Documents disponibles dans cette catégorie (573)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETUDE COMPARATIVE ; INTERACTION ; LECTURE ; MODELE ; PROCESSUS ; THEORIE ;Les modèles développementaux stadistes ont marqué, dans les années 1980, un premier pas dans l'analyse scientifique des processus d'apprentissage de la lecture et décrivent les changements qualitatifs dans les procédures successivement mises en [...]APPRENTISSAGE ; AUDITION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DYSLEXIE ; ENFANT ; LECTURE ; MENTALISATION ; METHODE ; ORTHOPHONIE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHONOLOGIE ; REEDUCATION ; REPRESENTATION ;LYYTINEN H ; EKLUND K ; ERSKINE J ; GUTTORM T ; LAAKSO ML ; LEPPANEN P ; LYYTINEN P ; POIKKEUS AM ; TORPPA M | 2004 | p. 289-309APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ECOLE ; ENFANT ; ETUDE LONGITUDINALE ; EVALUATION ; FACTEUR DE RISQUE ; FAMILLE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; MERE ; PARENT ; PERE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;"Dans l'étude longitudinale de la dyslexie de Jyväskylä, le développement d'enfants à risque de dyslexie (103 enfants nés de familles dont un membre de 1er ou de 2e degré présente une dyslexie) est comparé à celui d'enfants sans risque (N = 93) [...]ACQUISITION ; AUDITION ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; LECTURE ; MEMOIRE ; MODELE ; PAROLE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; POESIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION ; SON ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Nous présentons un modèle psycholinguistique qui permet de situer les relations entre la qualité des représentations phonologiques et le développement des habiletés métaphonologiques, la mémoire et l'acquisition de la lecture. Au cours du dévelo[...]APPRENTISSAGE ; COMPETENCE ; DESSIN ; ECRITURE ; ENFANT ; LA LETTRE ; LECTURE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SAVOIR ; SON ; TOUCHER ; VISION ;Cette revue a pour objectif, d'une part, de proposer une synthèse des travaux expérimentaux qui évaluent les effets de différents entraînements phonologiques associés ou non à l'apprentissage des lettres et des correspondances grapho-phonologiqu[...]ACQUISITION ; ANALYSE FACTORIELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ENVIRONNEMENT ; ETIOLOGIE ; GENETIQUE ; HISTORIQUE ; JUMEAU ; LECTURE ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; THEORIE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Cette brève revue vise à fournir un résumé de la littérature relative à l'estimation du rôle que joue l'héritabilité dans la manifestation de la dyslexie développementale définie de manière à la fois holistique et componentielle. Dans cette pers[...]VAN WAEYENBERGHE Madeleine, Dir. ; DIATKINE Gilbert ; TERRIER Simone ; LEBOVICI Serge ; CABREJO-PARRA Evelio ; DANON BOILEAU Laurent ; DIATKINE Denise ; BONNAFE Marie ; AVRAM Claude | Montreuil : Papyrus | 2004 | p. 119DIATKINE René ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPREHENSION ; CONTE ; ECRITURE ; ENFANT ; JEU ; LANGAGE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; PSYCHIATRE ; PSYCHOTHERAPIE ; REEDUCATION ; TRAVAIL DE NUIT ; UNITE DE SOIN ;Tous les psychanalystes sont contraints par la nature même de leur pratique à s'intéresser au langage, mais le plus souvent ils ne l'envisagent que sous l'angle de la cure : affleurement de l'inconscient dans le discours du patient, relation ent[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; COMPREHENSION ; ECRIT PROFESSIONNEL ; EFFICACITE ; EVALUATION ; EXERCICE PRATIQUE ; LECTURE ; METHODE ; ORGANISATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PERCEPTION ; STRATEGIE ; EDUCATION ;Cet ouvrage propose une méthode qui permet de doubler sa vitesse de lecture intégrale, initie et entraîne aux techniques de lecture sélective, aux stratégies de repérage, 'd'écrémage '. Il comporte de nombreux tests et exercices.DUTON Frédéric, Aut. | Villeurbanne : Presses de l'école nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques | 2004Les bibliothèques d'hôpitaux demeurent en France, à l'inverse d'autres pays développés, dans un état de sous-développement chronique. Alors qu'elles permettent de toucher un public extrêmement diversifié, elles