADOLESCENT ; COLLEGE ; LANGAGE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les orthophonistes reçoivent de plus en plus souvent des collégiens qui consultent pour des difficultés à suivre l'enseignement du secondaire. Les études existant sur cette population se focalisent sur le langage écrit ou se réfèrent à un langag[...]AIDE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; LECTURE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Aborder la prescription bibliographique en formation en soins infirmiers, c'est interroger la question de l'autonomie de l'étudiant, son processus d'apprentissage et de construction professionnelle. L'objectif est de le guider et de l'accompagne[...]GUILLON Marie-Sa ; ROCTON Nicole ; BRACHMANN Brigitte ; WURMBERG Daniel ; RABIA Hassen ; SCHAAL Christian | 2014 | p. 115-120ADOLESCENT ; ATELIER D'ECRITURE ; LECTURE ; LITTERATURE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MUSIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; THEATRE ;L'adolescent quel que soit son sexe, son âge, son milieu social et culturel, son parcours ou niveau scolaire, investit en dehors des temps de scolarité l'écriture manuscrite, le graphisme, ou la musique, comme moyen d'expression et de communicat[...]SIEROFF Eric, Aut. ; DROZDA SENKOWSKA Ewa, Aut. ; ERGIS Anne-Marie, Aut. ; MOUTIER Sylvain, Aut. | Malakoff : Armand Colin | 2014 | p. 219ANTICIPATION ; ATTENTION ; AUTISME INFANTILE ; DECISION ; EMOTION ; ENCEPHALE ; LECTURE ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; VIEILLISSEMENT ;Les relations de l’humain au temps sont des marqueurs forts de son identité et de sa culture individuelle et collective, et l’anticipation y occupe une place de choix. Qu’en dit la psychologie contemporaine dans sa riche diversité ? Réunissant d[...]ADULTE ; CULTURE ; ENFANT ; INTERPRETATION ; LECTURE ; LITTERATURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; SOCIETE ;Le premier homme de la préhistoire qui composa un bouquet de fleurs fut le premier à quitter l'état animal ; il comprit l'utilité de l'inutile.... Le livre du Thé, Okakura Kakuzô, 1906 . La littérature de jeunesse est ainsi : pour les uns un bou[...]L'objet de cet article est de rapporter les résultats à mi-parcours d'un entraînement de trois ans portant sur le rôle de la conscience phonologique dans la maîtrise de la lecture chez des élèves de cycle 3 en difficulté. La conscience phonologi[...]Cette étude porte sur le rôle du discours maternel dans des formats dialogiques en situation de lecture de livre d'images chez deux dyades mère-enfant jumeau (garçon et fille) entre 15 et 26 mois. Les résultats indiquent que les structures repér[...]Surpris, étonné, déconcerté, voilà trois dispositions psychiques liées les unes aux autres et autour desquelles gravitent à la fois la capacité d'apprendre et celle d'être créatif. Aujourd'hui, l'étonnement a beaucoup perdu de sa puissance dévas[...]CAS CLINIQUE ; CLINIQUE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ENFANT ; LECTURE ; SUJET ; SYMPTOME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHANALYSE ;Les recherches actuelles sur les accidents de l'écriture et de la lecture (nommés Troubles des apprentissages) visent le plus souvent à rendre compte de 'défaillances' cognitives, voire neurologiques. Or, le travail clinique auprès d'enfants per[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; DEFICIENCE VISUELLE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DIAGNOSTIC ; DYSLEXIE ; ENFANT PREMATURE ; LECTURE ; MATURATION ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PERCEPTION ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;Le canal visuel est une entrée essentielle pour l'acquisition de connaissances scolaires. La population grandissante des enfants nés prématurément présente fréquemment ces deux difficultés : problèmes d'acquisitions scolaires (notamment la lectu[...]CHAGNON Jean-Yves, Dir. ; GACHNOCHI Georges, Dir. ; DELVENNE Véronique ; MARCIANO Paul ; GIBELLO Bernard ; PLAZA Monique | 2014 | p. 237-265ACTES DE CONGRES ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; COMPTE RENDU ; ECOLE ; LECTURE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SAVOIR ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Les textes rassemblés dans ce dossier restituent les échanges tenus au colloque 'Dialogue psychanalyse et neurosciences : autismes, troubles des apprentissages et schizophrénies', qui s'est tenu en janvier 2013 à Paris.APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME INFANTILE ; COMPREHENSION ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; METHODE PEDAGOGIQUE ;Cette étude teste l'effet d'aides à la compréhension pour des élèves porteurs de TED. Une expérience est présentée, où des questions étaient posées avant la lecture, et où les mots importants du texte étaient soulignés. Les résultats montrent qu[...]L'étude menée décrit les apports d'un journal club et les difficultés rencontrées par des infirmières expérimentées en antalgie et soins palliatifs. [résumé d'auteur]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CONTE ; CREATIVITE ; DISCOURS ; EDUCATION ; JEU ; JEU DE SOCIETE ; LECTURE ; LITTERATURE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PEDAGOGIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ; REALITE ; REEDUCATION ; SYMBOLIQUE ; PSYCHANALYSE ;"L'usage du conte se généralise, tant à l'école maternelle qu'à l'école élémentaire, et inspire aussi bien les activités pédagogiques que l'aide rééducative aux enfants en difficulté. Jean-Marie Gillig en propose ici une approche didactique en m[...]La schizophrénie ne se caractérise pas uniquement par le syndrome délirant ou le syndrome dissociatif mais s'accompagne de nombreux déficits cognitifs. En particulier, un déficit perceptif visuel a été clairement démontré dans la schizophrénie. [...]Cet article établit, à travers l'étude de deux cas cliniques, des liens entre la voix du texte écrit et la voix orale, notamment en situation de lecture à voix haute. La description des qualités vocales de chacun des patients et leur évolution a[...]