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METHODE PEDAGOGIQUESynonyme(s)
méthode éducative
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REVILLOT Jean-Marie, Aut. ; EYMARD Chantal Préf., Aut. | Paris : Dunod | 2021 | 2ième éd. | p. XVIII-221ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT DE SANTE ; CONSTRUCTIVISME ; EDUCATION DU PATIENT ; EDUCATION POUR LA SANTE ; INTERVENTION ; MALADIE CHRONIQUE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MODELE ; PRATIQUE DU SOIN ; PROGRAMME DE SOINS ; PROJET THERAPEUTIQUE ; SOIN EDUCATIF ; SANTE ;Dans cette deuxième édition, le lecteur trouvera de nombreux changements et notamment les principes fondateurs de l'éducation thérapeutique développementale définie par l'auteur comme un processus continu qui articule trois modèles : information[...]ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; HABILETE SOCIALE ; INCLUSION SCOLAIRE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PSYCHOGENESE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SURDITE ; TRISOMIE 21 ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VULNERABILITE ;Les enfants atypiques ou en situation de handicap ont toujours été au cœur des préoccupations de la psychologie du développement. Pourtant, bien que les besoins éducatifs et psychologiques spécifiques de ces enfants soient reconnus, peu d’outils[...]PROGRAMME D'AUTOGESTION DES EMOTIONS NEGATIVES ; AFFIRMATION DE SOI ; ANGOISSE ; BIEN ETRE ; BONHEUR ; COLERE ; CREATIVITE ; CULPABILITE ; DEUIL ; EMOTION ; ENVIE ; HAINE ; HONTE ; JALOUSIE ; MEDIATION ; MEDITATION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NOSTALGIE ; PASSION ; PLEINE CONSCIENCE ; POUVOIR ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELAXATION ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SCHEMA COGNITIF ; SCIENCE FICTION ; THERAPIE COGNITIVE ; TRANSHUMANISME ; TRISTESSE ; VIE PSYCHIQUE ;Nos émotions sont un torrent qui fluctue en fonction d'un environnement parfois injuste. L'angoisse, la culpabilité, la tristesse, le deuil, le regret, la honte, la colère, le mépris, la jalousie, le ressentiment, la haine font partie de la vie,[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; BLOC OPERATOIRE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EQUIPE SOIGNANTE ; MANAGEMENT ;Jean-Marc Baste, chirurgien, professeur des universités, praticien hospitalier au sein d’un bloc opératoire de chirurgie thoracique au centre hospitalier universitaire de Rouen Normandie et chef du pôle des blocs opératoires, livre l’impact posi[...]APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; JEU ; METHODE PEDAGOGIQUE ;Des formateurs ont proposé à des étudiants infirmiers de première année de préparer leurs évaluations sous la forme d’un escape game. En plus de leur permettre de réviser et de s’autoévaluer tout en s’amusant, l’expérience a fait ressortir des [...]DORBON Christelle, Aut. ; VILLEROT Sandrine, Aut. ; APPRIOU LEDESMA Laurence, Aut. | 2020 | p. 50-54EMOTION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SIMULATION ;L’apprentissage par la simulation est une méthode pédagogique qui est devenue incontournable dans la formation infirmière. Elle suscite des questionnements chez les formateurs au sujet de son influence sur les émotions des apprenants en situati[...]MARCHAL Jean-Luc, Coord. ; SANTIAGO SANZ Henri, Coord. ; SACCHELLI Muriel, Aut. ; GASCOIN Pascal, Aut. ; RYBOLOVIECZ David, Aut. ; ROBICHON Caroline, Aut. ; DESMAREST Loïc, Aut. ; ROUQUIER Tristan, Aut. ; TOURON Julie, Aut. ; VEZOLLE Solène, Aut. ; GOMEZ Jean-François, Aut. ; BERTON Jacques, Aut. ; CHAUVIERE Michel, Aut. ; GARRIGUE Gabrielle, Aut. ; COMETTI Edwige, Aut. ; ROUZEL Joseph, Aut. ; GORI Roland, Aut. | 2020 | p. 9-77ANALYSE DE LA PRATIQUE ; EDUCATION SPECIALISEE ; FORMATION ; FORMATION PERMANENTE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; TRAVAIL SOCIAL ;Qu’en est-il des formations des travailleurs sociaux en ce début de XXIième siècle ? Face à l’offensive tous azimuts de la numérisation, de la dématérialisation dans la formation et à l’envahissement par les méthodes technicistes, comment mettre[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESEAUX SOCIAUX ; SERIOUS GAME ; TELEPHONE PORTABLE ;Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d’enseignement. Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s’adaptent à des objectifs qui, eux, reste[...]COMPETENCE ; COOPERATION ; FORMATION PERMANENTE ; GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE ; INNOVATION ; MANAGEMENT ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ;Dans un contexte hospitalier en perpétuel mouvement, la formation professionnelle accompagne les mutations dans un esprit d’ouverture et en révolutionnant les pratiques pédagogiques. Il s’agit de développer les potentialités humaines tout en acc[...]La simulation en santé s’est largement diffusée dans les instituts de formation et les établissements de soins ces dernières années. Dans le cadre de la formation à la gériatrie/gérontologie, un dispositif de simulation des limitations liées à l[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; FORMATION ; PEDAGOGIE ; PERSONNE AGEE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SOIGNANT ; VIEILLISSEMENT ;Il n’en demeure pas moins que certains vieillissements sont plus réussis que d’autres et que le regard porté par la société sur chaque être vieillissant conditionne notamment cette réussite. Que ce soit en structure hospitalière ou en institutio[...]PHAM-DINH-LOUX Caroline ; HAMI Hind ; AÏM Philippe ; LARUELLE François ; LIGIER Fabienne | 2020 | p. 123-128APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION MEDICALE ; HYPNOSE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE BREVE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;Depuis 2013, les internes du DES de psychiatrie de la faculté de médecine de Nancy bénéficient d’enseignement via la simulation en santé dès leur prérentrée. Le bon déroulement de ces séances a inspiré la mise en place, à la rentrée 2017, de séa[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; CHAMBRE DES ERREURS ; CHUTE ; EDUCATION DU PATIENT ; FACTEUR DE RISQUE ; FORMATION PERMANENTE ; PEDAGOGIE ; PERSONNE AGEE ; PREVENTION ; SERIOUS GAME ; VULNERABILITE ;Le vieillissement de la population se traduit par un nombre croissant de personnes vulnérables, exposées au risque de chute. Afin de sensibiliser les patients et leurs proches ainsi que les soignants à la prévention des facteurs environnemental [...]DEPENDANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EXPERIENCE ; HANDICAP ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; VECU ; VULNERABILITE ;Orientées vers la construction de savoirs par l’étudiant, les modalités pédagogiques proposées en formation initiale infirmière s’appuient sur des valeurs humanistes ouvertes à la diversité des situations vécues par les personnes prises en soins[...]APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION ; GERONTOLOGIE ; PEDAGOGIE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VIEILLISSEMENT ;Comment répondre différemment au défi démographique de l’augmentation de la population des aînés qui présentent des problèmes cognitivo-comportementaux ? Le pôle gérontologie du centre hospitalier universitaire de Nîmes a installé une salle de s[...]HESBEEN Walter, Coord. ; AUBUCHON Lynn, Aut. ; GIGUERE Lisa, Aut. ; MCGEE Shannon, Aut. ; BARGIBANT Catherine, Aut. ; BERTHIER Sylvie, Aut. ; BITZ Jérémy, Aut. ; DUPUIS Michel, Aut. ; HABEREY KNUESSI Véronique, Aut. ; LAROCHE Céline, Aut. ; MATHIEU Christelle, Aut. ; PLENCHETTE Marcel, Aut. ; DEGANO Solveig, Aut. ; MAHON Véronique, Aut. ; TEXIER Jérôme, Aut. ; ROBIN Christiane, Aut. ; ARSLAN Seli, Av-Prop. | Paris : Seli Arslan | 2020 | p. 182ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RESPONSABILITE ; SOIN INFIRMIER ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;La formation initiale infirmière se fait en alternance, avec des temps d’enseignements en institut de formation et des temps de stages dans les établissements de santé. Ce sont ces stages, et les premiers contacts avec les lieux de soins, les pr[...]ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; JEU VIDEO ; OUTIL DE COMMUNICATION ; SERIOUS GAME ;Un serious game est défini comme une application informatique dont l’intention initiale est de combiner, avec cohérence, à la fois des aspects sérieux (serious) tels que l’enseignement ou la communication, mais aussi le soin, avec des ressorts l[...]ECOLE ; ENFANT ; HEMOPHILIE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; SERIOUS GAME ; SPORT ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Cet article s’intéresse aux effets à moyen et long terme d’une co-conception d’un jeu sérieux impliquant des enfants hémophiles, leurs parents (pères et mères) et leurs enseignants. Notre étude visait à modifier durablement les représentations m[...]DYNAMIQUE DE GROUPE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; RELATION ENTRE PAIRS ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SAVOIR EXPERIENTIEL ;Apparu dans les années 1990 au Canada, le codéveloppement est une méthode structurée de résolution de problématiques managériales par des petits groupes de pairs (8 à 10). En pratique, un 'client' expose une situation qui lui pose problème à un [...]AUTISME ; ECOLE ; ENFANT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; METHODE TEACCH ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;De nombreux enseignants ont été formés au programme TEACCH, dont le but est d'aider les personnes avec autisme à mieux comprendre le monde qui les entoure et à acquérir un maximum d'autonomie. Pourtant, dans la pratique et au quotidien, il n'est[...]Quel dispositif de formation pourrait permettre de diminuer la souffrance au travail des soignants en leur permettant d'élaborer les situations difficiles auxquelles ils sont confrontés ?APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION MEDICALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; PATIENT ACTEUR ; PATIENT EXPERT ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SERIOUS GAME ;L'originalité de cet ouvrage est de porter un regard pluriel sur la perspective humaniste qui se déploie dans le champ de la santé. Cette perspective se présente dans le cadre d'une double évolution qui s'étend progressivement ; elle concerne d'[...]ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; EFFICACITE ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; STRATEGIE ; TECHNIQUE ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;Dans le champ des psychothérapies, les thérapies comportementales et cognitives (TCC) connaissent un succès grandissant en France, tant auprès des patients que des professionnels, des services hospitaliers, des universités de psychologie et des [...]SCHWEIZER Angélick, Aut. ; RIO CARRAL Maria del, Aut. ; SANTIAGO DELEFOSSE Marie, Aut. | Malakoff : Dunod | 2020 | p. 236 p.Manuel pratique et pédagogique d’introduction à l’utilisation des méthodes de recherche mixtes en psychologie, ce livre se veut à la fois : 1) une introduction théorique à l'usage de méthodes quantitatives et qualitatives dans une recherche ; 2)[...]ENQUETE NATIONALE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PATIENT EXPERT ; SAVOIR EXPERIENTIEL ;Lancée par l’Université des patients-Sorbonne Université, une enquête explore le nombre d’instituts de formation en soins infirmiers intégrant l’intervention de patients dans leur dispositif pédagogique. Présentation des résultats préliminaires [...]DI PATRIZIO Gabriele, Aut. ; VIEILLE GROSJEAN Henri, Préf. ; LABELLE Jean-Marie, Postf. | Saint-Denis : Connaissances et Savoirs | 2020 | p. 207 pagesMONTESSORI Maria ; ACCOMPAGNEMENT ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; AUTONOMIE ; AUTONOMISATION ; DEPENDANCE ; ENTREE EN INSTITUTION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FAMILLE ; HOSPITALITE ; HUMANISATION DES SOINS ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INSTITUTION ; MAISON D'ACCUEIL POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; METHODE MONTESSORI ; PERSONNE AGEE ; PRISE EN CHARGE ; PROCESSUS ; PROJET DE VIE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; QUALITE DE VIE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RESIDENT ; TRAVAIL EN EQUIPE ;À travers cet ouvrage, l’auteur tente de donner une lecture objective des contraintes, des possibles, des positionnements, des identités et des relations qui justifient la complexité actuelle du fonctionnement des établissements hébergeant des p[...]Cet ouvrage s´intéresse aux pratiques enseignantes dans le contexte singulier de la scolarisation des élèves reconnus institutionnellement handicapés. Après avoir opéré un état des lieux de la recherche, l´auteure envisage les pratiques professo[...]