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APPRENTISSAGE PAR SIMULATIONSynonyme(s)
simulation en santé
;technique de simulation
simulation pédagogique
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Afin d'intégrer la simulation dans leur enseignement, les formateurs doivent acquérir la maîtrise de cet outil.MAROUDY Daniel, Aut. ; TEMINI Hechmi, Aut. ; CAZALOT Sylvie, Aut. ; FERNEZ Richard, Aut. ; HMAIED Motassem, Aut. | 2017 | p. 39-43APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE ; FIDELISATION ; FINANCEMENT DE L'HOPITAL ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; MANAGEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OFFRE DE SOINS ; RECHERCHE CLINIQUE ; TERRITOIRE DE SANTE ;Créés il y a bientôt soixante ans par une réforme à l’époque révolutionnaire, les centres hospitalo-universitaires (CHU) se sont réunis les 8 et 9 décembre 2016 à Toulouse pour réfléchir à leur avenir. Cette rencontre biennale, organisée par les[...]GROSSARD Charline, Aut. ; HUN S, Aut. ; GRYNSZPAN O, Aut. ; SERRET Sylvie, Aut. ; FOULON P, Aut. ; CHABY L, Aut. ; COHEN David, Aut. ; BAILLY K, Aut. | 2017 | p. 21-32L’utilisation de jeux sérieux pour favoriser l’émergence de capacités d’interactions sociales plus abouties chez les personnes avec autisme est de plus en plus explorée. Après une revue de la littérature concernant les jeux sérieux focalisés sur[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PERSONNE AGEE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SOIGNANT ; SPECIFICITE ; VIEILLISSEMENT ;Même les soignants les plus expérimentés ne peuvent qu’imaginer ce que vivent les personnes en perte d’autonomie. Pour y parvenir, il existe un dispositif inventif et efficace. Les professionnels de santé qui l’ont expérimenté ont profondément t[...]ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ENFANT ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERSUBJECTIVITE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; TECHNOLOGIE ;Les enfants et adolescents souffrant d’un 'trouble de l’intersubjectivité' manifestent un vif intérêt à interagir avec un robot. Ce robot médiateur devient alors autant le partenaire du thérapeute que le compagnon du patient, facilitateur d’une [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; JEU DE ROLE ; MEDECIN ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TEMOIGNAGE ;L'enseignement de la relation médecin-malade expérimenté depuis les années 80 à la faculté de médecine de Créteil reste unique en France. À travers de courts mémoires d'étudiants stagiaires de troisième année, observateurs et non acteurs du mond[...]BRIEN Louise-Andrée, Aut. ; GOUDREAU Johanne, Aut. ; BARRAS Arnaud, Aut. ; LORIOT Pascale, Aut. ; TRAPPO Hélène, Aut. ; FROGER Otilia, Aut. ; BERSET Christine, Aut. ; JOSSE Aurélie, Aut. ; SANHAMUT Nyloufar, Aut. | 2017 | p. 44-58APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CAS CLINIQUE ; CONCEPT ; CONTENTION ; ETHIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; METHODOLOGIE ; MODELE DE SOINS ; PLAN DE SOINS ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; REFLEXIVITE ; SOIN INFIRMIER ;Le raisonnement clinique est une spécificité infirmière, une posture essentielle dans le cas de la prise en charge des maladies chroniques ou du cancer. La pratique réflexive se déploie dans un cadre pluridisciplinaire grâce à des outils méthodo[...]LALONDE Michelle, Aut. ; MALOUIN BENOIT Marie-Christine, Aut. ; GAGNON Elisabeth, Aut. ; MAISONNEUVE Monique, Aut. ; DESROCHES Janie, Aut. | 2017 | p. 71-84CANADA ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PAYS ;La littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d’apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, l’apprentissage par simulation pour ces étudiantes prend place dans[...]BOET Sylvain, Aut. ; GRANRY Jean-Claude, Aut. ; SAVOLDELLI Georges, Aut. | Paris : Lavoisier | 2017 | p. 442La simulation s'affirme plus que jamais comme une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Ce premier ouvrage en langue