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ANGELERGUES Jacques, Dir. ; BYDLOWSKI Sarah, Dir. ; DENIS Pierre, Dir. ; ODY Michel, Aut. ; ARAKELIAN Karine, Aut. ; VERVELLE Tiffany, Aut. ; BERNION Brigitte, Aut. ; BEDOS Maria, Aut. ; SECHET CAILLAREC Hélène, Aut. ; DIATKINE René, Aut. ; HURTU DELAUNE Claudine, Aut. ; LATOUR Agnès, Aut. ; ORTIZ Jeanne, Aut. ; RAMAT Audrey, Aut. ; HAYEM Fabrice, Aut. ; DIETEMANN Jean-Philippe, Aut. ; HENRY Zaïg, Aut. ; MASSOUTRE DENIS Béatrice, Aut. ; MARIN Sophie, Collab. ; HESPEL Nicolas, Postf. | Paris : In Press | 2020 | p. 220 pagesACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOLE ; ECRITURE ; ELEVE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENTRETIEN FAMILIAL ; ESPACE TRANSITIONNEL ; GROUPE D'ENFANTS ; INCLUSION SCOLAIRE ; JEU EDUCATIF ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LATENCE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; ORTHOPHONIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SAVOIR ; SEANCE ; SOIN ; TEST D'EFFICIENCE ;L’école est le lieu où se croisent de façon privilégiée les enjeux du développement individuel, des apprentissages et de l’intégration sociale. C’est là où les inégalités culturelles peuvent se réduire ou se creuser de façon irrémédiable. Les év[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT ; MIGRATION ; PERE ;Cette recherche a pour objectif d'étudier les répercussions psychiques de la migration paternelle sur le développement et le fonctionnement psychique de l'enfant. La différence que le père rencontre lors de son arrivée en France peut conduire à [...]De nombreuses études montrent que les choix d’orientation et la réussite scolaire sont encore marqués par le sexe de l’élève (Gaussel, 2016 ; Vouillot, 2014 ; Vouillot, Steinbruckner, & Thiénot, 2011). Un des facteurs qui pourraient expliquer la[...]La présente étude consiste en une intervention auprès de deux enfants de huit et 10 ans en difficultés en écriture (orthographe et geste graphique). Le traitement, composé de sept séances, était centré exclusivement sur le versant graphomoteur d[...]MARSOT Claire, Aut. ; CHESNEL AMOKRANE Céline, Aut. ; FILLIOZAT Isabelle, Aut. ; BUI Auriane, Ill. | Paris : Nathan | 2020 | p. 47ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPREHENSION ; ENCEPHALE ; ENFANT ; EXERCICE PRATIQUE ; FONCTIONNEMENT ; LITTERATURE JEUNESSE ;J'apprends mieux ! Les secrets de mon cerveau Un cahier pour comprendre comment mon cerveau apprend et comment il fonctionne. Des stratégies d'apprentissage et de mise en confiance La grande utilité des erreurs ! Des idées pour apprendre autreme[...]CAISSE D'ALLOCATIONS FAMILIALES ; PARIS ; CONTE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; MILIEU URBAIN ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE ; TEMOIGNAGE ;Ce livre témoigne de 20 ans de lectures individualisées auprès de tout-petits et de leurs familles, à travers les voix croisées de professionnels de la petite enfance et de la culture, de spécialistes du développement de l’enfant. Face à l’accro[...]SUISSE ; ACCOMPAGNEMENT ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; CRISE ; ECRITURE ; EXPERTISE ; METHODOLOGIE ; PAIR AIDANT ; PLAN DE CRISE CONJOINT ; RETABLISSEMENT ; VALIDATION ;Dans le contexte d'un taux d'hospitalisations sans consentement élevé, et pour développer des soins orientés vers le rétablissement, le canton de Vaud entend déployer sur son territoire le plan de crise conjoint (PCJ). Cet article décrit les dif[...]Ce troisième volume des œuvres complètes de Pierre FÉDIDA comporte les textes entre 1977 et 1982. Ils sont le reflet des préoccupations de la recherche en psychanalyse, en France. Mais l’auteur affirme son style et ses angles de vue qui lui sont[...]Chez eux, l’imagination est en tête, les visions débordent, les identités sont multiples, et les sens sont à nu. L’enfance est partout, le réel est augmenté de dialogues avec des esprits et ils parlent couramment la langue du chaos ; le dedans e[...]DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PARTENARIAT ; PREVENTION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les différentes contributions proposées dans ce numéro thématique ont pour principal objectif d'illustrer une variété de pratiques collaboratives visant à soutenir le développement du langage des enfants dans leur milieu éducatif, en tenant comp[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; BIEN ETRE ; ECOLE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; INEGALITE DE SANTE ; LITTERATIE ; PERFORMANCE ; SANTE ; SCOLARITE ; SANTE PUBLIQUE ;En France, la promotion de la santé est devenue un enjeu à la croisée de l'éducation et de la santé. Les programmes