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CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; IDENTITE ; LECTURE ; PSYCHOTHERAPIE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Objectif : Le 'développement personnel' renvoie à un ensemble hétéroclite de savoirs syncrétiques, délivrés sous forme de livres, de vidéos ou de formations. Ces contenus sont recherchés par de nombreuses personnes dont l’objectif manifeste est [...]L'accès à la lecture est un levier vers l'autonomie et la participation sociale. Dans le domaine du handicap, la difficulté des maisons d'édition spécialisées pour produire des livres adaptés constitue un réel frein. Concevoir des livres accessi[...]L’écriture a rendu les mots visibles. Elle est la forme visuelle du langage. Comment fonctionne le cerveau lecteur pour parvenir à écrire ? Et pourquoi certaines personnes voient-elles les mots qu’elles entendent, comme s'ils étaient écrits dans[...]GUICHARDET Véronique, Aut. ; ANDRE Louise, Aut. ; BIEHLER Eugénie, Aut. ; MARECHAL François, Aut. | 2023 | p. 10-12CONTE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; LECTURE ; PERSONNE AGEE ; THERAPEUTIQUE NON MEDICAMENTEUSE ;Le nombre de patients âgés hospitalisés dans les services et institutions de gériatrie de façon transitoire ou permanente augmente. Nous pouvons constater chez ces patients que les manifestations thymiques, comme la dépression, ou encore les tro[...]L’auteur témoigne de sa pratique de psychopédagogue avec des enfants non-lecteurs. Il met en exergue en quoi le récit de la cosmogonie tiré de la mythologie grecque donne forme aux angoisses humaines les plus archaïques et comment les non-lecteu[...]CONTE ; CRI ; DEMENCE ; DEMENCE DE TYPE ALZHEIMER ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; GERIATRIE ; LECTURE ; MEDITATION ; PERSONNE AGEE ; THERAPEUTIQUE NON MEDICAMENTEUSE ;Aujourd’hui, les interventions non médicamenteuses, qu’il s’agisse de prévention ou de stratégies non pharmacologiques d’optimisation du soin, sont devenues des modalités reconnues dans la prise en charge des patients, notamment lorsqu’il existe[...]DYSLEXIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PARENT ; REEDUCATION ;Background : Few studies have investigated the acceptability and efficacy of intensive parent-implemented interventions for children with dyslexia. Methods : We carried out a randomized controlled trial on 22 dyslexic children from 3rd to 5th gr[...]Le silence est consubstantiel à la lecture. Compagnon de la lectrice ou du lecteur, il est le lieu et le moment des transformations et des illuminations que provoquent les livres. Le moment de silence observé dans un établissement scolaire turc [...]La majorité des élèves dirigés vers les services d’éducation spécialisée présentent des difficultés dans l’apprentissage de la lecture. On estime qu’environ 20 % des élèves du primaire rencontrent des difficultés dans cet apprentissage et nécess[...]Contexte : La bibliothérapie désigne l'utilisation d'un support écrit à des fins thérapeutiques. Elle est un outil peu coûteux de soin et de prévention, reconnu efficace dans certains troubles de santé mentale, mais son utilisation reste confide[...]Afin d'examiner les conséquences de la fermeture des écoles au printemps 2020 sur les habiletés de compréhension des jeunes élèves, cette étude compare les capacités inférentielles de deux groupes d'enfants : l'un évalué en 2020 (avant fermeture[...]Apprendre à lire change profondément le cerveau de l’enfant. Comprendre par quels mécanismes neuronaux nous apprenons à lire peut nous aider à mieux enseigner la lecture et à en mieux comprendre les difficultés. Dans mon exposé, je montrerai des[...]ACTIVITE INTELLECTUELLE ; CHOIX ; DIFFUSION ; ECRITURE ; LECTURE ; RECHERCHE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SAVOIR ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;Vous êtes étudiant et vous devez entreprendre la rédaction d’un mémoire de fin d’études ou un rapport de stage ? Vous avez des idées, une documentation abondante, mais vous ne savez pas par où commencer ? Cet ouvrage, simple et synthétique vous [...]ACCOMPAGNEMENT ; AIDE TECHNIQUE ; AUDITION ; AUTONOMISATION ; COMMUNICATION ; IMPLANT COCHLEAIRE ; LECTURE ; RECOMMANDATION ; SURDITE ; TROUBLE SENSORIEL ;L’accompagnement d’une personne malentendante appareillée nécessite quelques ajustements de sa communication et une veille sur l’entretien de l’appareillage auditif. L’équipe soignante sera vigilante au bon état cutané en regard de l’antenne du [...]When a child has difficulties in reading –how can we help them and how should we teach them? The first step is understanding exactly what their problem is. Dyslexia is a general term for various deficits in reading. There are more than 20 differ[...]LHERETE Héloïse, Coord. ; CHIROUTER Edwige, Aut. ; VAN DER LINDEN Sophie, Aut. ; THERIZOLS Anne-Claire, Aut. ; ROUSSET Marion, Aut. ; HENRIQUES Karine, Aut. ; DELBRASSINE Daniel, Aut. ; NAVARRE Maud, Aut. ; PELTIER Cécile, Aut. ; CHARRIN Eve, Aut. | 2023 | p. 25-56ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; ARCHETYPE ; CENSURE LEGALE ; CONTE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENFANT ; HEROS ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; PEUR ;DOUGUET Florence, Aut. ; FAURE Nadine, Aut. ; BELOU Hélène, Aut. ; SAUCOURT Guillaume, Aut. ; REVILLOT Jean-Marie, Aut. ; THIBAULT Pascale, Aut. | 2023 | p. 35-55ABSENTEISME ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AIDE SOIGNANT ; COMMUNICATION VERBALE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECRITURE ; EDUCATION DU PATIENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INGENIERIE ; LECTURE ; ORTHOGRAPHE ; PEDAGOGIE ; PRESENTEISME ; PROFESSIONNALISATION ; PSYCHIATRE ; SAVOIR ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ;La fonction pédagogique, quel que soit le secteur d'activité, est portée par le désir de transmettre savoirs, savoir-faire, idéaux du prendre soin. C'est souvent en méconnaître l'exercice, qui met le pédagogue face à une multitude de réalités, q[...]ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GROUPE DE LECTURE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LECTURE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXIVITE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Le programme de formation en soins infirmiers réserve peu de place à la lecture de textes professionnels et scientifiques alors que la réflexivité est mise en avant et ceci dans un contexte d'universitarisation en progression. Face à ce constat [...]La lecture est la colonne vertébrale de tous les apprentissages. L’aisance de ce processus chez le lecteur expert – qui peut lire environ deux cents mots par minute sans aucun effort – nous fait oublier la complexité de la machinerie qui se cach[...]ATELIER THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; CENTRE D'ACCUEIL THERAPEUTIQUE A TEMPS PARTIEL ; ECRITURE ; LECTURE ;L’écriture en tant que médium possède une dimension interrelationnelle : elle est adresse à l’autre, et-ou à l’autre en soi. Mais elle a aussi une dimension intrapsychique : elle oblige à se mettre en contact avec ses sensations, ses représentat[...]A partir de ses premiers travaux sur le langage, Walter Benjamin a proposé une théorie de la ressemblance en accordant une place centrale au jeu de l’enfant, ‘école’ des conduites mimétiques. Cet article s’intéresse à la mise à l’épreuve de cett[...]MONTESSORI Maria ; AIDANT ; CREATIVITE ; CUISINE ; JARDINAGE ; LECTURE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; PERSONNE AGEE ; VIE QUOTIDIENNE ; PRATIQUE DU SOIN ;Redonner confiance et autonomie aux personnes atteintes de troubles cognitifs, c'est possible. AG&D a collaboré avec le professeur Cameron Camp pour développer une approche innovante qui se recentre sur les capacités, les goûts et les motivation[...]Seulement un enfant déficient intellectuel léger à modéré sur cinq présenterait un niveau minimal de compétences en littératie. Cependant, grâce aux récentes recherches, on sait qu’ils sont capables d’apprendre à décoder à condition de leur four[...]ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CALCUL ; ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; INTERPRETARIAT ; LECTURE ; MULTILINGUISME ; ORTHOPHONIE ; PARTENARIAT ;Les contributions présentées ici sont issues de différentes disciplines scientifiques (sciences du langage, psychologie du développement, psychologie interculurelle, psychologie cognitive) et s'inscrivent dans différents cadres théoriques ou pra[...]ADOLESCENT ; CONTE ; CULTURE ; EDUCATION ; ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; LIVRE ; MEMOIRE ; NEUROSCIENCES ; NOURRISSON ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOPEDAGOGIE ;Les livres et les enfants d’abord ! Une boutade ? Non, une invitation. Mais un défi aussi, voire une provocation. Alors que la lecture a été déclarée grande cause nationale par le président Macron, la littérature au berceau se trouve convoquée p[...]ECALLE Jean, Aut. ; DUJARDIN Emilie, Aut. ; LABAT Hélène, Aut. ; THIERRY Xavier, Aut. ; MAGNAN Annie, Aut. | 2022 | p. 195-216EDUCATION ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ETUDE LONGITUDINALE ; FACTEUR PREDICTIF ; LECTURE ; PARENT ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE ;Cette étude longitudinale présente l’examen de données de 2767 enfants suivis sur deux ans, évalués en littéracie précoce à 4 ans (HabLit4a) puis en lecture à 6 ans (HabLec6a). HabLit4a a été évaluée à partir de trois épreuves, connaissance du n[...]PIAGET Jean ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; LECTURE ; NOMBRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ;Les articles sont issus en grande partie des séminaires interdisciplinaires tenus en 