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ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE ; EXILE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION ; JEUNE ADULTE ; LANGUE FRANCAISE ; MINEUR ; MULTILINGUISME ;Les centres de formation d’apprentis en France accueillent de plus en plus d’apprentis plurilingues. Leur souhait est d’apprendre un métier et une langue dans un but d’insertion socioprofessionnelle. Des équipes pédagogiques proposent de les acc[...]CONTROLEUR GENERAL DES LIEUX DE PRIVATION DE LIBERTE ; ACCES AUX SOINS ; ACCESSIBILITE ; ADMINISTRATION PENITENTIAIRE ; ALPHABETISATION ; COMMUNICATION ; COMPREHENSION ; CORRESPONDANCE ; DETENTION ; DETENU ; DROIT DE LA PERSONNE ; DROIT DU PATIENT ; ENFERMEMENT ; ETRANGER ; INFORMATION ; INTERPRETARIAT ; LANGUE ; LANGUE ETRANGERE ; LANGUE FRANCAISE ; LIEU DE PRIVATION DE LIBERTE ; PRIVATION DE LIBERTE ; RECOMMANDATION ; REGLEMENTATION ; RELATION ADMINISTRATION ADMINISTRE ; VISIOCONFERENCE ; DROIT ;Dans le présent avis, le Contrôleur général des lieux de privation de liberté (CGLPL) émet quelques recommandations visant à obliger l'administration à utiliser « une langue et des termes » que la personne privée de liberté comprend, afin afin q[...]EIGUER Alberto, Aut. ; CHOUVIER Bernard, Aut. ; LECOURT Edith, Aut. ; CORNALBA Vincent, Aut. ; DARCHIS Elisabeth, Aut. ; ALTOUNIAN Janine, Aut. ; CABOT Florence, Aut. ; MELLIER Denis, Aut. ; TALPIN Jean-Marc, Aut. ; FRANCESE Erica, Aut. ; MARAQUIN Carine, Aut. ; CLIT Radu, Aut. ; CLERGEAU Sandrine, Aut. ; COLLART Valérie, Aut. ; DUTILH-PICARD Pascale, Aut. ; LEMAITRE Monique, Aut. ; GERVAIS PORNIN Laurence, Aut. ; PITARQUE Sandrine, Aut. | 2019 | p. 7-162ALPHABETISATION ; EDUCATION DU PATIENT ; ILLETTRISME ; LITTERATIE ; MALADIE CHRONIQUE ; SANTE PUBLIQUE ;Dans le cadre de l’accompagnement des personnes atteintes de maladies chroniques, les infirmières contribuent à l’éducation thérapeutique du patient. Cette démarche, faisant notamment appel à la littératie en santé, vise à conférer aux personnes[...]Test de la figure complexe de Rey ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; DYSHARMONIE EVOLUTIVE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; ENFANT ; GROUPE D'ENFANTS ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; SPECIFICITE ; TEST ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;En quelques années, les mots « dyslexie » et « dyslexique » se sont imposés dans le vocabulaire commun. Il est banal aujourd’hui qu’une mère de famille déclare en consultation : « j'ai été dyslexique ». Au moment même où l’on considère l’enfant[...]ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE ; ECRITURE ; ILLETTRISME ; LECTURE ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; LINGUISTIQUE ; PHONOLOGIE ;Lire et écrire n'est pas une question totalement résolue aujourd'hui. De nombreux adultes, en France et dans le monde, sont encore analphabètes et illettrés. Dans ce nouveau livre, José Morais tente de nous expliquer comment fonder l'alphabétisa[...]BION Wilfred Ruprecht ; WINNICOTT Donald Woods ; ALPHABETISATION ; ART ; ATELIER D'EXPRESSION ; CAPACITE DE REVERIE ; CREATIVITE ; DESSIN ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; GRIBOUILLIS ; IMAGE DE SOI ; JEU ; LUDOTHERAPIE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBJET TRANSITIONNEL ; PAROLE ; PHENOMENOLOGIE ; PROCESSUS CREATIF ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; REFLEXIVITE ; SIGNIFIANT ; SOI ; SPECIFICITE ; SYMBOLISATION ; PSYCHOTHERAPIE ;Dans l’article, un psychologue-psychothérapeute présente certains développements actuels du jeu du gribouillis (ou « squiggle ») imaginé par le psychanalyste britannique Donald Woods Winnicott dans les psychothérapies expressives. Puis il étudie[...]COLE Pascale, Dir. ; CASALIS Séverine ; BELEN DOMINGUEZ Ana ; LEYBAERT Jacqueline ; SCHELSTRAETE Marie-Anne ; SPRENGER-CHAROLLES Liliane | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | 2012 | p. 139BISHOP Dorothy ; ACQUISITION ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ETUDE LONGITUDINALE ; IMPLANT COCHLEAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Savoir lire constitue une condition essentielle d'intégration professionnelle et sociale. Néanmoins, en France, comme le rapportent des évaluations nationales et internationales, entre 12 % et 20 % d'enfants ou d'adolescents présentent des diffi[...]Depuis peu, des études quantitatives portent sur les personnes maîtrisant peu ou mal la lecture et l'écriture et, plus largement, les savoirs fondamentaux. Cette contribution propose d'exposer quelques résultats d'une étude de ce type portant su[...]L'objectif de cette étude est de préciser certains effets psychologiques, aussi bien cognitifs qu'affectifs, de l'alphabétisation chez des jeunes adultes tunisiens. Nous avons évalué les performances cognitives de 133 sujets, essentiellement des[...]ADULTE ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE ; ASSOCIATION ; ECONOMIE ; EFFICACITE ; EVALUATION ; FORMATION ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HISTORIQUE ; INSTITUTION ; LANGUE FRANCAISE ; LEGISLATION ; LIEN SOCIAL ; LINGUISTIQUE ; MIGRANT ; PEDAGOGIE ; POLITIQUE ; REGLEMENTATION ; TRAVAIL ;La formation en langue française des immigrés a subi de nombreuses évolutions institutionnelles et pédagogiques depuis les années 1960, période d'émergence de ce qui a été appelé à tort 'alphabétisation'. L'article porte sur la période allant de[...]AFRIQUE ; ALPHABETISATION ; COMPORTEMENT ; CONSULTATION ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ENQUETE ; GROSSESSE ; INFORMATION ; MEDECIN ; PREVENTION ; SCOLARISATION ; SANTE ;Objectif : évaluer les déterminants socioculturels du retard de la première consultation prénatale, afin de formuler des recommandations dans le but de réduire la morbimortalité materno-foetale dans le district sanitaire de Richad Toll. L'étude [...]ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE ; ECOLE MATERNELLE ; FONCTION COGNITIVE ; ILLETTRISME ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Qu'est-ce que la lecture ? Comment apprend-on à lire ? D'où viennent les difficultés qu'un enfant peut éprouver ? Que faire pour l'aider ? Rousseau affirmait que toute méthode d'instruction de la lecture est bonne. En pleine crise de l'écrit, al[...]AFRIQUE ; AMERIQUE ; ASIE ; EUROPE ; INDE ; RUSSIE ; 20E SIECLE ; ALPHABETISATION ; ANTHROPOLOGIE ; CIVILISATION ; CONSEQUENCE ; CULTURE ; DEMOGRAPHIE ; DEVELOPPEMENT ; ECONOMIE ; IDEOLOGIE POLITIQUE ; ISLAM ; MODELE ; MODELE ECOSYSTEMIQUE ; MODERNITE ; MONDIALISATION ; PAYS ; PAYS EN VOIE DE DEVELOPPEMENT ; POLITIQUE ; STATISTIQUE ; STRUCTURE FAMILIALE ;Qu'est-ce que le développement ? Pourquoi certains pays sont-ils plus avancés que d'autres dont les ressources matérielles sont comparables ? Les questions simples sont parfois les plus subversives. On a longtemps décrit le développement comme u[...]BOREL MAISONNY Suzanne ; JAKOBSON R ; SPITZ R ; ACQUISITION ; ALPHABETISATION ; AUDITION ; BEGAIEMENT ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ENFANT ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; MUTISME ; PAROLE ; PEDAGOGIE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOSE INFANTILE ; RETARD MENTAL ; SURDITE ; SYMPTOMATOLOGIE DES TROUBLES DU LANGAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Étude complète du développement du langage chez l'enfant : description des acquisitions et des étapes auditives, phonatoires, visuelles et graphiques ; analyse de la structure linguistique dans ses rapports avec la maturation du cerveau, l'intel[...]
![Ecriture de soi, écriture de groupe [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_358819.webp)
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