française sur le thème propose, à travers 41 chapitres, un aperçu complet et exhaustif de ce[...]ROBERT Philippe, Aut. ; MANERA Valeria, Aut. ; BROUSSE Julie, Aut. ; BOURGEOIS Jeremy, Aut. ; FOULON Pierre, Aut. ; DAVID Renaud, Aut. | 2016 | p. 24-26ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; FORMATION ; PERSONNE AGEE ; PRISE EN CHARGE ; SERIOUS GAME ; SOIGNANT ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TROUBLE COGNITIF ;Le serious game est une technologie innovante propre à faciliter l’apprentissage et l’interaction sociale. Il peut être utilisé au domicile d’un patient ou en institution. Cet outil de formation peut aussi être développé à l’intention des profes[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT ; EXPERIENCE ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RECRUTEMENT ;La simulation en santé par le jeu de rôle favorise l’apprentissage de la posture des futurs professionnels infirmiers pour l’entretien d’embauche. Comment les étudiants en soins infirmiers ont pu être préparés au recrutement ? Retour d’expérienc[...]SUISSE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXIVITE ;Le choix pédagogique d’utiliser la simulation en soins infirmiers, outre le fait de reproduire la réalité, met en jeu une identité professionnelle et une part personnelle chez chaque étudiant. Trois objectifs transversaux à toute simulation font[...]MICHON Florence, Aut. ; MICHEL Philippe, Aut. ; MOSNIER Anne, Aut. ; DUPIE Isabelle, Aut. ; QUENON Jean-Luc, Aut. ; BRAMI Jean, Aut. ; NESTRIGUE Clément, Aut. ; OR Zeynep, Aut. ; POMA Roberto, Aut. ; THIREL Chrislaine, Aut. ; COTTIN Nathalie, Aut. ; KHOLLADI Fanny, Aut. ; CHABI Yossounon, Aut. ; BRAHIM Kheira, Aut. ; DA COSTA Maryline, Aut. ; CAFFIN Anne-Gaëlle, Aut. ; CAMUS Gisèle, Aut. ; PAILLET Michel, Aut. ; BOHAND Xavier, Aut. ; RICHARD Christian, Aut. ; PIBAROT Marie-Laure, Aut. ; ZANTMAN Françoise, Aut. ; LOUIS BURLAT Isabelle, Aut. ; CRUZ Emmanuelle, Aut. ; DUBRULLE Aurélie, Aut. ; FRANZIN GARREC Martine, Aut. ; HODEN Romy, Aut. ; NOMBALIER Yannick, Aut. ; CLUZEL Franck, Aut. ; FOUCHARD Arnaud, Aut. ; REGENT Liliane, Aut. | 2016 | p. 19-57CHLORPROMAZINE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CHARTE ; COMMUNICATION ; COUT ; DEPENSES DE SANTE ; EPISTEMOLOGIE ; ERREUR MEDICALE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVENEMENT INDESIRABLE ; GESTION DES RISQUES ; HOSPITALISATION A DOMICILE ; PEDIATRIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PREVENTION MEDICALE ; QUALITE DES SOINS ; REFLEXIVITE ; RESPONSABILITE MEDICALE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SANTE PUBLIQUE ; SECURITE SANITAIRE ; SYSTEME DE SOINS ;Dossier consacré aux évènements indésirables associés aux soins pouvant entrainer des conséquences irréversibles sur les patients. Relever ces types d'erreurs permet d'établir des procédures pour solutionner ces problèmes.APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CLINIQUE ; PARAPHILIE ; PSYCHIATRIE MEDICO LEGALE ; RECHERCHE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; SCHIZOPHRENIE ; VIOLENCE ; VIRTUALITE ;Les applications de la réalité virtuelle se multiplient en psychiatrie légale. En plus d’améliorer significativement la validité écologique des designs de recherche et des évaluations cliniques, la réalité virtuelle tend également à s’imposer co[...]Apprentissage du soin infirmier par l'action. Mise en place de la simulation en santé haute-fidélité