2020 et 2021 et ayant pour thème 'Recherches et applications pédagogiques'. Nous aborderons l'entrée dans les mathématiques de l'enfant ainsi que sa didactique,[...]COMPREHENSION ; ENFANT ; LECTURE ; MOT ; PSYCHOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;L’article s’intéresse à la spécificité des déficits linguistiques chez les enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL) et/ou un trouble spécifique d’apprentissage de la lecture (TSAL). Un premier objectif est de présenter l’ét[...]EFFICACITE ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; LECTURE ; METHODE ; SCIENCES INFIRMIERES ;Introduction : les associations infirmières exigent le développement d’habiletés à intégrer les résultats probants dans la pratique pour favoriser la qualité des soins. Contexte : le manque de confiance personnelle à l’égard des étapes opératio[...]En maternelle, la conscience phonémique est reconnue comme un prédicteur de réussite ultérieure en lecture. L’objectif de cet article est d’analyser les effets d’un entraînement associant musique et conscience phonémique sur les habiletés phoném[...]ADOLESCENT ; ADULTE ; CIM ; COMORBIDITE ; CRITERE DIAGNOSTIQUE ; DEPISTAGE ; DIAGNOSTIC ; DSM ; DYSLEXIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; LECTURE ; MULTILINGUISME ; NOSOLOGIE ; PREVALENCE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Pour ce numéro, les articles sélectionnés contribuent au débat de deux questions principales : 1. Comment diagnostiquer au mieux la dyslexie compte tenu de nos connaissances ? 2. Quelle conception de la dyslexie doit être privilégiée ? [extrait [...]APPRENTISSAGE ; ENFANT ; ETUDE LONGITUDINALE ; HANDICAP MENTAL ; LECTURE ; MALADIE GENETIQUE ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; RETARD MENTAL ;Le syndrome de Williams (SW), maladie génétique rare admettant un handicap intellectuel, offre une occasion de mieux comprendre l’évolution des précurseurs phonologiques et visuels contribuant à l’activation des mécanismes de lecture. En effet, [...]GINESTET Emilie, Aut. ; VALDOIS Sylviane, Aut. ; DIARD Julien, Aut. ; BOSSE ML, Aut. | 2020 | p. 87-96Après un rappel des principes de l'hypothèse d'auto-apprentissage de l'orthographe lexicale, deux modélisations computationnelles récentes de cette hypothèse, qui simulent les performances d'enfants normo-lecteurs et dyslexiques, sont détaillées[...]CAISSE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; PARIS ; CONTE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; MILIEU URBAIN ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; TEMOIGNAGE ;Ce livre témoigne de 20 ans de lectures individualisées auprès de tout-petits et de leurs familles, à travers les voix croisées de professionnels de la petite enfance et de la culture, de spécialistes du développement de l’enfant. Face à l’accro[...]DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PARTENARIAT ; PREVENTION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les différentes contributions proposées dans ce numéro thématique ont pour principal objectif d'illustrer une variété de pratiques collaboratives visant à soutenir le développement du langage des enfants dans leur milieu éducatif, en tenant comp[...]Cet article souhaite montrer comment la déstigmatisation des troubles psychiques peut s’opérer grâce à des initiatives locales. Pour ce faire, nous analyserons la création et l’histoire du prix littéraire Folire, lancé en 2011 par le Centre hosp[...]LHERETE Héloïse, Dir. ; FABIANI Jean-Louis, Aut. ; JOUVE Vincent, Aut. ; FROUARD Hélène, Aut. ; CYRULNIK Boris, Aut. ; GEFEN Alexandre, Aut. ; BLANCHET-HIDALGO Paloma, Aut. ; TRECOURT Fabien, Aut. ; PETIT Michèle, Aut. | 2019 | p. 30-59La lecture critique d’articles scientifiques, dite LCA, n’est pas un exercice aisé pour des non-initiés du fait de la barrière de la langue, mais aussi d’un langage scientifique auquel il faut s’habituer. Afin de lever certains freins, il est im[...]WAGENAAR Charlotte, Dir. ; MAXIMY Martine de, Dir. ; SAUVAJOL BUFERNE Christine, Dir. | 2019 | p. 9-138ADOLESCENT ; COMPORTEMENT SOCIAL ; LECTURE ; LIEN SOCIAL ; LIVRE ; PSYCHANALYSE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ;Le passage de l'enfance à l'adolescence trouve un de ses champs d'expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d'abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d'appartenance, d'identification et de con[...]Cet article présente un entretien avec Patrice Ranjard, sociologue de l’éducation, gestalt-thérapeute et membre du comité de lecture de la revue Gestalt de 1998 à 2014. Patrice Ranjard revient ici sur son expérience de lecteur au sein du comité,[...]Notre monde a besoin de phares écrivait Jacques Attali en 2010, présentant son dernier livre, intitulé lui-même Phares et retraçant 24 destins personnels de nature, selon lui, à éclairer le monde moderne. De Confucius à Richard Strauss, vingt-qu[...]MASQUELIER SAVATIER Chantal, Aut. ; ROBINE Jean-Marie, Aut. ; VANOYE Francis, Aut. | 2019 | p. 97-107Trois témoignages relatent la naissance et le développement de la revue Gestalt. Cette aventure passionnante est une oeuvre collective qui engage à la fois la SFG, la succession des comités de rédaction et surtout la contribution laborieuse des [...]ECHEC SCOLAIRE ; ECRITURE ; ENFANT ; LECTURE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ; SUBJECTIVATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;L'écriture et la lecture sont l'aboutissement d'un long processus. Cette trace socialisée interroge l'enfant sur sa position subjective et plus particulièrement sur la question de son rapport à la Loi, l'ordre générationnel. Elle relève plus d'u[...]AUTONOMIE ; CONFIANCE ; EDUCATION ; ENFANT ; ESPACE ; EXPERIENCE ; FONCTION EXECUTIVE ; LECTURE ; MOTIVATION ; SCOLARITE ;Après son expérience pilote dans une zone d'éducation prioritaire en France, Céline Alvarez a été invitée par la ministre belge de l'Enseignement A accompagner 750 enseignants, pendant une année scolaire. Ils ont réaménagé leur classe, trié les [...]APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECRITURE ; IMAGE DE SOI ; IMAGINATION ; JEU ; JEU DE LA BOBINE ; LATENCE ; LECTURE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SYMBOLISATION ;Quel est l’impact psychique du jeu sur les apprentissages fondamentaux de l’enfant ? Lire, écrire, compter : les apprentissages fondamentaux, objectifs de l’école primaire, font l’objet de querelles de méthode ; mais ces joutes, pour utiles qu’e[...]BATTERIE MODULABLE DE TESTS INFORMATISEE ; ATTENTION ; COORDINATION MOTRICE ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DYSPRAXIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION EXECUTIVE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Depuis le Plan d'action langage en 2001 où les troubles du langage et des apprentissages sont sortis de l'ombre, les bases d'un parcours pédagogique et de soins, approprié aux besoins des enfants, se sont construites. Dépister, prescrire les éva[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; APPROPRIATION ; ATTENTION ; COMPREHENSION ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECRITURE ; ELEVE ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION EXECUTIVE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE ; MOTIVATION ; MUSIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys- mais aussi celle du reste de la classe. Qu'est-ce qu'apprendre ? Que se passe-[...]HAUSSIN Christelle, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; RUBIO Marie-Nicole, Dir. ; SEMERIA Paulette, Dir. ; HAUWELLE Francine, Collab. ; LYAZID Maryvonne, Collab. ; BONNAFE Marie, Aut. ; DESFOSSES Agnès, Aut. ; SEGURET Chloé, Aut. ; TOUCHARD Céline, Aut. ; BOYER Frédéric, Aut. ; MIZIER Céline, Aut. ; LAMBERSEND Karine, Collab. ; PISELLI Nicole, Aut. ; BRENNGOU Roxana, Aut. ; LAUBIER Marlène, Aut. ; MARIN Leticia, Aut. ; SAVITSKY MIDENA Tamara, Aut. ; TESSON Dominique, Aut. ; BARREAU Hélène, Aut. ; HERY Laetitia, Collab. ; MICHEL Pascale, Collab. ; BARRA Céline, Aut. ; FORESTIER Laurence, Aut. ; CARAVITA Lauriane, Aut. ; DENY Christelle, Aut. ; DELGADO Carole, Aut. ; GASPAR Carole, Aut. ; RONCHI Ludivine, Aut. ; LECLERC Christel, Aut. ; DUVAL Caroline, Aut. ; MARTINO Sophie, Collab. ; DELMAS Marlène, Aut. ; DUROUX Frédérique, Aut. ; SISSAN Audrey, Aut. ; ELMISHAD Dina, Aut. ; FERRO Claudia, Aut. ; GALLO Nadia, Aut. ; FERRO Laurent, Collab. ; ARBIB Christiane, Collab. ; BONVALET Sandrine, Collab. ; MASTINI Anaïs, Collab. ; NICOLAO Sabrina, Aut. ; BOCCARD Sybille, Collab. ; ANO Céline, Aut. ; BELLOEIL Anne-Lise, Aut. ; BOEVERIE Jade de, Aut. ; CHEVALIER Bénédicte, Aut. ; DEVALLE Magali, Aut. ; FLAHAUT Maurine, Aut. ; LOPEZ Aurore, Aut. ; RUIZ Aurélia, Aut. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 270 pagesART ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CENTRE COMMUNAL D'ACTION SOCIALE ; CREATIVITE ; CRECHE ; CULTURE ; DANSE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EGALITE ; ENGAGEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EXCLUSION ; EXPERIENCE ; INSERTION SOCIALE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; LIVRE ; MULTILINGUISME ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ;TABET Claudie, Aut. ; PERRAULT Gilles, Préf. ; PINEAU Philippe, Postf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 213La lutte contre l’illettrisme est connue en France depuis les années 1980 : priorités ministérielles, campagnes de sensibilisation, publication d’ouvrages de chercheurs et pédagogues. En revanche, rare, voire inexistante est la connaissance des [...]VERMEER Johannes ; AUTORITE PARENTALE ; EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; INTIMITE ; LECTURE ; PARADOXE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; REGARD ; RELATION PARENT ENFANT ; SUBJECTIVITE ;Protéger un enfant c’est lui offrir la possibilité de se doter, de se construire un intime suffisamment sûr, stable, pérenne, dans lequel il puisse se rétracter et mettre à distance les réalités extérieures, un lieu psychique secret, caché, inac[...]ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; LECTURE ; LITTERATIE ; LITTERATURE ; PEDAGOGIE ; PROGRAMME D'ETUDES ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;Les apprenants en instituts de formation en soins infirmiers doivent être encouragés à la lecture, en recourant aux nouvelles technologies, aux nouveaux supports, pour découvrir des textes variés, professionnels et autres.GOIZE Marine, Aut. ; DELLACHERIE Delphine, Aut. ; PINCIN Pauline, Aut. ; HENRY Audrey, Aut. ; BAKCHINE Serge, Aut. ; EHRLE Nathalie, Aut. | 2018 | p. 206-214TEST DE COMPREHENSION ECRITE DE CHAPMAN-COOK ; COMPREHENSION ; LANGUE FRANCAISE ; LECTURE ; PERSONNE AGEE ; SCOLARITE ; VIEILLISSEMENT ;L’objectif de cette étude était d’évaluer l’impact de trois variables démographiques (âge, niveau d’études et genre) sur la vitesse de compréhension écrite complexe mesurée à l’aide du test de Chapman-Cook. Ce test consiste à rayer dans des para[...]CAPITALISME ; EDUCATION ; EMOTION ; LECTURE ; LIEN SOCIAL ; LITTERATURE ; QUESTION DE SOCIETE ; ROBOT ; SCOLARITE ; SOCIOLOGIE ; UTOPIE ;ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; INCLUSION SCOLAIRE ; LECTURE ; PARENT ; SCOLARISATION ; SPORT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l’école et tenir compte de leurs particularités ? Ce volume 2 aborde les apprentissages disciplinaires et le travail coopératif entre les divers acteurs impliqués.[...]RUEL Julie, Dir. ; ALLAIRE Cécile, Dir. ; MOREAU André-C, Aut. ; KASSI Bernadette, Aut. ; BRUMAGNE Alexia, Aut. ; DELAMPLE Armelle, Aut. ; GRISARD Claire, Aut. ; PINTO DA SILVA Fernando, Aut. | Saint-Maurice : Santé publique France | 2018ACCESSIBILITE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; ECRITURE ; HANDICAP ; IMAGE ; LECTURE ; REFERENTIEL ; SYSTEME DE SOINS ; VIRTUALITE ; INFORMATION ;Nous recevons au quotidien un flot d'informations, pour utiliser un transport, suivre un traitement médical, participer à une réunion de parents d'élèves ou encore choisir une assurance. Traiter ces informations requiert la mobilisation de nombr[...]CASALIS Séverine, Coord. ; BOIS PARRIAUD Françoise, Aut. ; CAVALLI Eddy, Aut. ; CHAIX Yves, Aut. ; COLE Pascale, Aut. ; LELOUP Gilles, Aut. ; SPRENGER-CHAROLLES Liliane, Aut. ; SZMALEC Arnaud, Aut. ; VALDOIS Sylviane, Aut. ; ZOUBRINETZKY Rachel, Aut. ; BIOTTEAU Maëlle, Collab. ; PATAT Olivier, Collab. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2018 | p. XI-307ADULTE ; APPRENTISSAGE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; DEPISTAGE ; DYSLEXIE ; ENFANT ; ETIOLOGIE ; EVALUATION ; GENETIQUE ; LECTURE ; MEMOIRE ; NEUROBIOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PHONOLOGIE ; PHYSIOPATHOLOGIE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DU LANGAGE ;La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissa[...]ATTENTION ; EMOTION ; FONCTION COGNITIVE ; LANGAGE ; LECTURE ; ORTHOGRAPHE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Les travaux ici présentés sont issus du premier colloque organisé en France sur la thématique 'Emotions et apprentissages scolaires'. De nombreuses recherches s'accordent aujourd'hui sur l'existence d'un lien étroit entre émotion et cognition, t[...]SYNDROME DE PRADER-WILLI ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECRITURE ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; MALADIE GENETIQUE ;Afin de mieux comprendre comment se passe l'entrée dans l'écrit lorsqu'on est porteur d'une maladie génétique rare ayant un impact sur le développement cognitif, 6 enfants porteurs du syndrome de Prader-Willi scolarisés en grande section ont été[...]Avec le développement des médias en général et d'Internet en particulier, la somme des informations tend à augmenter. Comment réussir à traiter autant de données sans perdre de ce temps si précieux ? Réponse : en lisant plus vite, bien sûr, mais[...]SZYBA Conchita, Aut. ; DIDRY Pascale, Aut. ; KALTENBACH Anne, Aut. ; PHULPIN Stéphanie, Aut. ; SCHUSTER Pierre, Aut. ; ZIELENIEWICZ Marie-Laure, Aut. | 2018 | p. 52-59ECRITURE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LECTURE ; PEDAGOGIE ; RECHERCHE ;Depuis 2009, le référentiel de formation des infirmiers positionne la recherche grâce à trois unités d’enseignement d’initiation à la recherche. Ainsi la recherche ouvre le début d’une nouvelle ère pour les infirmiers en France. Le développement[...]La lecture est un processus complexe, dans lequel l'attention visuelle tient une place importante. L'empan visuo-attentionnel, c'est- à-dire le nombre d'éléments visuels distincts que l'on peut analyser simultanément en une fixation, est tout pa[...]APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECRITURE ; ENFANT ; LECTURE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; TOUCHER ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; VISION ;Le toucher est un sens méconnu. Cette 2e édition actualisée et complétée, rédigée de façon claire et accessible, montre pourtant qu'il joue un rôle essentiel dans le développement perceptif et cognitif des personnes et les apprentissages : dès l[...]ROY Arnaud, Dir. ; GUILLERY-GIRARD Bérengère, Dir. ; AUBIN Ghislaine, Dir. ; MAYOR DUBOIS Claire, Dir. | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2018 | p. 404 p.ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; COGNITION SOCIALE ; COORDINATION MOTRICE ; CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; EPILEPSIE ; FONCTION EXECUTIVE ; GESTE ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; LECTURE ; MALADIE NEURO EVOLUTIVE ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; TRAUMATISME CRANIEN ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; TUMEUR CEREBRALE ;La neuropsychologie de l'enfant s'est considérablement développée ces dernières années et constitue désormais une discipline à part entière. Chaque chapitre de cet ouvrage, écrit par des spécialistes, aborde un champ de la neuropsychologie de l'[...]Petit Poussin a disparu dans le jardin. Aidez Poule Rousse à le retrouver ! Narration adaptée pour la lecture en pictogrammes et texte en regard sur les pages de gauche, illustrations sur les pages de droite, masquables par un rabat. Pour facili[...]Cette recherche vise à mesurer si la modalité orale a un effet significatif sur les performances en compréhension d'élèves de CM2 dyslexiques par rapport à la modalité écrite. [extrait du résumé d'auteur]FERRAND Ludovic, Aut. ; LETE Bernard, Aut. ; THEVENOT Catherine, Aut. | Malakoff : Dunod | 2018 | p. 335Cet ouvrage explique les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie. Les apprentissages sont abordés ici chez l'enfant d'âge scolaire avec les apprentissages dits initiaux o[...]AUTISME ; LECTURE ; PATHOLOGIE SOMATIQUE ; SYMPTOME ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;La notion nouvelle de « trouble du neurodéveloppement » (TND) promue par la dernière version du manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) recouvre des conditions aussi diverses que le trouble du spectre de l'autisme, le tro[...]GODEAU Florence, Dir. ; HUMBERT Sylvie, Dir. | Tours : Presses universitaires François Rabelais | 2018 | p. 532APPRENTISSAGE ; CONTRE TRANSFERT ; CULTURE D'ORIGINE ; ECHEC SCOLAIRE ; ETHNOPSYCHIATRIE ; FAMILLE ; LECTURE ; MIGRATION ; MULTILINGUISME ; PREVENTION ; RELATION PARENT ECOLE ; REVUE DE LA LITTERATURE ;En France, en 2015, 4,1% des adolescents de 17 ans sont en situation d’illettrisme et 10% peuvent être considérés comme handicapés par des difficultés en lecture. L’illettrisme touche particulièrement les élèves issus de l’immigration. L’objecti[...]MODELE DE L'OCCUPATION HUMAINE (MOH) ; ACTIVITE MANUELLE ; BENEFICE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; ERGOTHERAPIE ; HISTORIQUE ; LECTURE ; MODELE ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; THEORIE ;Depuis longtemps, la place des activités est reconnue comme essentielle dans le soin en psychiatrie. Autrefois qualifiées d’occupationnelles, elles sont désormais pensées et organisées autour d’objectifs thérapeutiques. L’ergothérapie a toujours[...]ARTICLE ; FORMATEUR ; FORMATION PERMANENTE ; GROUPE DE LECTURE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LECTURE ; PUBLICATION ; SAVOIR ; SOIN INFIRMIER ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Le club de lecture, familier des bibliothèques ou des associations, offre un espace de partage original lorsque, détourné de ses objets habituels, il s’intéresse à des thèmes professionnels au sein d’équipes de soins ou de formateurs. L’écrit se[...]Des fiches contre la dyslexie-dysorthographie, pour aider l'enfant à acquérir les graphèmes semi-complexes. L'incapacité à décoder les sons complexes est à la base des difficultés rencontrées par les enfants dyslexiques-dysorthographiques. A l'é[...]Les débat sur les méthodes d'apprentissage de la lecture ont toujours opposé des stratégies qui, en réalité, sont complémentaires. En étudiant de manière dépassionnée les avantages et les défauts des différentes méthodes, nous constatons que deu[...]APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ; ECRITURE ; ENFANT ; EXERCICE PRATIQUE ; FONCTION EXECUTIVE ; GESTE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; MOUVEMENT ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; SENSORIMOTRICITE ;Votre enfant rencontre des difficultés de mémorisation, de compréhension ou de concentration ? Et si le corps n'y était pas étranger ? Le Brain Gym est une discipline basée sur la connexion des trois dimensions du cerveau. En