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APPRENTISSAGE PAR L'ERREURSynonyme(s)
pédagogie par l'erreur
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REGLE DES 9C ; AUTRE ; COHESION ; COMMUNICATION ; CONDITION DE TRAVAIL ; DEMARCHE DE PROJET ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EQUIPE SOIGNANTE ; IMPLICATION ; LIEN SOCIAL ; MANAGEMENT ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; METHODOLOGIE ; PARTENARIAT ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; QUALITE DE VIE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; RESPECT ; SATISFACTION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;L'hôpital est contraint. Les personnes malades manifestent des exigences légitimes que ce contexte rend difficiles à contenter. Ce qui met les professionnels dans une situation d'inconfort, d'insatisfaction, voire d'épuisement professionnel [rés[...]APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REFLEXIVITE ; TRAVAIL ;Favoriser le développement de la métacognition permet à l’apprenant d’identifier ses propres processus cognitifs et de les gérer dans le but de gagner en autonomie et en efficacité. Le formateur en institut de formation en soins infirmiers joue [...]COTTRAUX Jean, Dir. ; BENLATRECHE Nadjib, Collab. ; BOUKHALKHAL Abdallah, Collab. ; BOUVARD Martine, Collab. ; CUNGI Charly, Collab. ; MERDJI YOucef, Collab. ; PARK Nansook, Collab. ; PETERSON Christopher, Collab. ; PIRODON Claire, Collab. ; SHANKLAND Rébecca, Collab. ; STEILER Dominique, Collab. ; SWEENEY Patrick, Collab. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2012 | p. 14-202ROGERS Carl Ransom ; RYFF Carol ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT ; CONCEPT ; CONDITION DE TRAVAIL ; CROYANCE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EMOTION ; ENTREPRISE ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; ESTIME DE SOI ; GROUPE ; ISLAM ; LEADERSHIP ; METHODE ; MODELE ; PERFORMANCE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE DE LA SANTE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; STRESS ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; VALEUR ; PSYCHOLOGIE ;La psychologie positive est l'étude scientifique de ce qui rend la vie digne d'être vécue. Ses trois thèmes fondamentaux sont les expériences subjectives positives, les traits positifs de caractère, et les institutions positives. Appliquée au dé[...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMMUNICATION ; CRISE ; DEUIL ; EQUIPE SOIGNANTE ; EXERCICE PRATIQUE ; GESTION DE CONFLIT ; IMPASSE THERAPEUTIQUE ; INFIRMIER ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RESOLUTION DE PROBLEME ;Cahiers d'exercice qui accompagne l'ouvrage : RENY, Pascale. Savoir communiquer pour mieux aider : la communication aidante en soins infirmiers, dans le domaine de la santé et des services sociaux. 2012.ELLOUMI Hend, Aut. ; MIRABEL-SARRON Christine, Aut. ; ZALILA Haifa, Aut. ; BOUSSETTA Afif, Aut. ; CHEOUR Majda, Aut. | 2012 | p. 5-11APPROCHE DE BASCO ET RUSH ; APPROCHE DE NEWMAN ; DEPRESSION ; PRISE EN CHARGE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SUICIDE ; THERAPIE COGNITIVE ; TROUBLE BIPOLAIRE ; PSYCHOTHERAPIE ;Les thérapies comportementales et cognitives sont proposées aujourd’hui aux patients bipolaires sous forme de programmes spécifiques dont le but est d’améliorer la prise en charge des fluctuations de l’humeur, particulièrement les états dépressi[...]ACCOMPAGNEMENT ; APPRENTISSAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGUE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RESOLUTION DE PROBLEME ; THEORIE SYSTEMIQUE ;Quelle est la relation subtile entre Edith Tilmans et sa pratique de thérapeute et l'approche systémique des difficultés scolaires en milieu scolaire de l'auteur ? Cet article décrit brièvement cette pratique et ses effets sur les enseignants et[...]CHAPELLE Frédéric ; MONIE Benoît ; POINSOT Rollon ; RUSINEK Stéphane ; WILLARD Marc | Paris : Dunod | 2011 | p. 272AFFIRMATION DE SOI ; AGORAPHOBIE ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; ANTIDEPRESSEUR ; ANXIETE ; ANXIOLYTIQUE ; CLASSIFICATION ; CONDITIONNEMENT ; DEPRESSION ; ENTRETIEN MOTIVATIONNEL ; INSOMNIE ; MOTIVATION ; PERSONNALITE ; PHOBIE ; PRISE EN CHARGE ; RELAXATION ; REMEDIATION COGNITIVE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SCHIZOPHRENIE ; SEANCE ; STRESS ; TEST ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; THERAPIE D'ACCEPTATION ET D'ENGAGEMENT ; THERAPIE DES SCHEMAS ; TROUBLE ANXIEUX GENERALISE ; TROUBLE BIPOLAIRE ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ; PSYCHOTHERAPIE ;Les thérapies comportementales et cognitives prennent en France une place importante dans de nombreux domaines de la médecine, de la psychiatrie, de la psychologie et de la vie socioprofessionnelle. Cet ouvrage, rédigé par des praticiens, tous m[...]COMMUNICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; CONCERTATION ; CONSTRUCTIVISME ; ECOUTE ; EMPATHIE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; GESTION DE CONFLIT ; INTERPRETATION ; LANGAGE ; OBSERVATION ; PAROLE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; PSYCHOLOGIE ;Pour régler de légers différends ou mettre un terme à de sérieux conflits, nous nous exprimons et prenons position. Mais comment faire pour gérer habilement les discussions ? La communication non-violente est une attitude face à ces situations q[...]ADOLESCENT ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EMOTION ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EXPERIENCE ; FAMILLE ; INFLUENCE SOCIALE ; INTELLIGENCE ; INTERACTION ; PREADOLESCENT ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RAISONNEMENT ; RESOLUTION DE PROBLEME ;Classiquement associée à la période de latence et réputée tranquille, la période de la préadolescence se caractérise par des évolutions cognitives significatives. Que ce soit dans le milieu scolaire, socioculturel ou familial, les activités se d[...]Les résultats des travaux consacrés, depuis 1920, aux groupes de résolution de problèmes convergent sur l’idée que ce genre de groupe constitue un dispositif naturel d’accomplissement d’une rationalité collective, idée que la psychologie sociale[...]COUPLE ; CULPABILITE ; DEPENDANCE ; DESIR D'ENFANT ; PARENTALITE ; PSYCHANALYSE ; RELATION CONJUGALE ; RESOLUTION DE PROBLEME ;Si la relation mère-enfant est souvent érigée en modèle du mode d'entrée en relation, le couple peut être considéré comme le lieu par excellence d'expression ou de résolution des conflits psychiques originels et la manière dont un sujet s'y insc[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; ECOLE ; ENSEIGNEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; EDUCATION ;La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendr[...]ALEA THERAPEUTIQUE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMPORTEMENT A RISQUE ; ERREUR PROFESSIONNELLE ; ETUDE CRITIQUE ; EXPERTISE JUDICIAIRE ; FAUTE PROFESSIONNELLE ; MORALE ; PREJUDICE ; REFLEXIVITE ; REPARATION ; RESPONSABILITE ; RISQUE ; SANCTION ; SECURITE SANITAIRE ; SOIN ; DROIT ;L'auteur présente deux exemples significatifs d'une attitude pouvant générer des accidents débouchant sur une mise en cause judiciaire. Le travail de soin est envisagé comme une série d'actes répétitifs, sans compréhension du résultat attendu, s[...]VARESCON Isabelle, Aut. ; WANTIER R, Aut. ; BOUVET LEPRINCE Vanessa, Aut. ; LEJEUNE D, Aut. | 2011 | p. 24-29QUESTIONNAIRE D'ATTITUDE FACE AUX PROBLEMES ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ALCOOL ; ALCOOLODEPENDANT ; ANXIETE ; CAS CLINIQUE ; DEPRESSION ; ECHELLE D'EVALUATION ; QUESTIONNAIRE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; ADDICTION ;Cette étude a pour objectif d’évaluer l’attitude négative face aux problèmes, les attentes envers l’alcool, le coping dispositionnel et situationnel en lien avec l’anxiété et la dépression. Vingt patients alcoolo-dépendants (dix femmes, dix homm[...]MONCET Marie-Claude, Dir. ; VIDAL Warren ; TOUBOUL Muriel ; GUILLIER Françoise | Rueil-Malmaison : Lamarre | 2011 | p. 16-193ACCREDITATION ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CADRE DE SANTE ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CULTURE D'ORGANISATION ; DEMARCHE DE PROJET ; DEMARCHE QUALITE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; GESTION DES RISQUES ; MANAGEMENT ; PROFESSIONNALISATION ; QUALITE DES SOINS ; RESOLUTION DE PROBLEME ; ROLE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; ORGANISATION SANITAIRE ;La qualité est au cœur des évolutions hospitalières depuis 1996. Les établissements de soins sont passés d'une appréhension culturelle de la problématique de la qualité à une meilleure compréhension opérationnelle. La démarche commence à impacte[...]ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT A RISQUE ; CONTRAT THERAPEUTIQUE ; DEPRESSION ; ECHELLE D'EVALUATION ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; MELANCOLIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; REMEDIATION COGNITIVE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; RISQUE SUICIDAIRE ; TENTATIVE DE SUICIDE ; THERAPIE COGNITIVE ; PSYCHOTHERAPIE ;Après avoir défini et tenté d'expliquer la dépression majeure et le comportement suicidaire chez l'adolescent, les auteurs, qui enseignent la psychologie et la psychiatrie à l'université du Québec à Montréal (Canada), détaillent les différents a[...]LAUNAT Dominique, Aut. ; LAMEZEC Patrick, Aut. ; BATARD Laurence, Aut. ; BARON Sophie, Aut. ; CHEVALIER Jean-Luc, Aut. ; JEAN Jocelyne, Aut. ; PAPE Michel, Aut. ; STOURM Geneviève, Aut. | 2011 | p. 28-31ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; CHANGEMENT ; CONCERTATION ; DEMARCHE DE PROJET ; DEMENAGEMENT ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; MOBILISATION ; NEGOCIATION ; ORGANISATION DE L'HOPITAL ; PATRIMOINE HOSPITALIER ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SERVICE EXTRA HOSPITALIER ; TRAVAIL EN EQUIPE ; PSYCHOLOGIE ;partir de trois situations concrètes - la vente d'un terrain (pour financer la modernisation d'une structure intra-hospitalière), la création d'une unité extra-hospitalière et le déménagement d'un autre service extérieur dans des bâtiments neufs[...]GEORGE Florence, Coord. ; MANCINI Josette ; CAY-MAUBUISSON Morgane ; VERJUX Sébastien ; COMMEIRAS Céline ; BRUAS Pascale ; BACHELARD Annie ; PECH GEORGEL Catherine | Marseille : Solal | 2010 | p. 124DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ESTIME DE SOI ; EVALUATION ; INFORMATIQUE ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOMOTRICITE ; REEDUCATION ; RESOLUTION DE PROBLEME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les troubles DYS concernent ente 6 et 10 %, des enfants. Ces troubles, considérés comme spécifiques ou développementaux, ont une origine souvent plurifactorielle. Ils nécessitent une approche diagnostique et une prise en charge pluridisciplinair[...]CAS CLINIQUE ; CHANGEMENT ; METHODE ; OBSESSION ; PHOBIE ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE BREVE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; TECHNIQUE ; THEORIE SYSTEMIQUE ;J'estime que ce livre est d'une importance fondamentale pour tous les professionnels intéressés par les psychothérapies fondées sur les concepts éricksoniens et systémiques. Je le recommande à tous ceux qui s'intéressent à la formation et à la r[...]CENTRE RESSOURCES AUTISME ; DIAGNOSIS ANALYSIS OF NON VERBAL ACCURANCY ; TEST OF PROBLEMS SOLVING ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; ETUDE COMPARATIVE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SYNDROME D'ASPERGER ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;L'autisme de haut niveau (AHN) est un trouble envahissant du développement sans retard mental avec un déficit important des habiletés sociales. La littérature indique qu'une intervention de type prosocial ciblée sur celles-ci aurait un impact po[...]APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; CULPABILITE ; DECISION ; ERREUR PROFESSIONNELLE ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; EVENEMENT INDESIRABLE ; MEDECINE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; RESPONSABILITE ; SIGNALEMENT ; SOIGNANT ;Repérer et éviter la reproduction d'une erreur médicale est nécessaire pour améliorer le système de santé : il est indispensable d'identifier les causes réelles et possibles de ces accidents ou incidents, et de recueillir le signalement des évén[...]MONTESSORI Maria, Aut. ; BERNARD Georgette, Aut. | Paris : Desclée de Brouwer | 2010 | nouv. éd. | p. 241AMOUR ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; AUTONOMISATION ; CARACTERE ; CREATIVITE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; IMAGINATION ; IMITATION ; INTELLIGENCE ; JEUNE ENFANT ; METHODE