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APPRENTISSAGE PAR L'ERREURSynonyme(s)
pédagogie par l'erreur
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THIBAULT Pascale, Aut. ; DUMON Marc, Aut. ; CARLINI Jocelyne, Aut. ; CAYRE Christine, Aut. ; DJABI Isabelle, Aut. ; GIANGRASSO Guillaume, Aut. ; RENAUD Adrien, Aut. ; NICOLAS Samuel, Aut. ; POURPRIX Claire, Aut. ; DUVAL Benjamin, Aut. ; BRIGODIOT Thierry, Aut. | 2022 | p. 40-58ATTRACTIVITE ; CADRE DE SANTE ; ENTRETIEN D'EVALUATION ; GROUPE ; INTELLIGENCE COLLECTIVE ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; MOTIVATION ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROJET ; QUALITE DE VIE AU TRAVAIL ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Au-delà de l’intelligence collective, ce dossier propose de découvrir les contributions de l’Appreciative inquiry, développée en 1980 aux États-Unis, à partir de résultats qualitatifs observés dans un établissement de santé. Le dossier relate l[...]CHIRON Caroline, Aut. ; GUILBAUD Estelle, Aut. ; CHAUCHARD Emeline, Aut. ; GAILLARD Mélanie, Aut. ; NAUDIN Claire, Aut. ; ROMO Lucia, Préf. | Paris : De Boeck Supérieur | 2022 | p. 301ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; ADDICTION ; ADDICTOLOGIE ; AFFIRMATION DE SOI ; AIDANT ; COLERE ; CRAVING ; EDUCATION DU PATIENT ; ENTRETIEN MOTIVATIONNEL ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; PENSEE ; PREVENTION MEDICALE ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; RECHUTE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; RETABLISSEMENT ; SANTE MENTALE ; SEANCE ; SPECIFICITE ; STRESS ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;Les addictions touchent plusieurs centaines de millions de personnes en Europe et constituent donc un problème de santé majeur. S’il est particulièrement complexe d’amener les personnes qui souffrent d’addictions à se soigner, de nombreux enjeux[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; EMOTION ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; MATHEMATIQUES ; RESOLUTION DE PROBLEME ; TROUBLE DU LANGAGE ;L'objectif de ce numéro est de faire un tour d'horizon des travaux qui sont menés actuellement par des grands spécialistes francophones de certaines questions en cognition mathématique. Les thèmes abordés ne sont pas exhaustifs mais ils sont var[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; GESTE ; INSTITUT DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SOIN TECHNIQUE ; THEORIE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Les gestes techniques constituent une part importante du quotidien de nombreux professionnels. Comment s'apprennent-ils ? Après une étude approfondie de la notion du geste technique, l'ouvrage analyse ses deux modalités principales de formation [...]BOUC EMISSAIRE ; COLERE ; COMMUNAUTARISME ; EMOTION ; FRUSTRATION ; IDENTITE ; MANIPULATION ; MEDIA ; POLITIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RADICALISATION ; RESOLUTION DE PROBLEME ; RUMINATION MENTALE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; THEORIE DU COMPLOT ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; TRAVAIL DE DEUIL ;Le sentiment d'injustice peut se révéler très destructeur et nombreuses sont les occasions d'y être sujet : rupture, licenciement abusif, injustice, harcèlement, agression, lors du décès d'un proche. Certains, aussi, l'instrumentalisent pour emp[...]ADDICTION ; AFFIRMATION DE SOI ; ANXIETE ; DEPRESSION ; PHOBIE ; PLEINE CONSCIENCE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; THERAPIE D'ACCEPTATION ET D'ENGAGEMENT ; TROUBLE BIPOLAIRE ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ;Il y a presque un demi-siècle, les publications scientifiques sur les thérapies comportementales étaient consacrées essentiellement à certaines techniques utilisées dans les souffrances anxieuses. Dès les années 1970, les techniques cognitives o[...]ADOLESCENT ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENTRETIEN THERAPEUTIQUE ; FLEXIBILITE ; JEUNE ENFANT ; PARENT ; PLEINE CONSCIENCE ; PROCESSUS PSYCHOTHERAPEUTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE PARENT ENFANT ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PARENT PROFESSIONNEL ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SEANCE ; SOUFFRANCE ETHIQUE ; THERAPIE D'ACCEPTATION ET D'ENGAGEMENT ;Enfin un ouvrage permettant d’adapter la thérapie ACT aux enfants et adolescents ! De nombreuses raisons peuvent pousser ces derniers à souffrir : un contexte familial compliqué, l’exigence et la compétitivité du monde scolaire et social, un han[...]PALAZZOLO Jérôme, Aut. ; SIAUD FACHIN Jeanne Préf., Aut. ; GODEFROY Aurélie Préf., Aut. | Paris : Leduc | 2021 | p. 367ADULTE ; ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT ; CROYANCE ; DEFINITION ; ECHELLE D'EVALUATION ; EMOTION ; ENFANT ; ENTRETIEN MOTIVATIONNEL ; EVOLUTION ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GUIDE PRATIQUE ; IDENTIFICATION ; METACOGNITION ; OBJECTIF ; PATIENT ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PROCESSUS ; PSYCHOTHERAPIE ; QUESTIONNAIRE ; RECHUTE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RELATION THERAPEUTIQUE ; RELAXATION ; REMEDIATION COGNITIVE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SPECIFICITE ; STRATEGIE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; THERAPIE DES SCHEMAS ; TRAITEMENT ;Troubles anxieux, dépression, troubles obsessionnels compulsifs, phobies, addictions... Autant d'indications pour lesquelles les thérapies cognitivo-comportementales ont démontré scientifiquement leur efficacité. De courte durée et bien acceptée[...]PROGRAMME D'AUTOGESTION DES EMOTIONS NEGATIVES ; AFFIRMATION DE SOI ; ANGOISSE ; BIEN ETRE ; BONHEUR ; COLERE ; CREATIVITE ; CULPABILITE ; DEUIL ; EMOTION ; ENVIE ; HAINE ; HONTE ; JALOUSIE ; MEDIATION ; MEDITATION ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NOSTALGIE ; PASSION ; PLEINE CONSCIENCE ; POUVOIR ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELAXATION ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SCHEMA COGNITIF ; SCIENCE FICTION ; THERAPIE COGNITIVE ; TRANSHUMANISME ; TRISTESSE ; VIE PSYCHIQUE ;Nos émotions sont un torrent qui fluctue en fonction d'un environnement parfois injuste. L'angoisse, la culpabilité, la tristesse, le deuil, le regret, la honte, la colère, le mépris, la jalousie, le ressentiment, la haine font partie de la vie,[...]HESBEEN Walter, Coord. ; AUBUCHON Lynn, Aut. ; GIGUERE Lisa, Aut. ; MCGEE Shannon, Aut. ; BARGIBANT Catherine, Aut. ; BERTHIER Sylvie, Aut. ; BITZ Jérémy, Aut. ; DUPUIS Michel, Aut. ; HABEREY KNUESSI Véronique, Aut. ; LAROCHE Céline, Aut. ; MATHIEU Christelle, Aut. ; PLENCHETTE Marcel, Aut. ; DEGANO Solveig, Aut. ; MAHON Véronique, Aut. ; TEXIER Jérôme, Aut. ; ROBIN Christiane, Aut. ; ARSLAN Seli, Av-Prop. | Paris : Seli Arslan | 2020 | p. 182ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RESPONSABILITE ; SOIN INFIRMIER ; STAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;La formation initiale infirmière se fait en alternance, avec des temps d’enseignements en institut de formation et des temps de stages dans les établissements de santé. Ce sont ces stages, et les premiers contacts avec les lieux de soins, les pr[...]DYNAMIQUE DE GROUPE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; RELATION ENTRE PAIRS ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SAVOIR EXPERIENTIEL ;Apparu dans les années 1990 au Canada, le codéveloppement est une méthode structurée de résolution de problématiques managériales par des petits groupes de pairs (8 à 10). En pratique, un 'client' expose une situation qui lui pose problème à un [...]ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; EFFICACITE ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; STRATEGIE ; TECHNIQUE ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;Dans le champ des psychothérapies, les thérapies comportementales et cognitives (TCC) connaissent un succès grandissant en France, tant auprès des patients que des professionnels, des services hospitaliers, des universités de psychologie et des [...]LHERETE Héloïse, Coord. ; FOURNIER Martine, Aut. ; GARCIA Sandrine, Aut. ; COPPET Catherine de, Aut. ; VIRAT Mael, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; REY Amandine E, Aut. ; MAZZA Stéphanie, Aut. ; CHETRIT Judith, Aut. ; SIAUD-FACCHIN Jeanne, Aut. ; KAMMERER Beatrice, Aut. ; TADDEI François, Aut. ; DEHAENE Stanislas, Aut. | 2019 | p. 28-59ANGLETERRE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; ETUDIANT ; EVOLUTION ; EXPERIENCE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SANS DOMICILE FIXE ; STAGE ; TUTORAT ;Cet article explore les expériences menées en Angleterre hors du champ traditionnel de l'ergothérapie, dans le cadre de l'accompagnement de stagiaires en rôles émergents. L'auteure élucide le contexte et le raisonnement derrière le développement[...]Saviez-vous que la gestion de soi suscite des réflexions depuis l'Antiquité ? Au fait, mieux se gérer soi-même, qu'est-ce que ça veut dire ? Ce n'est pas une question de contrôle répressif, mais plutôt l'idée d'apprivoiser ses pensées, ses émoti[...]DARWIN Charles ; TURING Alan ; ANTHROPOLOGIE ; APPRENTISSAGE ; CREATIVITE ; ETHOLOGIE ; EVOLUTION ; FONCTION COGNITIVE ; HISTOIRE DES SCIENCES ; INNOVATION ; INTELLIGENCE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; NEURONE ; NUMERIQUE ; PHYLOGENESE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; ROBOTIQUE ; SCIENCES HUMAINES ; TECHNIQUE ; TECHNOLOGIE ; VIE ;L’humanité est-elle prête à vivre avec d’autres intelligences ? Dans ce livre, Pascal Picq, paléoanthropologue et maître de conférences au Collège de France, analyse la coévolution de l’espèce humaine et de ses proches – les australopithèques d’[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; APPROPRIATION ; ATTENTION ; COMPREHENSION ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECRITURE ; ELEVE ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION EXECUTIVE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE ; MOTIVATION ; MUSIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys- mais aussi celle du reste de la classe. Qu'est-ce qu'apprendre ? Que se passe-[...]SASSINE KAZAN Rima, Aut. ; MERHEB Pauline, Aut. ; CHEMALI-HAJAL Gisèle, Aut. ; KARAM-BADER Joëlle, Aut. | 2019 | p. 41-48L’apprentissage par problème (APP) a été introduit dans les programmes universitaires de formation infirmière suite à l’implantation de l’approche par compétences (APC) qui a exigé une réforme pédagogique d’où l’intérêt de cette méthode. L’APP p[...]EUROPE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; ENSEIGNEMENT ; ERGOTHERAPEUTE ; ERGOTHERAPIE ; ETUDIANT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; QUESTIONNAIRE ; RESOLUTION DE PROBLEME ;Recommandé par l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS), le « Problem Based Learning » (PBL) est une approche éducative intéressante pour former les professionnels de santé, notamment les ergothérapeutes. Cependant cette méthode, de plus en plu[...]ACCOMPAGNEMENT ; AIDANT ; AUTOEVALUATION ; CAS CLINIQUE ; EMOTION ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; PERE ; PSYCHOEDUCATION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RESOLUTION DE PROBLEME ;Avoir un rôle de proche aidant auprès d'une personne atteinte de troubles psychiques peut entrainer des conséquences délétères pour le bien-être et la qualité de vie de l'aidant. Or, les soins centrés sur le patient mettent peu l'accent sur ces [...]ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; AUTONOMIE ; COMMUNICATION ; COMPETENCE ; DEONTOLOGIE ; ETHIQUE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE DU SOIN ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; RESPECT ; SANTE ; SOIN ; THEORIE ;'La compétence éthique a pour fondement la compétence disciplinaire. Elle implique, en premier lieu, de ne pas perdre de vue la finalité du soin. Mais elle suppose aussi de savoir reconnaître les problèmes et les dilemmes éthiques quand ils se p[...]APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; ERREUR PROFESSIONNELLE ; ETIOLOGIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INTERPRETATION ; ORGANISATION ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; REFLEXIVITE ; STRESS ; THEORIE ;Les étudiants en soins infirmiers présentent parfois