effectuant certains[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPREHENSION ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; EVALUATION ; EXERCICE PRATIQUE ; LECTURE ; LITTERATURE ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;‘L'écrit’ englobe lecture et écriture : maîtriser l'écrit suppose de savoir déchiffrer pour pouvoir reproduire graphiquement, la lecture étant la voie d'accès à l'écriture. Ce livre est un manuel pratique qui répond avant tout à la question : Co[...]A travers une revue des différents systèmes d'écriture et de leurs contraintes nous mettons en évidence les particularités du système alphabétique. Fondé sur le phonème, donc sur l'articulation, ce système se place du point de vue du locuteur et[...]LANQUETIN Jean-Paul, Aut. ; BURNICHON Jean-Pierre, Aut. ; JOGUET-COSTE Véronique, Aut. | 2017 | p. 19-23CENTRE HOSPITALIER DE SAINT CYR AU MONT D'OR ; CADRE DE PROXIMITE ; CENTRE DE DOCUMENTATION ; CULTURE D'ORGANISATION ; DOCUMENTALISTE ; ECRITURE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; LECTURE ; LIEN SOCIAL ; PARTENARIAT ; PSYCHIATRIE ; RECHERCHE CLINIQUE ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; TRANSVERSALITE ;Manager, c’est aussi assurer la promotion et le développement de la lecture professionnelle en psychiatrie qui anticipe le travail clinique. Cette proximité avec le terrain, en appui sur le cadre de proximité ou en lien avec les chercheurs en so[...]AGE ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECRITURE ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ;Se fondant sur les recherches les plus actuelles avec une revue exhaustive et détaillée des études de neuro-imagerie cognitive chez le sujet sain et pathologique, cet ouvrage répond aux questions suivantes : Comment faisons-nous pour comprendre [...]La capacité à inférer l’état émotionnel du personnage du récit est étudiée chez des enfants âgés de 8 à 10 ans. En examinant la spécificité des inférences émotionnelles produites en situation de lecture et en situation d’écoute, l’objectif de la[...]Dir. MILJKOVITCH Raphaële, Aut. ; Dir. MORANGE MAJOUX Françoise, Aut. ; SANDER Emmanuel, Dir. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. ; BERNIER Annie, Aut. ; BILLIEUX Joël, Aut. ; BOBIN BEGUE Anne, Aut. ; BRUNO Sandra, Aut. ; CASSOTTI Mathieu, Aut. ; CHABROL Henri, Aut. ; CLEMENT Evelyne, Aut. ; CYR Chantal, Aut. ; DEBORDE Anne-Sophie, Aut. ; DEVOUCHE Emmanuel, Aut. ; DUBOIS-COMTOIS Karine, Aut. ; ECALLE Jean, Aut. ; ENSINK Karin, Aut. ; ESSEILY Rana, Aut. ; FAVEZ Nicolas, Aut. ; GAUTHIER LEGARE Audrey, Aut. ; GOYET Louise, Aut. ; GRATIER Maya, Aut. ; GUELLAI Bahia, Aut. ; GUERAUD Sabine, Aut. ; GUERINI Caroline, Aut. ; HABIB Marianne, Aut. ; HOUILLON Jean-Charles, Aut. ; LABAT Hélène, Aut. ; LAMMEL Annamaria, Aut. ; LAURENT Geneviève, Aut. ; LECOMTE Vanessa, Aut. ; LECUYER Roger, Aut. ; LEHALLE Henri, Aut. ; MAGNAN Annie, Aut. ; MELLIER Daniel, Aut. ; MOSS Ellen, Aut. ; MOUTIER Sylvain, Aut. ; NANDRINO Jean-Louis, Aut. ; PASCUZZO Katherine, Aut. ; POITRAS Karine, Aut. ; RICHARD Jean-François, Aut. ; ROYER Carine, Aut. ; SANDER Emmanuel, Aut. ; SAVAGE Laura-Emilie, Aut. ; SAINT GEORGES Rachèle, Aut. ; SAINT LAURENT Diane, Aut. ; TARABULSY George M, Aut. ; DER LINDEN Martial Van, Aut. ; VANWALLEGHEM Stéphanie, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2017 | p. XVII-504AINSWORTH Mary D. Salter ; BANDURA Albert ; BOWLBY John ; BRUNER Jérôme ; PASCUAL LEONE Juan ; PIAGET Jean ; SKINNER BF ; VYGOTSKY Lev ; ADDICTION ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ATTACHEMENT ; COMPORTEMENT A RISQUE ; COMPREHENSION ; CONSEQUENCE ; CONSTRUCTIVISME ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; INSTITUTION ; INTERVENTION ; LECTURE ; MALTRAITANCE ; MANUEL ; MATHEMATIQUES ; METHODE ; MODELE ; NEUROSCIENCES ; PARENT ; PARENTALITE ; PERINATALITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RAISONNEMENT ; SPECIFICITE ; THEORIE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;En s'intéressant à l'évolution psychologique de l'individu tout au long de la vie (perspective life span la psychologie du développement se propose d'étudier les processus qui permettent cette évolution en y décrivant non seulement les étapes ma[...]AGENCE QUAND LES LIVRES RELIENT, Coord. ; FOULQUIER Francine, Aut. ; BEN SOUSSAN Patrick, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; GIAMPINO Sylviane, Aut. ; TURIN Joëlle, Aut. ; CHENOUF Yvanne, Aut. ; ASHBE Jeanne, Aut. ; BADESCU Ramona, Aut. ; DE Claire, Aut. ; DREYFUSS Corinne, Aut. ; MOREAU Michèle, Aut. ; BRISAC Nathalie, Aut. ; GAUTIER Camille, Aut. ; BRUEL Christian, Aut. ; MANUELIAN RAVET Marie, Aut. ; JOUFFLINEAU Coline, Aut. ; JOUFFLINEAU Sylvie, Aut. ; DO NASCIMENTO Corinne, Aut. ; LEBRUN Séverine, Aut. ; RATEAU Dominique, Aut. | Toulouse : Erès | 2017 | p. 259CONTE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; HISTOIRE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; LIVRE ; MEDIA ; NOURRISSON ;Aujourd’hui nous savons que lire est un acte global et ne se confond pas avec le déchiffrement des lettres. Et c’est ainsi que, tous sens en éveil, le bébé absorbe la vie, la langue, la culture qui l’entoure. Les albums lui donnent matière à déc[...]L'application à l'orthophonie d'une méthodologie de recherche empruntée à l'anthropologie, l'épistémologie de terrain, fait bouger les lignes théoriques explicatives des troubles de la lecture et permet des applications pratiques. Fondée sur une[...]ACTIVITE CULTURELLE ; ACTIVITE INTELLECTUELLE ; ACTIVITE PHYSIQUE ; ANIMATION ; ART ; ATELIER D'EXPRESSION ; CHANT ; COMMUNICATION ECRITE ; CONSEQUENCE ; CUISINE ; DANSE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; EXPRESSION CORPORELLE ; FETE ; JARDINAGE ; JEU ; LECTURE ; MUSIQUE ; REPAS ; RYTHME ; SPIRITUALITE ; THEATRE ; THEORIE ; VIEILLISSEMENT ; PSYCHOLOGIE ;La perte d'autonomie des personnes âgées est un véritable problème de santé publique. Pour y remédier, des solutions diversifiées et individualisées sont à envisager. Cet ouvrage propose 400 fiches-actions, illustrées de dessins explicatifs, per[...]Une méthode de lecture, même excellente, n'a son plein effet que lorsqu'elle va jusqu'au bout : rendre l'enfant capable de lire courament et d'aimer lireAIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE ; CONCENTRATION ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; LECTURE ; METHODOLOGIE ; NOTES PERSONNELLES ;Les élèves aides-soignants viennent souvent de divers horizons. Leur proposer d'emblée un enseignement sur la façon d'apprendre ses cours peut s'avérer utile en début de cursus. Il s'agit d'acquérir une méthodologie de travail afin de mémoriser [...]ACTIVITE INTELLECTUELLE ; CHOIX ; DIFFUSION ; ECRITURE ; LECTURE ; RECHERCHE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SAVOIR ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ;Vous êtes étudiant et vous devez entreprendre la rédaction d’un mémoire de fin d’études ou un rapport de stage ? Vous avez des idées, une documentation abondante, mais vous ne savez pas par où commencer ? Cet ouvrage, simple et synthétique vous [...]ECRITURE ; ENFANT ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDA-H) ou sans hyperactivité (TDA) s'accompagne souvent de difficultés d'apprentissage en lecture, en écriture et en mathématiques. Le présent article fait état des connaissances de ces di[...]Comment élaborer une stratégie pour chaque enfant combinant savoir-faire et neurosciences Une approche pragmatique des dyslexies. L'essentiel de ce livre est que les dyslexies non seulement ça se soigne, mais on pourrait même dire qu'on en ' gué[...]L'auteure relate l'expérience d'un atelier à médiation slam mené avec des adultes en souffrance psychique. L'objectif vise une mise au travail des enjeux psychiques liés à la déclamation à voix haute et à l'auto-affectation des éprouvés projetés[...]Effets d’entraînements de la mémoire et de la production d’inférences dans la compréhension de texte
Un entraînement de la mémoire de travail ou portant sur les inférences pourrait améliorer la compréhension de jeunes lecteurs. Dans cette étude (n = 32), nous testons l’effet de ces entraînements sur la compréhension chez des élèves de grande se[...]MAZEAU Michèle, Aut. ; LE LOSTEC Claire, Aut. ; LIRONDIERE Sandrine, Collab. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2016 | 2° éd. rev. | p. VI-216-9ADAPTATION SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; COMPETENCE ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT HANDICAPE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIE QUOTIDIENNE ;Au sein des ' dys- ', les dyspraxies sont des troubles du développement gestuel et-ou visuo-spatial dont les répercussions sociales et scolaires peuvent être sévères, envahissant le quotidien et compromettant l'avenir. Ces pathologies ont en eff[...]ECRITURE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; LECTURE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; METHODOLOGIE ;Dans le cadre du programme de formation initiale en soins infirmiers, l’unité d’enseignement 6.1 'Méthodes de travail' est mise en oeuvre au semestre 1. La modalité d’évaluation est axée sur la réalisation d’une fiche de lecture. A la suite d’un[...]L'information médicale est abondante. Les praticiens ne doivent utiliser que les articles apportant des résultats cliniquement significatifs. L'article décrit le processus de lecture critique pour faire du tri dans l'abondance de l'information.ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE ; ECRITURE ; ILLETTRISME ; LECTURE ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; LINGUISTIQUE ; PHONOLOGIE ;Lire et écrire n'est pas une question totalement résolue aujourd'hui. De nombreux adultes, en France et dans le monde, sont encore analphabètes et illettrés. Dans ce nouveau livre, José Morais tente de nous expliquer comment fonder l'alphabétisa[...]TARDIF Eric, Dir. ; DOUDIN Pierre-André, Dir. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2016 | p. 412ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EDUCATION ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE ; MULTILINGUISME ; MUSIQUE ; NEUROSCIENCES ; SYSTEME NERVEUX ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Cet ouvrage fait le point sur les débats actuels à propos de la pertinence d'une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l'éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l'attention, le raisonnement, [...]L'auteure a créé, dans l'association socioculturelle qui l'a accueillie, des groupes de lecture plurielle où elle a pu utiliser ses compétences de psychanalyste et de psychopédagogue. Elle a été face à une population en majorité de femmes, entré[...]MARQUET Alexandra, Aut. ; DARNET GINOT Karine, Aut. ; OGER Marie-Anne, Aut. ; LE MEHAUTE Rachel, Aut. ; VELASCO Pascal, Aut. ; SANGIANI Anne, Aut. ; TESSENS Gilles, Aut. ; HILAIRE Magaly, Aut. ; AGUESSE Cécile, Aut. ; LHUILLIER Christophe, Aut. ; MESPLEDE Richard, Aut. | 2016 | p. 7-28ACCOMPAGNEMENT ; ACTIVITE CULTURELLE ; ALIMENTATION ; ANIMATION ; BENEVOLAT ; CULTURE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; FAMILLE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBJECTIF ; PARTENARIAT ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; REFERENT ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RESEAU ; SORTIE ;Que ce soit avec des professionnels, des prestataires, des bénévoles ou leurs familles, les partenariats font désormais partie du quotidien des établissements et des équipes. C'est d'ailleurs une des recommandations de l'ANESM, s'appuyant sur de[...]Cette étude a pour objectif d'examiner si l'utilisation d'une police de caractères adaptée (Dyslexie©) permet d'améliorer la lecture de texte chez des enfants dyslexiques. [extrait du résumé d'auteur]ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; PARCOURS DE SOINS ; PREVENTION ; PSYCHOTHERAPIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;En 2000 le Plan d’Action Langage, coordonné par J.-C. Ringard et F. Veber au nom des ministères de l’Education nationale et de la Santé, a défini les différents troubles spécifiques des apprentissages, fort mal connus en France. Treize ans après[...]ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC ; ECRITURE ; EPIDEMIOLOGIE ; LANGAGE ; LECTURE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les progrès considérables des sciences cognitives apportent un nouveau regard essentiel pour la compréhension et la prise en charge des troubles spécifiques du langage oral et des dyslexies dysorthographies. L'article propose pour les troubles d[...]CATHIARD Marie-Agnès, Aut. ; GAVARD BOITIER Audrey, Aut. ; MONIOT Elisa, Aut. ; REBIERE Catherine, Aut. ; FLUTTAZ Anne-Marie, Aut. | 2015 | p. 43-62ADULTE ; AIDE TECHNIQUE ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION VERBALE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHONETIQUE ; PROTHESE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; SURDITE ;Les personnes devenues-sourdes appareillées signalent de manière récurrente que le gain prothétique reste insuffisant dans certaines situations bruyantes. Le recours aux informations labiales peut permettre de répondre en partie à cette difficul[...]ADULTE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ATTENTION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; ECRITURE ; EMOTION ; LECTURE ; RETARD MENTAL ;L'article a été écrit par le dirigeant de la société Moultipass qui a développé un logiciel Sema-tic d'apprentissage de la lecture pour des enfants autistes.CONFLIT PSYCHIQUE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ETIOLOGIE ; LECTURE ; MECANISME DE DEFENSE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOLOGIE ; SYMPTOME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Un nombre sans cesse croissant d'enfants consulte pour dyslexie-dysorthographie. Mais s'agit-il toujours de cette pathologie ? Sous cette appellation générique n'a-t-on pas tendance à réunir toute une série de difficultés scolaires qui relèvent [...]LHERETE Héloïse, Coord. ; MARMION Jean-François ; OLANO Marc ; MEIRIEU Philippe ; LEROY Christine ; FLORIN Agnès ; GALBAUD Diane ; VIGUIER VINSON Sophie ; KAIL Michèle | 2015 | p. 28-55Les livres de comptines, albums d'un nouveau genre, induisent le développement de nouvelles pratiques de lectures lire en chantant avec les tout-petits dans les bibliothèques, les lieux d'accueil, les PMI Les auteurs rendent compte de la com[...]Les livres nous soignent. Tandis que fleurissent les salons de 'développement personnel' et les premières thèses de médecine sur le pouvoir des livres, Régine Detambel, écrivain et kinésithérapeute de formation, s'est donné pour tâche de montrer[...]COMPANYS Monica ; GIORGI Gildo, Collab. ; TOURMEZ Fabrice, Collab. ; LOPVET Angelika, Collab. ; GABOS Didier, Collab. ; LAPALU Yves, Collab. | Villevêque : Monica Companys | 2015 | 2°éd. | p. 216ASSOCIATION D'USAGERS ; CULTURE ; INTERPRETARIAT ; LANGAGE GESTUEL ; LANGUE DES SIGNES ; LECTURE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; SCOLARISATION ; SURDITE ;Comment s'y prendre avec les Sourds ? S'exprimer autrement que par l'oral. Quelle culture sourde ? Un voyage dans cette communauté singulière des Sourds s'impose avec ce livre qui propose une vue panoramique sur leur langue, leur culture et leur[...]KERTESZ Imre ; OCCIDENT ; CIVILISATION ; CULTURE ; ECRITURE ; HOLOCAUSTE ; LECTURE ; MORT ; PAROLE ; PSYCHANALYSE ; RELIGION ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;L'auteur de ce texte a tenté de donner quelques contours au problème épineux du traumatisme de la Shoah dans la culture occidentale. Il reprend l'hypothèse d'Imre Kertész selon laquelle Auschwitz constitue une matrice de culture pour l'avenir et[...]Nadja n'est pas seulement le récit célèbre d'une rencontre entre le poète et la jeune femme qui se donna à elle-même l'énigme du nom de Nadja, ni celui d'un échec de cet amour qui la conduisit au désastre. Sur ce point, le pathétique et le lyris[...]ADOLESCENT ; ADULTE ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; CAS CONCRET ; COMPETENCE ; ENFANT ; EXPERIENCE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; NUMERIQUE ; OUTIL DE COMMUNICATION ; RECHERCHE ; TABLETTE NUMERIQUE ; TEMOIGNAGE ; VIE QUOTIDIENNE ;Ce dossier, à travers plusieurs articles, évoque des protocoles de recherche sur l'autisme et l'environnement numérique, (utilisation de tablettes logiciels, applications numériques : pour l'apprentissage, la lecture, la vie quotidienne, ou les [...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ; THEORIE SYSTEMIQUE ;Pour les auteurs, les manquements en matière d'enseignement de la lecture ne sont pas dus A l'utilisation de telle ou telle méthode, mais A des choix pédagogiques plus profonds qui l'ont durablement compromis. Au nom d'une conception idéalisée d[...]Quelques programmes d'entraînements à la lecture chez l'enfant dyslexique ou mauvais lecteur ont été validés selon une méthodologie scientifique. Le propos de cet article est une réflexion sur l'apport de ces programmes quant à la prise en charg[...]LEYBAERT Jacqueline, Coord. ; Coord. COLIN Cécile, Aut. | 2015ECALLE Jean, Aut. ; BEAUVAIS Lucie, Aut. ; BOUCHAFA Houria, Aut. ; KLEINSZ Nina, Aut. ; REVY Philippe, Aut. ; MAGNAN Annie, Aut. | 2015 | p. 1-17TEST TINFOLEC ; COMPETENCE ; ECOLE ; ENFANT ; ETALONNAGE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; LOGICIEL ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; PERFORMANCE ; PHONOLOGIE ; TEST ;Cette étude vise à tester un nouveau dispositif d'évaluation de la lecture, accessible sur le web. Le Tinfolec (test informatisé de la lecture) permet d'évaluer les habiletés en lecture de mot (et compétences associées) auprès d'enfants du prima[...]CHOUINARD Maud-Christine ; LAVOIE Mélissa ; POITRAS Marie-Eve ; SASSEVILLE Maxime ; JORDY Louise Catherine de ; GIRARD Ariane | 2015 | p. 35-46ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; INFIRMIER ; LECTURE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; RECHERCHE ; RECUEIL DE DONNEES ; SCIENCES ;Introduction : la pratique infirmière contemporaine nécessite une mise à jour continue des connaissances, notamment à partir des résultats de recherche publiés dans des articles scientifiques. Contexte : comme exigence du curriculum universitair[...]ATELIER D'EXPRESSION ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CENTRE D'ACCUEIL THERAPEUTIQUE A TEMPS PARTIEL ; LECTURE ; POESIE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Un atelier en milieu psychiatrique, atelier de lecture de poésie à haute voix. Comment les lectures publiques participent à sa construction ? Comment cet atelier s'insère-t-il dans le centre d'accueil de jour où il a lieu ?[résumé d'auteur]AUTISME - GUIDE PRATIQUE PEDAGOGIQUE est le résultat de plusieurs années d’enseignement auprès d’élèves autistes de tous niveaux. Ce manuel éducatif a pour objet d’aider parents et proches à devenir des 'professeurs privilégiés' pour leur élève [...