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ANGOISSE DE SEPARATION ; ANXIETE ; CAS CLINIQUE ; ETABLISSEMENT SOINS ETUDES ; JEU VIDEO ; PHOBIE SCOLAIRE ; PHOBIE SOCIALE ; USAGE ;Depuis 2019, la Fondation Santé des Etudiants de France propose une nouvelle offre de soins : une unité soins-études spécialisée dans la prise en charge des conduites addictives à l’adolescence. Cette unité articule son projet thérapeutique auto[...]La pratique des jeux vidéo a été très largement étudiée ces dernières années, notamment leur utilisation problématique voire pathologique. Cependant, les études s’intéressant aux spécificités des joueurs de jeux vidéo et aux jeux vidéo eux-mêmes[...]DIFFICULTIES IN EMOTION REGULATION SCALE ; EMOTION REGULATION QUESTIONNAIRE FOR CHILDREN AND ADOLESCENTS ; GAME ADDICTION SCALE ; POSITIVE AND NEGATIVE AFFECT SCHEDULE /PANAS ; ADOLESCENT ; IDENTITE ; JEU VIDEO ; JEUNE ADULTE ; REGULATION EMOTIONNELLE ;L’objectif de cette étude est d’investiguer les relations entre les processus de régulation émotionnelle (intra- et interpersonnelle) et la construction identitaire, selon le niveau d’usage des jeux vidéo, dans une population tout venant d’adole[...]ADMINISTRATION PENITENTIAIRE ; AIDE TECHNIQUE ; ALIMENTATION ; CONDITION DE DETENTION ; CORRESPONDANCE ; DETENTION ; DETENU ; DROIT DE LA PERSONNE ; INTERDICTION ; JEU DE SOCIETE ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; REGLEMENTATION ; VETEMENT ; DROIT ;Dans le présent arrêté, le ministre de la justice fixe la liste des objets ou catégories d'objets dont la réception ou l'envoi par une personne détenue est autorisé.REBEIHI Ali, Aut. ; DORTIER Jean-François, Aut. ; LOEVENBRUCK Hélène, Aut. ; LORIN Anne, Aut. | Paris : France Inter | 2023Que se passe-t-il dans la tête des enfants ? Comment voient-ils le monde ? Quels sont leur monde et leur voix intérieurs ? Comment fonctionne le mode intérieur des enfants, c’est la question que nous posons, à l’occasion de la parution de la rev[...]ADOLESCENT ; AVATAR ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; CORPOREITE ; CORPS ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; IMAGE DU CORPS ; JEU VIDEO ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBJET TRANSITIONNEL ; VIRTUALITE ;Dans de nombreux modèles de soin auxquels nous nous référons, nous attribuons une place parfois centrale à l’expérience du corps réel, ce substrat organique que nous habitons et habillons avec des enveloppes et des représentations. Ce parti pris[...]RIVALLAN Armel, Coord. ; TOUZET Patrick, Aut. ; MORALES Dario, Aut. ; MONTEIL Pierre-Olivier, Aut. ; SATORI Nadine, Aut. ; GIRAUD Monique, Aut. ; EL KASSOUF Guillaume, Aut. ; FLIEGER Anthony, Aut. ; LINE Claire, Aut. ; AGOGUET François, Aut. ; REGENT Liliane, Aut. | 2023 | p. 9-35COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CREATIVITE ; DESIR ; DON ; DOULEUR ; ECOLE ; EMOTION ; ENGAGEMENT ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FRAGILITE ; IMAGINATION ; JEU ; PAROLE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION D'AIDE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOLLICITUDE ; STAGE ; SYMPTOME ; TRANSFERT ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;Le champ relationnel ne concerne pas uniquement les professionnels de psychiatrie. Un professeur des écoles a réalisé un travail de recherche universitaire sur la spécificité des processus psychiques fondateurs de la relation d’aide. Des situati[...]À partir de notre expérience clinique d’un groupe à médiation par le jeu vidéo, nous souhaitons mettre en avant la dimension de co-construction nécessaire à l’établissement de ce cadre-dispositif, en appui sur le modèle de la médiation thérapeut[...]DEMENCE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ; JEU VIDEO ; MOTIVATION ; THERAPEUTIQUE NON MEDICAMENTEUSE ;L’accueil, en perpétuelle hausse, de personnes âgées dépendantes avec des troubles cognitifs dans les établissements spécialisés représente une charge de travail conséquente pour les soignants. Les jeux vidéo en tant qu’approches non médicamente[...]PAQUET Aude, Aut. ; MEILHOC L, Aut. ; MAS Bertrand, Aut. ; MORENA AS, Aut. ; GIRARD M, Aut. | 2022 | p. 296-307Les tablettes numériques sont utilisées auprès des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) pour la communication, la remédiation cognitive ou la thérapie. Cependant, les effets de l’utilisation des tablettes sur les interactions s[...]Contexte. Le Haut potentiel intellectuel (HPI) est caractérisé par des aptitudes intellectuelles supérieures à la moyenne, du fait d’un fonctionnement cognitif particulier. Même si ce terme apparaît comme positif, la réalité de ces enfants se ré[...]AGRESSIVITE ; CAS CLINIQUE ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; JEU ; PASSAGE A L'ACTE ; PREADOLESCENT ; PSYCHODRAME ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; SYMPTOMATOLOGIE PSYCHOTIQUE ;Depuis deux ans, avec deux collègues psychologues, nous avons créé un