des comportements que les formateurs et tuteurs ne comprennent pas et qu’ils sanctionnent craignant, à juste titre, des conséquences délétères pour les patients. Pourtant, ces erreurs gagnerai[...]AGRESSIVITE ; COLERE ; CRISE ; ENFANT ; HABILETE SOCIALE ; JEUNE ENFANT ; OPPOSITION INFANTILE ; PARENTALITE ; RELATION PARENT ENFANT ; RESOLUTION DE PROBLEME ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;De très nombreux parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant. Le présent ouvrage s'adresse d'abord à ces parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant, se [...]LEMAIRE Patrick, Aut. ; DIDIERJEAN André, Aut. ; COUSINEAU Denis, Préf. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2018 | 3ème édition | p. 416 pagesAPPRENTISSAGE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; DECISION ; LANGAGE ; MEMOIRE ; PERCEPTION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RAISONNEMENT ; RESOLUTION DE PROBLEME ;Comment la pensée humaine fonctionne-t-elle ? C'est à cette question fondamentale que tente de répondre la psychologie cognitive, en explorant les mécanismes impliqués dans la perception, la mémoire, le raisonnement, la prise de décision, la rés[...]ACCOMPAGNEMENT ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; CONFLIT ; CRISE ; DEUIL ; EDUCATION DU PATIENT ; PEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; TRANSMISSION ENTRE EQUIPE ;La communication aidante et pédagogique en soins infirmiers et dans le domaine de la santé et des services sociaux. Cet ouvrage de référence explique les différents types de communication aidante, les principes de base de la relation et des entr[...]PROGRAMME HOSPITALIER DE RECHERCHE INFIRMIERE ET PARAMEDICALE ; BASE DE DONNEES ; CHERCHEUR ; DOCUMENTALISTE ; EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ; EXPERTISE ; IMPLICATION ; INNOVATION ; PROJET ; RECHERCHE ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SAVOIR FAIRE ; SPECIALITE PARAMEDICALE ; TUTORAT ;Si une part de plus en plus conséquente des établissements sanitaires français encourage la recherche-innovation auprès des soignants, via notamment la réponse à l’appel à projet de type Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédic[...]MESSNER Laetitia, Dir. ; GAREL Benjamin, Aut. ; Pascal COROND, Aut. ; Christophe GEISLER, Aut. ; Cyril FOROPON, Aut. ; SPINHIRNY Frédéric, Aut. | 2017 | p. 496-517ANALYSE DE LA PRATIQUE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; CHANGEMENT ; CULTURE D'ORGANISATION ; DEMARCHE QUALITE ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; EVOLUTION ; IMPLICATION ; INNOVATION ; LIBERALISME ; MANAGEMENT ; MANAGEMENT PARTICIPATIF ; METHODE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; QUALITE DES SOINS ; RESOLUTION DE PROBLEME ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Le lean en pratique : Principes clés pour fédérer et garantir qualité, sécurité et efficience Le lean hospitalier : Outil de changement du DOP (directeur des opérations) Premières années d’une démarche lean : Hôpital Saint-Boniface (Canada) L[...]Bien que l’esprit critique soit un prérequis à bon nombre de disciplines enseignées à l’université, il est généralement difficile d’intéresser les étudiants aux enseignements de méthodologie scientifique. Nous présentons deux méthodes complément[...]APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; AUTONOMIE ; ENSEIGNEMENT ; PSYCHOLOGIE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SATISFACTION ;L’objectif de cette étude est d’analyser l’effet de l’apprentissage par problème (APP) sur la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux d’autonomie, compétence et affiliation sociale. Dix-huit étudiants en Master2 de psychologie ont b[...]APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GESTION DES RISQUES ;Apprendre son métier en pratiquant un soin pose la question du risque d’erreur. Essayer, ne pas réussir, rater, se tromper font partie du processus d’apprentissage. Le regard bienveillant consolide la confiance en soi et la possibilité de contin[...]
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