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SANTEPSY > EDUCATION > PEDAGOGIE > METHODE PEDAGOGIQUE > APPRENTISSAGE PAR SIMULATION
APPRENTISSAGE PAR SIMULATIONSynonyme(s)
simulation en santé
;technique de simulation
simulation pédagogique
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QUEBEC ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CARDIOLOGIE ANGEIOLOGIE ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; EPUISEMENT PSYCHIQUE ; FORMATION ; MORT ; SOIN POST IMMEDIAT ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; VULNERABILITE ;Même si plusieurs stratégies ont été développées pour soutenir les étudiants en médecine durant leurs études afin de prévenir l’épuisement professionnel, la dépression ainsi que le suicide, toutes n’ont pas la même portée. La simulation constitu[...]GORIN Cécile, Aut. ; BRETON Célia, Aut. ; MILAN Carole, Aut. ; GHEORGHIEV Charles, Aut. | 2023 | p. 155-158CESIMMO / Centre d'Enseignement par la SImulation en Milieu Militaire Opérationnel ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ENSEIGNEMENT ; INNOVATION ; PEDAGOGIE ; PSYCHIATRIE MILITAIRE ;L’enseignement de la psychiatrie et de la psychologie relève d’un véritable défi pour une médecine moderne qui trouve désormais au XXIe siècle sa référence dans le modèle scientifique. La transmission du savoir en santé mentale trouve sa particu[...]DENTAN Marie-Claude, Aut. ; ALBERT Christophe, Aut. ; CHAPELAIN Pascal, Aut. ; LUTZ Noémie, Aut. ; LEFORT Hugues, Aut. | 2023 | p. 45-48Le soin requiert la pleine attention des soignants, particulièrement en urgence, où il est consommateur d’énergie et générateur d’émotions. Être performant, le rester, impose de savoir gérer son stress en pleine conscience. La culture de la qual[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CRISE SANITAIRE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; ORGANISATION SANITAIRE ; PROFESSIONNALISATION ;Exercice en grandeur nature qui vise à tester les plans de secours, la simulation à grande échelle face aux risques nucléaire, radiologique, biologique, chimique et explosif (NRBCe) participe aussi à la réponse sanitaire et à l’organisation du s[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EVENEMENT INDESIRABLE ; FORMATION ; PEDIATRIE ; PRATIQUE DU SOIN ;Au centre hospitalier universitaire Grenoble-Alpes, un projet de formation en simulation haute-fidélité est né de la collaboration des équipes de réanimation et d’anesthésie pédiatrique. L’objectif de ces sessions était d’améliorer les pratiques[...]La simulation est en plein essor en France depuis une dizaine d’années. Dans de nombreuses équipes, le recours à la simulation procédurale ou haute technicité a été un nouveau moyen pédagogique de former les équipes à la gestion des situations d[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXAMEN CLINIQUE ;La formation des étudiants des sciences de la santé repose sur l’acquisition des compétences cliniques. Les outils évaluant l’application de connaissances théoriques par l’examen écrit ou la performance de l’étudiant lors d’un examen clinique au[...]La simulation est un outil pédagogique qui permet, en formation initiale et continue, l’acquisition des gestes et procédures. La gestion de l’abord vasculaire concernant la fistule artérioveineuse n’est pas protocolisée à ce jour. Ainsi, la stan[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; EMOTION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; QUALITE DE VIE AU TRAVAIL ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l’Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l’implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs description[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; EVALUATION DES SOINS ; GUIDE PRATIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; QUALITE DES SOINS ;La simulation en santé s’est particulièrement développée dans le domaine de la santé depuis le rapport demandé par la Haute Autorité de santé retenant la devise : « Jamais la première fois sur le patient ». Dix ans après, où en sommes-nous de l’[...]Optimiser la qualité des soins et gérer au mieux les risques sont des préoccupations primordiales au cœur des pratiques soignantes, et des politiques de santé plus largement. L’essor de la simulation en santé est un des moyens déployés pour atte[...]JOUET Emmanuelle, Aut. ; PIOT Marie-Aude, Aut. ; BILLON Grégoire, Aut. ; SIMONET Laurence-Eglantine, Aut. | 2023 | p. 70-71APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; EMOTION ; FORMATEUR ; FORMATION MEDICALE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; PAIR AIDANT ; PEDAGOGIE ; PSYCHIATRIE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; SUBJECTIVITE ;Le laboratoire SM-SHS du GHU Paris psychiatrie et neurosciences a expérimenté un dispositif pédagogique innovant, qui intègre des pairs-aidants formateurs à des sessions d'enseignement par simulation en psychiatrie. L'évaluation met en évidence [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SERIOUS GAME ;A l’Ifsi de L’Aigle, des formateurs ont mis en place un atelier de simulation, afin de proposer aux étudiants de se confronter à des situations de soins dans un cadre sécurisé. Ils présentent ici deux scénarios, comportant des aspects relationne[...]AGENT CONVERSATIONNEL ; APPLICATION NUMERIQUE ; DEFINITION ; DONNEES MASSIVES ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; LINGUISTIQUE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHIATRIE ; SANTE CONNECTEE ; SERIOUS GAME ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;En psychotraumatologie, les solutions numériques constituent un outil supplémentaire mis au service du soignant et du soigné pour une prise en charge non médicamenteuse des traumatismes psychiques. De nombreux essais cliniques et des méta-analys[...]Retour d'expérience en Institut de Formation Auxiliaire de Puériculture : comment adapter les cours afin que chaque élève puisse comprendre et apprécier les apports théoriques ? Un serious game constitue un outil intéressant pour faciliter l’app[...]INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERACTION SOCIALE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; ROBOT ; SERIOUS GAME ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Depuis une dizaine d’années, psychiatrie, psychologie, et intelligence artificielle (IA) ont ouvert un dialogue fécond. Dans le domaine des interactions sociales et du traitement des signaux sociaux, de nombreux travaux multidisciplinaires conco[...]AYOU C, Aut. ; VABRES Nathalie, Aut. ; POULLAOUEC Cyrielle, Aut. ; LEMESLE Margaux, Aut. ; GRAS-LE GUEN C, Aut. ; LAUNAY Elise, Aut. ; BALENÇON Martine, Aut. | 2022 | p. S34-S38APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ENFANT ; INFORMATION PREOCCUPANTE ; MALTRAITANCE ; SIGNALEMENT ; VIOLENCE FAMILIALE ;Dans les situations de diagnostic possible de maltraitance, l’annonce d’une information préoccupante (IP) ou d’un signalement est difficile, du côté du médecin comme du côté du patient et de sa famille. Conformément à la législation, tout médeci[...]TAVERNE A, Aut. ; WATHELET M, Aut. ; DEZETREE A, Aut. ; NOTREDAME Charles-Edouard, Aut. ; LEBUFFE G, Aut. ; JOURDAIN M, Aut. ; VAIVA Guillaume, Aut. ; AMAD Ali, Aut. | 2022 | p. 361-364La simulation en santé démontre de plus en plus son intérêt dans les formations sociales et sanitaires. Précurseur en la matière, l’institut régional de formation sanitaire et sociale Centre-Val de Loire s’est doté en 2019 d’un centre de simulat[...]PIOT Marie-Aude, Aut. ; KOENIG M, Aut. ; MICHELET D, Aut. ; LOUBIERES Cécile, Aut. ; LAYAT BRUN C, Aut. ; RETHANS JJ, Aut. ; LEMOGNE Cédric, Aut. ; HADCHOUEL A, Aut. ; CADWALLADER JS, Aut. ; TESNIERE Antoine, Aut. ; FALISSARD Bruno, Aut. | 2022 | p. 254-264APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CAS CLINIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; DISTANCE PROFESSIONNELLE ; DON D'ORGANE ; EMOTION ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; PSYCHOLOGUE ; SOINS CRITIQUES ;Sur la base de l’analyse de mes vécus contre-transférentiels depuis mes fonctions cliniques sur le premier poste national au sein d’une coordination hospitalière de don d’organes, je présente dans cet article, le cheminement qui m’a conduite ver[...]Une partie de l’équipe du service otorhinolaryngologie (ORL) et chirurgie cervicofaciale pédiatrique de l’hôpital Necker-Enfants malades (AP-HP) a participé à une simulation de vol organisée par l’entreprise AviaSim. L’objectif : apprendre à mie[...]PERRE Angélique, Aut. ; PHILIPPE Aurore, Aut. ; CHAPARD Claire, Aut. ; ALLEMAND Isabelle, Aut. ; LAPOUGE Laurence, Aut. | 2022 | p. 43-44"Les soins palliatifs sont encore souvent entourés de préjugés et de méconnaissances, même au sein de l’hôpital. L’équipe mobile de soins palliatifs du centre hospitalier Émile-Roux, au Puy-en-Velay (43), a voulu sensibiliser les soignants en le[...]Contexte : la manutention du patient génère des atteintes à la santé des soignants depuis de nombreuses années. En réponse à cette sinistralité, des formations basées sur une pédagogie démonstrative sont souvent proposées, avec pour objectif l’a[...]KHELIFI Linda, Aut. ; GRASSET Alexandre, Aut. ; ZINTCHEM Roger, Aut. ; BRACCAGNI Catherine, Aut. | 2022 | p. 38-40ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; JEU DE PISTE IMMERSIF ; PEDAGOGIE ; SOIN INFIRMIER ;Afin d’amener les étudiants en soins infirmiers de première année à adopter une posture réflexive, une activité pédagogique inspirée des escape games a été proposée en distanciel. Cette initiative fait émerger une meilleure connaissance de soi e[...]TUYTTEN Anthony, Aut. ; BROCHER Laurent, Aut. ; BENCHERIF Nacera, Aut. ; SKORKA Florence, Aut. ; THIERY Aurélie, Aut. ; WISNIEWSKI Elisabeth, Aut. ; BONNAUD Angélique, Aut. ; DAMIER Philippe, Aut. ; COUGNOUX Nadège, Aut. ; ALIX Christophe, Aut. ; LANNUZEL Florian, Aut. ; LE MOTEUX Cécile, Aut. ; BEZERRA DE MENEZES ALENCAR Veruska, Aut. | 2022 | p. 5-30APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CHANGEMENT ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INNOVATION ; KINESITHERAPIE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;La survenue de la crise sanitaire liée à la Covid-19 a bousculé, au printemps 2020, les centres de formations paramédicales dans leurs pratiques pédagogiques et les étudiants dans leurs processus d’apprentissage. En effet, le socle historique de[...]AIDE SOIGNANT ; AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ; COMPETENCE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; JEU DE PISTE IMMERSIF ;Après avoir mis en place des projets de simulation en santé auprès de ses apprenants, l’institut de formation aux métiers de la santé de Joigny (Yonne) innove en proposant aux élèves aides-soignants et auxiliaires de puériculture un escape game [...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION A DISTANCE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; NUMERIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;En mars 2020, les instituts de formations paramédicales n’accueillent plus de public selon les recommandations en lien avec la crise sanitaire due à la Covid-19. Les enseignements sont amenés à être repensés et adaptés en distanciel. La simulati[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INNOVATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, 'L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens', pour les étudiants infirmiers au semest[...]BRITO Anne de, Aut. ; DORBON Christelle, Aut. ; FREROT Catherine, Aut. ; APPRIOU LEDESMA Laurence, Aut. | 2022 | p. 47-53APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATEUR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; JEU VIDEO ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SERIOUS GAME ;La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers. À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans [...]
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