MONTESSORI ; OBEISSANCE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOCIALISATION ;Le monde de l'éducation est une espèce d'île où les individus, déracinés du monde, se préparent à la vie en y restant étrangers. Cette critique, radicale, que Maria Montessori adressait à l'école, l'a conduite à penser et à expérimenter une autr[...]AUTRE ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EMOTION ; ENFANT ; GESTE ; LANGAGE ; METHODE ; MIMIQUE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SAVOIR ; PSYCHOLOGIE ;La multimodalité de la communication renvoie aux différentes modalités expressives et non-verbales qui permettent de communiquer avec autrui ; ainsi, gestes de la main et de la tête, mimiques faciales et regards complètent et-ou nuancent le mess[...]ADAPTATION SOCIALE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; COMPETENCE ; CREATIVITE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; ENCEPHALE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; FONCTION COGNITIVE ; HAUT POTENTIEL ; INNOVATION ; INTELLIGENCE ; LOBE CEREBRAL ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; NORME ; PENSEE ; PERFECTIONNISME ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; PSYCHOLOGIE ;De nombreux auteurs proposent que la créativité soit une composante importante du phénomène du haut potentiel. La créativité, capacité à générer des idées nouvelles et adaptées aux contraintes contextuelles, sera examinée en termes de ses bases [...]SYNDROME DE WILLIAMS ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; CONCENTRATION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; EMOTION ; ENFANT ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; GESTE ; MAIN ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PERFORMANCE ; REGARD ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SOCIALISATION ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;Dans cet article, nous présentons notre travail sur les indices visuels (tels que les gestes de la main ou le regard) dans la communication de l'enfant. Nous exposons des résultats soutenant le rôle facilitateur de ces indices ainsi que leur imp[...]GONNET Gabriel ; MARTIN Béatrice ; ROCHEFORT Tanguy ; EL HADI Nour ; ROHMER Charlotte ; DALMACIO Ruth ; GIRAUD Catherine | Saint-Denis : La Cathode | 2010ADOLESCENT ; COLLEGE ; GESTION DE CONFLIT ; HARCELEMENT MORAL ; LYCEE ; PARENT ; RESOLUTION DE PROBLEME ; TEMOIGNAGE ; PSYCHOLOGIE ;"Film 1 : Film fiction : Kenny appréhende la rentrée au Lycée. Il ne supporte plus d'être le souffre douleur de la classe. Film 2 : Les thèmes du harcèlement entre élèves sont abordés : harcelé, harceleur, rôle des témoins, des enseignants, des [...]ATTENTION ; BESOIN ; BESOIN PHYSIOLOGIQUE ; COMPETENCE ; FONCTION COGNITIVE ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; MALADIE D'ALZHEIMER ; MALADIE DE PARKINSON ; MEMOIRE ; MOUVEMENT ; PERSONNE AGEE ; PHYSIOLOGIE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; STIMULATION ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; VIEILLISSEMENT ; SANTE ;Cet ouvrage s'adresse aux personnes âgées et aux intervenants de la santé. Sa présentation conviviale le destine aussi aux lecteurs désireux de mieux connaître les modifications qui surviennent tout au long de l'avancée en âge. En favorisant une[...]VERA Luis, Aut. ; LAVOISY G, Aut. ; KHOUBILA A, Aut. ; THUILE J, Aut. ; ROUILLON F, Aut. | 2009 | p. 375-379EVALUATION ; QUESTIONNAIRE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; TENTATIVE DE SUICIDE ; THERAPIE COGNITIVE ;La gestion de la crise suicidaire est abordée de plusieurs angles thérapeutiques afin de prévenir les récidives. L'accompagnement psychologique des personnes qui perçoivent le suicide comme une solution à leur désespoir et à leurs problèmes psyc[...]APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RESOLUTION DE PROBLEME ;Le rôle de la discussion, dans le cadre scolaire, visant à la régulation sociale et à la production cognitive, est universellement reconnu dans la littérature. C'est précisément afin d'explorer le rôle joué par l'interaction dans l'apprentissage[...]La prévention primaire, consistant à intervenir dès les premiers signes, pourraient éviter bien des problèmes. Exemple de deux structures de Saint-Nazaire.