sont encore en quête de reconnaiss[...]Les enfants qui rencontrent des difficultés sévères pour accéder à la lecture et aux règles de base de la langue écrite, souffrent tout autant de manques au niveau des points d'appuis identitaires que d'insuffisance instrumentale. Vouloir traite[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ATTENTION ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; INTELLIGENCE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE ; MOTIVATION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; THEORIE ; EDUCATION ;Destiné en priorité aux étudiants en psychologie et sciences de l'éducation, cet ouvrage résume les principales théories et applications à l'école des thèmes fondamentaux de la psychologie de l'éducation.Société Française de Psychopathologie de l'Expression et d'Art-thérapie. Journée de printemps : 'Les théories de l'Art-thérapie'. 16 juin 2002, MulhouseBARROUX C ; KULAKOWSKA E ; GOLLETY M ; DEREVITSKY N ; GUARDIOLA Isabelle ; ARBISIO-LESOURD Christine ; HOREAU K ; HUMBERT F ; LE VAN VAN C ; MARCELLI D ; CRETAZ C | 2003 | p. 27-46Apprendre à lire ne se réduit pas à reconnaître un ordonnancement de mots en respectant des règles rigides. Lire, tout comme parler, écouter un morceau de musique, regarder un tableau, ne consiste pas à reconstruire une image en mobilisant une a[...]CONTROLE ; DEFICIENCE ; IMAGERIE CEREBRALE ; INHIBITION ; LECTURE ; LOBE CEREBRAL ; MALADIE DE GILLES DE LA TOURETTE ; MOTRICITE ; PHYSIOPATHOLOGIE ; TIC ; VOIX ;Deux observations de syndrome de Gilles de la Tourette sont présentées, qui permettent de souligner la possibilité d'une altération précoce du contrôle de la voix intérieure au cours de cette pathologie. Dans les deux cas, à différentes étapes d[...]DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ECRITURE ; LANGAGE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; STADE ORAL ; TECHNIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PATHOLOGIE SOMATIQUE ;Sommaire : - L'aventure - Une inconnue si célèbre ! - Orthographe et dysorthographie - Techniques de rééducation.HARRY POTTER ; ADOLESCENT ; CONTE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECRITURE ; ENFANT ; LECTURE ; PSYCHOLOGIE ;"L'ouvrage ""Harry Potter"" est le point de départ d'une réflexion sur la place de la lecture et de l'écriture dans la construction de l'enfant. En analysant le succès de ce roman, l'auteur aborde plus particulièrement les aspects spécifiques de[...]APPRENTISSAGE ; DEPISTAGE ; DSM ; DYSLEXIE ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;Dans les sociétés industrialisées, la maîtrise de la lecture est une condition essentielle d'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il paraît primordial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'a[...]Société Française de Psychopathologie de l'Expression. Journées d'Automne : 'Le mur, lieu d'expression'. 28, 29 novembre 1998, ParisLECTURE ;La lecture est une pratique culturelle si immédiate qu'elle semble n'avoir jamais été autre chose que ce qu'elle est aujourd'hui. N'est-elle pas, en effet, le résultat le plus universellement partagé de l'apprentissage scolaire ? N'implique-t-el[...]BERGES Jean, Dir. ; BERGES BOUNES Marika, Dir. ; CALMETTES JEAN Sandrine, Dir. ; BALBO Gabriel ; CACCIALI Paule ; CHARLEMAINE Daniel ; DAUDIN Michel ; DEVAUX Marie-Claude ; DOKHAN Michèle ; DUBOIS Christian ; DU PASQUIER Marie-Alice ; FELTIN Daniel ; FERRON Catherine ; FORGET Jean-Marie ; GINOUX Geneviève ; GOLSE Bernard ; LEMMEL Gilles ; LENOBLE Evelyne ; L'HEUILLET Hélène ; MATHELIN Catherine ; MEERT Marie Louise ; MELJAC Claire ; MELMAN Charles ; MISES Roger ; SCHNAIDT Michèle ; VEXLIARD Hélène ; VINCENT Denise | Toulouse : Erès | 2003 | p. 254ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; CLINIQUE ; DESIR ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT ; FAMILLE ; FONCTION COGNITIVE ; INCONSCIENT ; LECTURE ; PARENT ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SAVOIR ; SCOLARITE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Devant les embarras du réel de ce symptôme social, les troubles de l'apprentissage se voient traditionnellement renvoyés du côté du médical. Serait-ce une maladie ? L'apprentissage serait-il une fonction supérieure ? Cette déclinaison trouve son[...]