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; ANIMATION ; ATELIER D'EXPRESSION ; CAS CONCRET ; CULTURE D'ORIGINE ; ECOUTE ; ECRITURE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION ; ENFANT ; FAMILLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; JEU ; JOURNAL INTIME ; LECTURE ; PROFESSION ; RELATION ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ; TRANSFERT ;Ce livre propose un répertoire de démarches pour problématiser les questions qui se posent à l'éducateur. Il définit un ensemble de pratiques effectives issues de ces moments éducatifs où l'on parvient à sortir de l'impasse, en inventant un déto[...]Le conte populaire est un conte oral traditionnel et communautaire. Il a longtemps régi la création et la circulation des histoires. C'est en fait la littérature de nos ancêtres, il a présidé les veillées de nos campagnes depuis la nuit des temp[...]KOLINSKY Régine ; MORAIS José ; COHEN Laurent ; DEHAENE-LAMBERTZ Ghislaine ; DEHAENE Stanislas | 2014 | p. 173-181APPRENTISSAGE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECRITURE ; ENCEPHALE ; ETUDE COMPARATIVE ; ILLETTRISME ; IMAGERIE CEREBRALE ; LANGAGE ; LECTURE ; LITTERATIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PERFORMANCE ; PHONOLOGIE ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE ;L'acquisition de la lecture et de l'écriture, ou littératie, constitue vraisemblablement l'un des plus puissants instruments de transformation cognitive et cérébrale que nous acquérons au cours de notre vie. Dans cette revue, nous discutons du f[...]L'étude des capacités de lecture à voix haute de 27 enfants dysphasiques comparés à 27 enfants contrôles de même niveau de lecture montre un retard moyen de 3,6 ans et un déficit spécifique de la procédure phonologique de lecture. [extrait du ré[...]ADOLESCENT ; COLLEGE ; LANGAGE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les orthophonistes reçoivent de plus en plus souvent des collégiens qui consultent pour des difficultés à suivre l'enseignement du secondaire. Les études existant sur cette population se focalisent sur le langage écrit ou se réfèrent à un langag[...]AIDE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; LECTURE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Aborder la prescription bibliographique en formation en soins infirmiers, c'est interroger la question de l'autonomie de l'étudiant, son processus d'apprentissage et de construction professionnelle. L'objectif est de le guider et de l'accompagne[...]GUILLON Marie-Sa ; ROCTON Nicole ; BRACHMANN Brigitte ; WURMBERG Daniel ; RABIA Hassen ; SCHAAL Christian | 2014 | p. 115-120ADOLESCENT ; ATELIER D'ECRITURE ; LECTURE ; LITTERATURE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MUSIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; THEATRE ;L'adolescent quel que soit son sexe, son âge, son milieu social et culturel, son parcours ou niveau scolaire, investit en dehors des temps de scolarité l'écriture manuscrite, le graphisme, ou la musique, comme moyen d'expression et de communicat[...]SIEROFF Eric, Aut. ; DROZDA SENKOWSKA Ewa, Aut. ; ERGIS Anne-Marie, Aut. ; MOUTIER Sylvain, Aut. | Malakoff : Armand Colin | 2014 | p. 219ANTICIPATION ; ATTENTION ; AUTISME INFANTILE ; DECISION ; EMOTION ; ENCEPHALE ; LECTURE ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; VIEILLISSEMENT ;Les relations de l’humain au temps sont des marqueurs forts de son identité et de sa culture individuelle et collective, et l’anticipation y occupe une place de choix. Qu’en dit la psychologie contemporaine dans sa riche diversité ? Réunissant d[...]ADULTE ; CULTURE ; ENFANT ; INTERPRETATION ; LECTURE ; LITTERATURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; SOCIETE ;Le premier homme de la préhistoire qui composa un bouquet de fleurs fut le premier à quitter l'état animal ; il comprit l'utilité de l'inutile.... Le livre du Thé, Okakura Kakuzô, 1906 . La littérature de jeunesse est ainsi : pour les uns un bou[...]L'objet de cet article est de rapporter les résultats à mi-parcours d'un entraînement de trois ans portant sur le rôle de la conscience phonologique dans la maîtrise de la lecture chez des élèves de cycle 3 en difficulté. La conscience phonologi[...]Cette étude porte sur le rôle du discours maternel dans des formats dialogiques en situation de lecture de livre d'images chez deux dyades mère-enfant jumeau (garçon et fille) entre 15 et 26 mois. Les résultats indiquent que les structures repér[...]Surpris, étonné, déconcerté, voilà trois dispositions psychiques liées les unes aux autres et autour desquelles gravitent à la fois la capacité d'apprendre et celle d'être créatif. Aujourd'hui, l'étonnement a beaucoup perdu de sa puissance dévas[...]CAS CLINIQUE ; CLINIQUE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ENFANT ; LECTURE ; SUJET ; SYMPTOME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHANALYSE ;Les recherches actuelles sur les accidents de l'écriture et de la lecture (nommés Troubles des apprentissages) visent le plus souvent à rendre compte de 'défaillances' cognitives, voire neurologiques. Or, le travail clinique auprès d'enfants per[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; DEFICIENCE VISUELLE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DIAGNOSTIC ; DYSLEXIE ; ENFANT PREMATURE ; LECTURE ; MATURATION ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PERCEPTION ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;Le canal visuel est une entrée essentielle pour l'acquisition de connaissances scolaires. La population grandissante des enfants nés prématurément présente fréquemment ces deux difficultés : problèmes d'acquisitions scolaires (notamment la lectu[...]CHAGNON Jean-Yves, Dir. ; GACHNOCHI Georges, Dir. ; DELVENNE Véronique ; MARCIANO Paul ; GIBELLO Bernard ; PLAZA Monique | 2014 | p. 237-265ACTES DE CONGRES ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE INSTRUMENTALE ; COMPTE RENDU ; ECOLE ; LECTURE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SAVOIR ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Les textes rassemblés dans ce dossier restituent les échanges tenus au colloque 'Dialogue psychanalyse et neurosciences : autismes, troubles des apprentissages et schizophrénies', qui s'est tenu en janvier 2013 à Paris.APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME INFANTILE ; COMPREHENSION ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; METHODE PEDAGOGIQUE ;Cette étude teste l'effet d'aides à la compréhension pour des élèves porteurs de TED. Une expérience est présentée, où des questions étaient posées avant la lecture, et où les mots importants du texte étaient soulignés. Les résultats montrent qu[...]L'étude menée décrit les apports d'un journal club et les difficultés rencontrées par des infirmières expérimentées en antalgie et soins palliatifs. [résumé d'auteur]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CONTE ; CREATIVITE ; DISCOURS ; EDUCATION ; JEU ; JEU DE SOCIETE ; LECTURE ; LITTERATURE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PEDAGOGIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ; REALITE ; REEDUCATION ; SYMBOLIQUE ; PSYCHANALYSE ;"L'usage du conte se généralise, tant à l'école maternelle qu'à l'école élémentaire, et inspire aussi bien les activités pédagogiques que l'aide rééducative aux enfants en difficulté. Jean-Marie Gillig en propose ici une approche didactique en m[...]La schizophrénie ne se caractérise pas uniquement par le syndrome délirant ou le syndrome dissociatif mais s'accompagne de nombreux déficits cognitifs. En particulier, un déficit perceptif visuel a été clairement démontré dans la schizophrénie. [...]Cet article établit, à travers l'étude de deux cas cliniques, des liens entre la voix du texte écrit et la voix orale, notamment en situation de lecture à voix haute. La description des qualités vocales de chacun des patients et leur évolution a[...]FREINET Célestin ; DIAGNOSTIC ; DYSLEXIE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; ENQUETE ; ENSEIGNANT ; HANDICAP ; INSTITUTION ; LECTURE ; PEDAGOGIE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;S'appuyant sur une enquête menée auprès de parents d'enfants dyslexiques, ce livre montre que les difficultés d'apprentissage sont toujours rapportées aux incapacités cognitives des des élèves, qui se trouvent ainsi scolairement stigmatisés. Dès[...]APPRENTISSAGE ; DEPISTAGE ; DSM ; DYSLEXIE ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;La maîtrise de la lecture est une condition essentielle d'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il est crucial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de la lecture et les raisons[...]ACTIVITE CULTURELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CAPACITE DE REVERIE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DISCOURS ; ELABORATION PSYCHIQUE ; INTERACTION PRECOCE ; LANGUE ; LANGUE MATERNELLE ; LECTURE ; PLAISIR ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Etudiant l'évolution psychique de l'être humain depuis sa naissance, René Diatkine concevait 'chaque progrès dans la maîtrise du langage comme le résultat d'une élaboration psychique précédente'. Insistant sur l'importance des interactions entre[...]Dans Les Mécaniciens de la lecture, Gisèle Gelbert poursuit son exploration des troubles du langage, notamment de type aphasique.Pourquoi Sylvette, lors d'une dictée épelée, écrit-elle deux fois la même lettre ? Pourquoi certains disent-ils que [...]Cet article s'intéresse à la production d'explications et de justifications par des enfants avec et sans troubles du développement du langage (TDL). Des interactions dyades mère-enfant (en français et en italien) ont été enregistrées lors d'une [...]RAYNA Sylvie, Dir. ; BOUVE Catherine, Dir. ; BAHIC Dalila, Collab. ; BENYAICH Laurence, Collab. ; BERNES Fabienne, Collab. ; BLANC Marie Claude, Collab. ; BONNABESSE Marie-Laure, Collab. ; BOYER Réjane, Collab. ; BOYER Frédéric, Collab. ; CAILLAUD Annie, Collab. ; CASTELLE Magali, Collab. ; COULBEAU Elisabeth, Collab. ; COSTE Sophie, Collab. ; DAMIANI ABOULKHEIR Marianne, Collab. ; PROST Marie-Pierre de, Collab. ; DELEPIERRE Joëlle, Collab. ; DESTRUEL Anne, Collab. ; DI GIANDOMENICO Isabella, Collab. ; DUPRE Stéphanie, Collab. ; ECH CHLIHI Marie-Jo, Collab. ; ESTIENNE Thierry, Collab. ; EZZAOUI Nacéra, Collab. ; GARREAU