CENTRE HOSPITALIER REGIONAL UNIVERSITAIRE LILLE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ;La simulation est une composante forte de l'apprentissage durant la formation en soins infirmiers : exemple à l'IFSI du CHRU de Lille.BLOC OPERATOIRE ; CHAMBRE DES ERREURS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; TROUBLE DE CONVERSION ;La simulation est une démarche pédagogique active qui devient incontournable dans la formation médicale et paramédicale. Elle mobilise les compétences acquises par l’expérience professionnelle qui permet à l’apprenant de développer une analyse d[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PERMANENTE ; GESTION DES RISQUES ; METHODE PEDAGOGIQUE ; SOIGNANT ; SANTE ;La simulation en santé permet des développements pédagogiques innovants particulièrement adaptés à la formation des équipes soignantes. Elle est idéale pour acquérir ou renforcer des connaissances, sans risque pour les patients, dans un climat f[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; RAISONNEMENT CLINIQUE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;Comment construire un cas clinique ? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment présenter un cours magistral ? Comment motiver les étudiants ? Comment élaborer un QCM ou un TCS ? Comment aider les étudiants à [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; GESTION DES RISQUES ; INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ;La simulation, méthode pédagogique relativement récente, permet à des professionnels ou à des apprenants une immersion réaliste dans la pratique. Elle permet d’impliquer individuellement ou collectivement des personnes afin qu’elles développent [...]HOUZE Christophe, Aut. ; LEDOUX PERRIGUEY Sylvain, Aut. ; LECLAND Patricia, Aut. ; QUINVILLE Anne, Aut. | 2016 | p. 54-57APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CHAMBRE DES ERREURS ; ERREUR PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNALISATION ;Afin de mobiliser les savoirs acquis lors de la formation menant à l’obtention du diplôme d’Etat d’infirmier, des étudiants infirmiers, en semestre 6, ont été soumis au concept revisité de la chambre des erreurs. Dans le cadre de la Semaine de l[...]Face aux phénomènes de violence répétés dans le service des urgences du centre hospitalier d’Aurillac (15), un plan d’actions de prévention a été mené par l’encadrement du pôle en partenariat avec la direction. Outre des actions de prévention pr[...]PRISSETTE Sophie, Dir. ; DUPUY-MARIBAS Catherine, Aut. ; JAFFRELOT Morgan, Aut. | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2016 | p. 241AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; SOIN INFIRMIER ; EDUCATION ;La simulation en santé est une méthode pédagogique en plein essor. Cet ouvrage a pour objectif de faciliter la mise oeuvre de la formation par la simulation des professionnels paramédicaux. Il est un outil pratique sur lequel les formateurs peuv[...]BELGIQUE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CAS CLINIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; FORMATION PARAMEDICALE ; REFUS DE SOINS ; THEORIE ;Le refus de soins d’un patient engage les soignants. Les futurs professionnels doivent s’y préparer. Les étudiants en soins infirmiers sont formés à ces situations. Il s’agit aussi de responsabiliser le patient et de l’accompagner dans son choix[...]La simulation est un outil d’apprentissage de plus en plus utilisé dans les formations en santé. Mais est-ce seulement un effet de mode ou cet intérêt a-t-il un fondement pédagogique ? Mise en perspective d’une nouvelle technique d’apprentissage[...]ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; EDUCATION DU PATIENT ; LARYNGOTOMIE ; QUALITE DE VIE ;La prise en charge quotidienne et l’accompagnement de patients devant subir une laryngectomie totale a amené des équipes soignantes pluridisciplinaires à s’investir dans un programme d’éducation thérapeutique visant l’amélioration de la qualité [...]La simulation fait une entrée en force dans la mise en oeuvre des formations initiales paramédicales. Si cet outil pédagogique existe depuis longtemps, le plus souvent initié par la profession d’infirmière, il a pris une ampleur considérable grâ[...]AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEFINITION ; DEVELOPPEMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HISTORIQUE ; ORGANISATION ;La simulation prend de plus en plus de place dans la formation initiale des aides-soignants. Une situation de soins, scénarisée en fonction de la compétence à évaluer, est présentée à l'élève. Celui-ci doit agir seul ou en binôme sous l'oeil d'u[...]