groupe thérapeutique nommé 'faire semblant'. Nous y accueillons chaque semaine 4 patients issus de la consultation du CMP, ou alors sortant d’hôpital de jour et sans structure[...]BRUN Anne, Coord. ; CHOUVIER Bernard, Aut. ; THEVENET Marion, Aut. ; ROUSSILLON René, Aut. ; GARNIER Emeline, Aut. ; LECA Herminie, Aut. ; JUNG Johann, Aut. ; VIAL AUBEY Florence, Aut. | 2022 | p. 22-45Au sommaire. Nouvelles perspectives sur les médiations thérapeutiques par A. Brun. Du groupe-conte au groupe-histoire par B. Chouvier. Le dispositif corps par M. Thevenet et R. Roussillon. Médiations sensorielles pour des criminels incarcérés pa[...]ADOLESCENT ; AVATAR ; CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; ECRAN ; JEU VIDEO ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TRANSFERT ;Dans le but de mieux comprendre les enjeux des dispositifs cliniques qui utilisent la médiation jeu vidéo, je m’intéresserai en premier lieu à quelques-unes de ses spécificités avant d’étendre ma réflexion au dispositif dans son ensemble. Il s’a[...]Plus qu’un affrontement symbolique, le jeu d’échecs ouvre à un espace de dialogue entre le jeune et le clinicien. Cet échange n’est pas nécessairement oral, ne s’effectuant donc pas par les mots, mais les débordant. Le jeu, en tant qu’adresse si[...]L’auteur cherche à mettre à profit une réflexion de Maurice Capul pour penser les conditions de réalisation du jeu des cabanes auquel s’adonnent spontanément les enfants. Il explore ensuite le large spectre notionnel que recouvre aujourd’hui la [...]À travers le prisme de références psychanalytiques, Brigitte Kammerer livre ici une réflexion de soignant ou de thérapeute sur la créativité, élément fondamental de l’expérience vitale. Comment susciter cette créativité lorsque l’on est amené à [...]Le Net peut être envisagé comme le dernier produit technique à travers lequel notre imaginaire va se superposer à la réalité : le rapport avec le Net a conduit à des transformations signifiantes dans notre façon de vivre, de penser, d’avoir des [...]APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; ATTENTION ; CONCENTRATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATEUR ; FORMATION ; JEU ; MEMOIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MOTIVATION ; RETOUR D'EXPERIENCE ;Ce dossier propose de partager les expérimentations de formateurs-trices ayant testé des stratégies pédagogiques en lien avec les recommandations de la neuro-éducation. Mieux comprendre le fonctionnement du cerveau donne un nouvel élan. Les form[...]Un entretien avec Fabien Joly (03:45), psychologue, psychomotricien.Les jeux vidéo sont aujourd’hui reconnus par de nombreux cliniciens et chercheurs comme des outils très pertinents dans la prise en charge des enfants et des adolescents. Le présent article a pour objectif de s’inscrire dans la continuité de ces[...]A partir d’une activité clinique en libéral où les jeux vidéo s’invitent dans les séances en tant que médiation thérapeutique, les auteurs proposent dans cet article de présenter des dispositifs thérapeutiques novateurs et leurs enjeux. Plus pré[...]INDE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; INTERACTION PRECOCE ; JEU ; RELATION MERE ENFANT ;Cette étude visait à analyser l’influence du statut socio-économique (SES) sur les compétences de jeu chez les tout-petits lors d’une interaction dyadique mère-enfant. L’étude a suivi un plan d’étude transversal et a inclus quarante enfants âgés[...]A partir de ses premiers travaux sur le langage, Walter Benjamin a proposé une théorie de la ressemblance en accordant une place centrale au jeu de l’enfant, ‘école’ des conduites mimétiques. Cet article s’intéresse à la mise à l’épreuve de cett[...]BODIN Maxime, Aut. ; BEUNEUX Frédéric, Aut. ; ESVAN Maxime, Aut. ; LE DOUARON Pierre, Aut. | 2022 | p. 197-205Contexte. Les jeux vidéo sont l’un des principaux loisirs du xxie siècle en particulier chez les adolescents. En 2018, l’OMS a défini le trouble du jeu vidéo dans la CIM-11. Malgré la demande de soutien et de guidance des parents, le thème des j[...]BRITO Anne de, Aut. ; DORBON Christelle, Aut. ; FREROT Catherine, Aut. ; APPRIOU LEDESMA Laurence, Aut. | 2022 | p. 47-53APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATEUR ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; JEU VIDEO ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NUMERIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SERIOUS GAME ;La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers. À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans [...]LESIMPLE P, Aut. ; VERLEY Jean-Baptiste, Aut. ; OLLIAC Bertrand, Aut. ; LAPLACE B, Aut. | 2022 | p. 37-42La COVID-19 s’est accompagnée de mesures restrictives. Encourageant le maintien des liens sociaux chez les jeunes, l’OMS soutient l’initiative #PlayApartTogether (jouer ensemble à distance), malgré l’ajout récent de l’addiction aux jeux vidéo (J[...]
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