Stéphanie, Collab. ; HAVET DASSONVILLE Béatrice, Collab. ; JANDIA Marlène, Collab. ; JARDIN Brigitte, Collab. ; KOCH Francine, Collab. ; MASTIO Antonina, Collab. ; MOISSET Pierre, Collab. ; MUSATTI Tullia, Collab. ; MUTEAU Dorothée, Collab. ; PEETERS Jan, Collab. ; PICCHIO Mariacristina, Collab. ; PIRARD Florence, Collab. ; PRINCE AGBODJAN Bertha, Collab. ; RUBIO Marie-Nicole, Collab. ; TOUILLIER Brigitte, Collab. ; VILLEVAL Isabelle, Collab. ; VECCHIOLI Claudine, Collab. | Toulouse : Erès | 2013 | p. 351 pagesEUROPE ; FRANCE ; ACTIVITE CULTURELLE ; ART ; CITOYENNETE ; CRECHE ; CRECHE PARENTALE ; CULTURE ; DEMOCRATIE ; ECOLE MATERNELLE ; ECRITURE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENGAGEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; HALTE GARDERIE ; ILLETTRISME ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; MILIEU RURAL ; MILIEU URBAIN ; PARENTALITE ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; QUALITE ; REFERENTIEL ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ;La participation est une composante essentielle d'une approche démocratique de l'éducation pour les jeunes enfants. Comme l'affirme l'OCDE, la mise en œuvre des processus de participation par les professionnels, les parents et la communauté est [...]CASALIS Séverine ; LELOUP Gilles ; BOIS PARRIAUD Françoise | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2013 | p. IX-179CLASSIFICATION ; DEPISTAGE ; DYSLEXIE ; ENFANT ; EVALUATION ; HISTORIQUE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; THEORIE ; TROUBLE DU LANGAGE ;La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'appréhender les trou[...]DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DISCOURS ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; LECTURE ; RELATION MERE ENFANT ;La conduite de récit constitue un objet privilégié, et souvent prototypique, des études sur le développement des compétences langagières et linguistiques des enfants, qu'ils présentent un développement typique ou atypique. Cependant, alors que l[...]Engagé depuis plus de quarante ans A 'réinventer' la psychiatrie, Pierre Delion n'a cessé d'associer et. d'articuler de nombreux domaines au cours de son exercice de praticien hospitalier : recherches scientifiques, sémiotiques, psychanalytiques[...]ACTIVITE CULTURELLE ; ENFANT ; EVENEMENT ; LECTURE ; METHODE ; PREVENTION ; SANTE MENTALE ; INFORMATION ;Contient une liste non exhaustive de livres pouvant servir de support à atelier-debat pour les enfants et adolescents dans le cadre de la sism 2014 information et santé mentale'Chez des enfants rencontrant des difficultés scolaires précoces, l'hypothèse d'une organisation phobique qui entraînerait une inhibition des mécanismes de la lecture est à envisager. Les cas présentés illustrent combien cette ' maladie de l'imag[...]REID Gavin, Aut. ; GREEN Shannon, Aut. | Paris : Tom Pousse | 2012 | [3e éd. revue et augmentée] | p. 224DYSLEXIE ; ECRITURE ; LECTURE ; LIVRE DE VULGARISATION ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE ; METACOGNITION ; ORGANISATION ; PEDAGOGIE ; TEMPS ;120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrants de dyslexie. Ce livre constitue un guide indispensable pour tous ceux qui travaillent avec des élèves dysl[...]FREUD Sigmund ; LACAN Jacques ; AUTRE ; CAS CLINIQUE ; CLINIQUE ; DESIR ; INCONSCIENT ; LECTURE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SIGNIFIANT ; SYMPTOME ; THEORIE ; PSYCHANALYSE ;Interrogeons la relation entre 'lire un symptôme' et 'lire l'inconscient'. Nous pouvons aborder leurs points communs mais aussi ce qui les sépare. J-A Miller a récemment insisté sur une différence entre les deux : on prend le symptôme comme quel[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; GENETIQUE ; GRAMMAIRE ; LECTURE ; NEUROBIOLOGIE ; ORTHOGRAPHE ; PHONOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Pour célébrer les 25 ans des approches cognitives en lecture et en orthographe, nous avons voulu donner la parole à quelques ténors qui ont contribué à ces recherches lors d'un colloque qui s'est tenu le 1er avril 2011, sous l'égide de l'Institu[...]WOOLF Virginia ; DEUIL ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; LECTURE ; METAPHORE ; PERTE D'OBJET ; ROMAN ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ;L'auteur, à partir de certains effets éprouvés résultant de sa lecture de Virginia Woolf, et notamment de la 'Promenade au phare', tisse une réflexion entre le texte lu et 'l'écriture des séances d'analyse'. À partir d'une fascination première e[...]DIADOLAB ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DYSPRAXIE ; LECTURE ; LOGICIEL ; ORTHOPHONIE ; PHONOLOGIE ; RECHERCHE CLINIQUE ; SURDITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les troubles articulatoires et phonologiques sont au coeur de la problématique orthophonique. Si le déficit de la proprioception articulatoire apparaît comme une évidence dans le cadre des troubles d’articulation ou de la dyspraxie verbale, elle[...]LACAN Jacques ; ANALYSANT ; DISCOURS ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; LECTURE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHANALYSTE ; RAPPORT SEXUEL ; TOPOLOGIE ; PSYCHANALYSE ;L'étourdit traite essentiellement du discours psychanalytique. Il remet radicalement en question le 'prétendu analyste'. Le discours psychanalytique n'est pas le discours tenu par l'analyste. L'effacement de l'analyste introduit une révision com[...]ALTERITE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ECRITE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; ECRITURE ; ESTIME DE SOI ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; IMAGE DE SOI ; LECTURE ; RECHERCHE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SOIN INFIRMIER ; TOILETTE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; PSYCHOLOGIE ;Proposant un extrait de son dernier ouvrage, Les soignants : l'écriture, la recherche, la formation (paru en 2012 aux éditions Seli Arslan) et s'appuyant sur différentes écrits antérieurs, dont La toilette dévoilée : analyse d'une réalité et per[...]POTOCKI Anna, Aut. ; JABOULEY Daniel, Aut. ; ECALLE Jean, Aut. ; MAGNAN Annie, Aut. | 2012 | p. 1-15LOGICIEL LOCOTEX ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPREHENSION ; ETUDE COMPARATIVE ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; REMEDIATION COGNITIVE ; EDUCATION ;L’objectif de cette étude est de proposer un outil de remédiation des difficultés de compréhension de textes chez l’enfant au début de l’apprentissage de la lecture. Cet outil se présente sous la forme d’un logiciel (LoCoTex) dans lequel plusieu[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; ECRITURE ; ENFANT ; ETUDE LONGITUDINALE ; LECTURE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE ;Cette étude longitudinale examine l’influence des connaissances morphologiques et orthographiques mesurées en GSM, puis en CP, sur les performances ultérieures (CP-CE1) des enfants en lecture. Une série d’analyses de régression hiérarchique à or[...]COLE Pascale, Dir. ; CASALIS Séverine ; BELEN DOMINGUEZ Ana ; LEYBAERT Jacqueline ; SCHELSTRAETE Marie-Anne ; SPRENGER-CHAROLLES Liliane | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | 2012 | p. 139BISHOP Dorothy ; ACQUISITION ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ETUDE LONGITUDINALE ; IMPLANT COCHLEAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Savoir lire constitue une condition essentielle d'intégration professionnelle et sociale. Néanmoins, en France, comme le rapportent des évaluations nationales et internationales, entre 12 % et 20 % d'enfants ou d'adolescents présentent des diffi[...]BUZAN Tony ; HARRISON James ; JONES Anne ; BOUVIER Marianne, Dir. | Paris : Eyrolles | 2012 | p. 236Lisez deux à quatre fois plus vite ! Grand classique de l'efficacité personnelle, La lecture rapide vous propose de faire le point sur vos capacités actuelles de lecture et à les améliorer de façon spectaculaire. Que vous souhaitiez : gagner un [...]Au cours de la cure, chaque analysant offrirait un texte de paroles au psychanalyste lecteur : le passage de l'analysant à la position 'd'auteur' s'inscrit dans une ouvre singulière ouvrant vers l'altérité. La singularité de chaque cure ne viend[...]ANGOISSE ; ANGOISSE DE SEPARATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; INTERVENTION ; JE ; LANGAGE ; LECTURE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SUBJECTIVATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Les élèves n’accédant pas ou accédant mal au langage écrit mobilisent souvent une énergie importante de la part des enseignants à travers des prises en charge au sein de l’école et à l’extérieur sans que cela soit toujours très efficace quant à [...]ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; ENFANT ; EXERCICE PRATIQUE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; RETARD MENTAL ; SCHIZOPHRENIE INFANTILE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; TROUBLE SPHINCTERIEN ;Synthétique et accessible, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des[...]KERLAN Alain, Dir. ; LOEFFEL Laurence, Dir. ; AUDUREAU Jean-Pierre, Contrib. ; BARCENA Fernando, Contrib. ; CARRAUD Françoise, Contrib. ; CAVASIN ZABOTO PULINO Lucia Helena, Contrib. ; CHARBONNIER Sébastien, Contrib. ; CHIROUTER Edwige, Contrib. ; DUBREUCQ Eric, Contrib. ; DUPEYRON Jean-François, Contrib. ; GIOL Franck, Contrib. ; GOUBET Jean-François, Contrib. ; HETIER Renaud, Contrib. ; JACOMINO Baptiste, Contrib. ; KAMBOUCHNER Denis, Contrib. ; KOHAN Walter Omar, Contrib. ; LAMARRE Jean-Marc, Contrib. ; MONJO Roger, Contrib. ; MOREAU Didier, Contrib. ; OTTAVI Dominique, Contrib. ; PAGES Anna, Contrib. ; POIZAT Denis, Contrib. ; SOETARD Michel, Contrib. ; STORME Thomas, Contrib. | Paris : Hermann | 2012 | p. 352AGAMBEN Giorgio ; ALAIN ; FREINET Célestin ; RICHTER Jean-Paul ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; ADOLESCENT ; AGE ; ART ; AUTONOMIE ; AUTORITE ; DEMOCRATIE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; ESTHETIQUE ; JUSTICE ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; METHODOLOGIE ; MODELE ; MODERNITE ; MORT ; PEDAGOGIE ; PENSEE ; PHILOSOPHIE ; POLITIQUE ; TEMPS ; SCIENCES ;Connaissons-nous l'enfant ? Au sortir du « siècle de l'enfant », la différence de l'enfance ne cesse de nous interroger. Si l'exigence de penser l'enfance à nouveau est aujourd'hui partagée, les voies de cette entreprise, et plus précisément les[...]ECO Umberto ; FORMATION MEDICALE ; INTERNE HOSPITALIER ; LECTURE ; MODELE ; PSYCHIATRIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; THEORIE ;La théorie de lecteur modèle est une notion sémiotique d’Umberto Eco qui invite à penser la place du lecteur dans le processus de création d’une oeuvre. Il s’agit d’un concept nomade déjà transposé dans la clinique par certains auteurs pour pens[...]DETERMINISME ; EDUCATION ; FAMILLE ; LECTURE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PSYCHANALYSE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELIGION ; TRANSGENERATIONNEL ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ;Ce livre est issu de trois conférences (complètement retravaillées) données par le psychanalyste début 2012 au Collège des Bernardins, l'important établissement culturel de l'Eglise à Paris. Que ce soit dans la relation maître-élève, dans la rel[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ; DYSPHASIE ; ECRITURE ; EMOTION ; ENFANT ; FRATRIE ; LECTURE ; LIVRE DE VULGARISATION ; MATHEMATIQUES ; ORTHOPHONIE ; PEDAGOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; SCOLARISATION ; SOIN ; TROUBLE DU LANGAGE ;La dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2% de la population soit plus d'un million de personnes en France. Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dysphasie[...]DEHAENE Stanislas, Dir. ; DEHAENE-LAMBERTZ Ghislaine ; GENTAZ Edouard ; HURON Caroline ; SPREGER CHAROLLES Liliane | Paris : Odile Jacob | 2011 | p. 155APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ENCEPHALE ; FONCTION COGNITIVE ; GESTE ; LECTURE ; STADE DU MIROIR ;D'importantes découvertes ont été faites sur le cerveau du jeune lecteur. Ce livre les révèle et en dissèque le fonctionnement. Plus la lecture sera automatisée, plus l'enfant pourra concentrer son attention sur la compréhension de ce qu'il lit [...]Se succèdentles élaborations de Pascal Herlem autour de la « force fantasmante » et du concept « d’ontalgie » de R. Queneau ; celles de Maurice Rey poursuivant ce sujet de manière plus tragique avec Rainer Maria Rilke, pour qui la place du moi-c[...]L’intitulé paradoxal « Le psychanalyste et son écrivain » pose plus globalement la question de ce qu’on pourrait appeler le sujet écrit. Qu’en serait-il d’un processus analytique de construction subjective analogiquement pensé comme un processus[...]SAINT PIERRE Marie-Catherine ; DALPE Véronique ; LEFEBVRE Pascal ; GIROUX Céline | Quebec : Presses de l'université du Québec | 2011 | p. 284CAS CLINIQUE ; ECRITURE ; EVALUATION ; LANGAGE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ; PREVENTION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Plusieurs jeunes présentent des difficultés de lecture et d'écriture. Cela nuit à leurs apprentissages, à la poursuite de leurs études et à leur implication active dans la société. Les intervenants qui travaillent auprès de ces jeunes doivent co[...]AUBERT Jacques, Aut. ; CLEMENT Catherine, Aut. ; MASSON Diego, Aut. ; MILLER Judith, Aut. ; REGNAULT François, Aut. ; WAJEMAN Gérard, Aut. ; MILNER Jean-Claude, Aut. | 2011 | p. 43-81JOYCE J ; LACAN Jacques ; ART ; COLLECTIONNISME ; CULTURE ; ENSEIGNEMENT ; JUDAISME ; LANGAGE ; LANGUE ; LECTURE ; MUSIQUE ; RECHERCHE ; RELIGION ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SIGNIFIANT ; THEATRE ; THEORIE ; PSYCHANALYSE ;Les auteurs rapportent différents éléments de la vie de J. Lacan, de ce qu'il a fait ou de ce qu'il aimait, de ce qu'il en disait ou aurait pu en dire. [Résumé d'auteur]VICENS Antoni, Aut. ; VINCIGUERRA Rose-Paule, Aut. ; ZALOSZYC Armand, Aut. ; BONNAUD Hélène, Aut. ; CHIRIACO Sonia, Aut. ; DEFFIEUX Jean-Pierre, Aut. ; MITELMAN Myriam, Aut. | 2011 | p. 279-303FREUD Sigmund ; LACAN Jacques ; CURE PSYCHANALYTIQUE ; ECRITURE ; ENSEIGNEMENT ; INCONSCIENT ; LA PASSE ; LANGAGE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; NOM ; PAROLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHANALYSTE ; REEL ; SEMINAIRE ; THEORIE ; PSYCHANALYSE ;CHAMOISEAU Patrick, Aut. ; GIRARD Vanessa, Aut. ; RIBACK Emile, Aut. ; MESTRE Claire, Aut. | 2011 | p. 135-143CREOLE ; MARTINIQUE ; COLONISATION ; COULEUR ; CULTURE ; ECRITURE ; IDENTITE ; INTERVIEW ; LECTURE ; METIS ;' La volonté profonde de tout Homme, de tout peuple, de toute communauté quelle qu’elle soit c’est d’être libre, de sentir son génie éclabousser son lieu et l’inscrire dans le monde '.Patrick Chamoiseau, Libération, 27 novembre 1999Tracé du mur [...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; EQUIPE SOIGNANTE ; LECTURE ; PARENT ; PEDAGOGIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PULSION SEXUELLE ; MEDECINE ;Inspirée d'un dispositif mis en place par Jacques Hochmann à Villeurbanne dès 1985, l'étude thérapeutique propose à l'enfant en échec scolaire un cadre aménagé, pacifié, au carrefour des conceptions pédagogiques et psychanalytiques. L'objectif d[...]CAPACITE VISUO SPATIALE ; DEMENCE ; ECRITURE ; EVALUATION ; ILLETTRISME ; LECTURE ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PERSONNE AGEE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;L’évaluation neuropsychologique de patients en situation d’illettrisme est une tâche peu aisée qui nécessite à la fois de connaître les effets de l’illettrisme sur la cognition et d’employer des outils spécifiques et normalisés dans cette popula[...]GODARD A, Dir. ; HAVARD Anne-Marie, Dir. ; ROLLINAT LEVASSEUR Eve-Marie, Dir. | Paris : Riveneuve | 2011 | p. 314Une approche didactique de l'enseignement du français et de la lecture qui analyse le positionnement du lecteur face aux écrits qu'il aborde par la lecture. Les contributions montrent que la lecture n'est pas seulement une question d'apprentissa[...]FRERES GRIMM ; FREUD Sigmund ; CONCEPT ; CONTE ; ECRITURE ; ENFANT ; LECTURE ; MERE ; OBJET ; TRANSFERT ; PSYCHANALYSE ;Au long de la lecture des écrits de Freud, on peut découvrir l'impact qu'a eu pour lui et sa pensée, un des contes des frères Grimm, Hans Im Glück (Jeannot la chance). L'auteure de l'article analyse comment ce conte illustre les théories freudie[...]L’auteur évoque le parcours ayant animé l’écriture de son livre Petite nuit. Elle n’a pas eu, à l’origine, un objectif de récit de cure, mais au fil du texte, l’écrit s’est profilé comme celui de « l’écrivain et son analyste » en s’en révélant u[...]COMMUNICATION ECRITE ; CONCEPT ; DROIT DE LA PROPRIETE INTELLECTUELLE ; EVALUATION ; INFORMATION ; LECTURE ; MANUEL ; METHODOLOGIE ; RECHERCHE ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ;Ce guide consacré aux méthodes de travail est un ouvrage pratique et synthétique qui accompagnera les étudiants infirmiers tout au long de leur cursus en IFSI. Il s'articule autour de trois grands objectifs : - Savoir identifier les ressources d[...]ALBERTI Christiane, Aut. ; BIAGI CHAI Francesca, Aut. ; BLANCARD MH, Aut. ; COLLECTIF, Aut. | 2011 | p. 83-277DURAS M ; FREUD Sigmund ; LACAN Jacques ; PREVERT J ; SARTRE Jean-Paul ; ANOREXIE ; BOUDDHISME ; CONCEPT ; CRIME ; CURE PSYCHANALYTIQUE ; DESIR ; DISCOURS ; ECOLE ; ECRITURE ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; ETHOLOGIE ; FEMME ; GUERRE ; HISTORIQUE ; HYSTERIE DE CONVERSION ; LANGAGE ; LECTURE ; MOT D'ESPRIT ; PAROLE ; PASSAGE A L'ACTE ; PEINTURE ; PENSEE ; PHILOSOPHIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; RELIGION ; SAVOIR ; SEMINAIRE ; SINTHOME ; SUPERVISION ; THEOLOGIE ; THEORIE ; TOPOLOGIE ; VOYAGE ; PSYCHANALYSE ;Les nombreux auteurs tracent par leur texte comme un portrait du psychanalyste J. Lacan et de ses écrits. Ils soulignent des aspects de la pensée multiforme de ce touche-à-tout, et évoquent ses relations avec ses contemporains, écrivains ou phil[...]BILAN DE COMPETENCE ; DOCUMENTALISTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; LECTURE ; PEDAGOGIE ; EDUCATION ;Connaître rapidement le potentiel de chaque étudiant à suivre le cursus de formation en soins infirmiers est primordial pour les formateurs référents d’accompagnement pédagogique. Dans cette perspective, l’Ifsi Croix-Rouge française d’Angoulême [...]L’innovation associée à l’obsolescence rapide des connaissances conduit l’infirmière à sans cesse actualiser les savoirs scientifiques utiles à ses prises de décision. Réaliser l’état des savoirs sur une question passe certes par l’emploi d’une [...]CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; CREATIVITE ; GROUPE ; LECTURE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; SUPERVISION ; THEATRE ;Il existe différentes façons de faire du théâtre, de monter un atelier théâtre. Nous racontons ici une expérience née d'une rencontre, de réalisation d'un projet, de sa mise en oeuvre concrète au sein d'un service de psychiatrie. Quelle est la p[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; ENFANT ; EVALUATION ; INFORMATIQUE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ;Ce travail vise à évaluer l'efficacité d'un système d'aide informatisée à l'apprentissage de la lecture reposant sur le traitement grapho-syllabique. Deux études exploratoires ont été réalisées chez des enfants faibles lecteurs, l'une avec 16 en[...]