de l'école primaire et secondaire préconisent à cet effet la mise en place d'un parcours éducatif de santé pour travailler des co[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; ENFANT ; FILM ; IMAGE MENTALE ; PSYCHOLOGIE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;L’objectif est de comprendre dans quelle mesure la représentation imagée ou concrète d’une histoire peut améliorer la production écrite des élèves. Autant, dans le champ de la lecture, il est admis que la capacité à 'se faire un film' témoigne d[...]COMMUNICATION VERBALE ; ECRITURE ; LIEN SOCIAL ; PAROLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RENCONTRE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TRANSMISSION ENTRE EQUIPE ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ;L'ouvrage suggère l'essentialité d'une parole fiable, dénonce l'impératif fait à la parole et analyse ce que ‘juger’ signifie. Il met en évidence l'importance de préserver une symbolique structurant les relations, afin que la violence se transf[...]Spécialiste du trauma, Nayla Chidiac nous livre ce qui, d’un point de vue phénoménologique et selon les diverses formes de violences (humaines, naturelles, accidentelles…), caractérise le syndrome psychotraumatique chez des sujets qui, au contac[...]Cet article souhaite montrer comment la déstigmatisation des troubles psychiques peut s’opérer grâce à des initiatives locales. Pour ce faire, nous analyserons la création et l’histoire du prix littéraire Folire, lancé en 2011 par le Centre hosp[...]LHERETE Héloïse, Dir. ; FABIANI Jean-Louis, Aut. ; JOUVE Vincent, Aut. ; FROUARD Hélène, Aut. ; CYRULNIK Boris, Aut. ; GEFEN Alexandre, Aut. ; BLANCHET-HIDALGO Paloma, Aut. ; TRECOURT Fabien, Aut. ; PETIT Michèle, Aut. | 2019 | p. 30-59On ne peut parler de l’amour aussi justement qu’on le voudrait, ou qu’il le faudrait. Ce pourquoi on s’y essaye en permanence. En tentant, en outre, de dire l’amour que l’on éprouve, et d’en faire ainsi la preuve, ce qui est la fonction première[...]'L'écriture dans tous ses états', c'est celle qui autorise, qui libère et qui valide la parole. Si je la partage en ateliers d'écriture auprès de publics divers, dont des jeunes en grandes difficultés, je l'ai aussi choisie comme compagne de rou[...]La lecture critique d’articles scientifiques, dite LCA, n’est pas un exercice aisé pour des non-initiés du fait de la barrière de la langue, mais aussi d’un langage scientifique auquel il faut s’habituer. Afin de lever certains freins, il est im[...]WAGENAAR Charlotte, Dir. ; MAXIMY Martine de, Dir. ; SAUVAJOL BUFERNE Christine, Dir. | 2019 | p. 9-138ADOLESCENT ; COMPORTEMENT SOCIAL ; LECTURE ; LIEN SOCIAL ; LIVRE ; PSYCHANALYSE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ;Le passage de l'enfance à l'adolescence trouve un de ses champs d'expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d'abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d'appartenance, d'identification et de con[...]Dans cet article de synthèse, nous décrivons le réseau des aires cérébrales impliquées dans la récupération de l’orthographe des mots, et dans les aspects moteurs de l’écriture manuscrite et de la dactylographie. Ce réseau est essentiellement la[...]APHASIE ; DYSGRAPHIE ; ECRITURE ; FONCTION COGNITIVE ; LESION CEREBRALE ; ORTHOGRAPHE ; TROUBLE COGNITIF ;Les différents processus cognitifs impliqués dans la production écrite peuvent se trouver sélectivement altérés chez les patients qui présentent des pathologies neurodégénératives au même titre qu’ils le sont chez les patients victimes de lésion[...]APHASIE ; ECRITURE ; EVALUATION ; PRISE EN CHARGE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TROUBLE COGNITIF ;A une époque où la technologie numérique occupe une place centrale dans la communication, l’écrit devient de plus en plus important, la messagerie et l’envoi de courriels remplaçant souvent les appels téléphoniques. A mesure que la communication[...]L’article présente une réflexion au croisement de la psychanalyse et de la philosophie sur les rapports que la construction de la mémoire entretient avec différentes formes de la trace d’un événement traumatique. Les interactions des traces psyc[...]APHASIE ; CAS CLINIQUE ; DYSGRAPHIE ; ECRITURE ; FONCTION COGNITIVE ; ORTHOGRAPHE ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE COGNITIF ;Les troubles de la production écrite de type dysgraphie de surface font partie des critères diagnostiques de la variante sémantique de l’aphasie primaire progressive (APP-s). Cependant, un recensement des études décrivant les différents patterns[...]CIORAN ; ECRITURE ; ETRANGER ; EXILE ; FAMILLE D'ORIGINE ; LANGUE MATERNELLE ; MELANCOLIE ; PHILOSOPHIE ;