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LIEGEOIS-CHAUVEL Catherine ; GUEGUEN B ; CHAUVEL Patrick ; KAHANE P | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2006 | société de neurologie clinique de langue française | p. 176AFRIQUE ; MAGHREB ; TEST REY ; ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; ETUDE COMPARATIVE ; IMITATION ; JEUNE ENFANT ; LANGUE FRANCAISE ; MEMOIRE ; MIGRANT ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; PSYCHOLOGIE ;Que montrent les enfants quand ils commencent à aligner sur une page des graffitis, des dessins qui deviennent des lettres ? Pour répondre à cette question, après un court historique sur l'invention de l'écriture, des pictogrammes phéniciens à l[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; EVALUATION ; GRAMMAIRE ; JEUNE ENFANT ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; PARENT ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; QUESTIONNAIRE ; PSYCHOLOGIE ;Nous présentons ici un instrument, dénommé DLPF, qui est destiné à permettre une évaluation du développement du langage de production chez les enfants français entre le début de la deuxième année et la fin de la quatrième année. C'est un instrum[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPREHENSION ; CONCEPT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE ; EDUCATION ; ENFANT DE MIGRANT ; FAMILLE ; LANGUE ; LANGUE ETRANGERE ; LANGUE MATERNELLE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MULTILINGUISME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;Dans cet article, nous discutons des hypothèses susceptibles d'expliquer les difficultés linguistiques qu'éprouvent les enfants issus des communautés immigrées et de quelques implications didactiques. Ces difficultés sont attestées par un certai[...]ACQUISITION ; COMORBIDITE ; COORDINATION MOTRICE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; DYSPRAXIE ; EVALUATION ; MOTRICITE ; PRISE EN CHARGE ; RECHERCHE ; REEDUCATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Chez certains enfants, les habiletés motrices ne se développent pas de façon appropriée, ils sont maladroits, et il en résulte un retard du développement moteur. Ces enfants sont diagnostiqués comme atteints d'un Trouble de l'Acquisition de la C[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETUDE COMPARATIVE ; INTERACTION ; LECTURE ; MODELE ; PROCESSUS ; THEORIE ;Les modèles développementaux stadistes ont marqué, dans les années 1980, un premier pas dans l'analyse scientifique des processus d'apprentissage de la lecture et décrivent les changements qualitatifs dans les procédures successivement mises en [...]ACQUISITION ; IMAGERIE CEREBRALE ; IMAGERIE PAR RESONANCE MAGNETIQUE ; LANGAGE ; NOURRISSON ; POTENTIEL EVOQUE COGNITIF ;Chez l'adulte, le fonctionnement cognitif repose sur l'activation de réseaux neuronaux spécialisés. Pour le langage par exemple, nous savons depuis Broca et Wernicke que l'intégrité des régions périsylviennes gauches est essentielle à un fonctio[...]ACQUISITION ; ADULTE ; AGE ; BIOLOGIE ; CLASSIFICATION ; COMPETENCE ; CONCEPT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; EVOLUTION ; JEUNE ENFANT ; NOM ; PREADOLESCENT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION ; SAVOIR ;Les études qui ont cherché à évaluer les connaissances liées au concept du vivant chez l'enfant, ont fait apparaître le statut particulier de la catégorie des plantes, mais sans qu'une unanimité se fasse sur son interprétation. Pour certains aut[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DYSPHASIE ; ENFANT ; FAUTE ; GRAMMAIRE ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; RECHERCHE ; SEMANTIQUE ; SYNTAXE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Les troubles morphosyntaxiques de l'enfant ont fait l'objet de nombreuses recherches ces dernières années, principalement en langue anglaise. Pourtant, on trouve des données en langue française qui sont présentées dans cet article. Trois moments[...]SIEBERT Carole ; GASSIER Jacqueline ; LE NEURES Katy, Collab. ; BRONNEC Coralie, Collab. ; LEMEUX Chrisine | Issy-les-Moulineaux : Masson | 2004 | p. 158ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEMARCHE DE SOINS ; DIPLOME ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; EXERCICE PRATIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; METHODOLOGIE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; MODELE DE SOINS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PLAN DE SOINS ; PRATIQUE DU SOIN ; RECUEIL DE DONNEES ; TRAVAIL ;ACQUISITION ; AUDITION ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; LECTURE ; MEMOIRE ; MODELE ; PAROLE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; POESIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION ; SON ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Nous présentons un modèle psycholinguistique qui permet de situer les relations entre la qualité des représentations phonologiques et le développement des habiletés métaphonologiques, la mémoire et l'acquisition de la lecture. Au cours du dévelo[...]ACQUISITION ; ANALYSE FACTORIELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ENVIRONNEMENT ; ETIOLOGIE ; GENETIQUE ; HISTORIQUE ; JUMEAU ; LECTURE ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; THEORIE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Cette brève revue vise à fournir un résumé de la littérature relative à l'estimation du rôle que joue l'héritabilité dans la manifestation de la dyslexie développementale définie de manière à la fois holistique et componentielle. Dans cette pers[...]ACQUISITION ; CORPS CALLEUX ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ETIOLOGIE ; IMAGERIE CEREBRALE ; IMAGERIE PAR RESONANCE MAGNETIQUE ; LOBE TEMPORAL ; NEUROBIOLOGIE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; TEMPS ; TROUBLE DU LANGAGE ; VISION ; MEDECINE ;Des données croissantes et obtenues avec diverses méthodes d'investigation en psychologie et en neurosciences suggèrent que la dyslexie de développement est associée à des différences cognitives et neurobiologiques mesurables. Néanmoins, la natu[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; COMPREHENSION ; ECRIT PROFESSIONNEL ; EFFICACITE ; EVALUATION ; EXERCICE PRATIQUE ; LECTURE ; METHODE ; ORGANISATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PERCEPTION ; STRATEGIE ; EDUCATION ;Cet ouvrage propose une méthode qui permet de doubler sa vitesse de lecture intégrale, initie et entraîne aux techniques de lecture sélective, aux stratégies de repérage, 'd'écrémage '. Il comporte de nombreux tests et exercices.ACQUISITION ; CAS CLINIQUE ; COMORBIDITE ; CONCEPT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ETIOLOGIE ; EVALUATION ; GENETIQUE ; IMAGERIE CEREBRALE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Dans ce bref article, la dyslexie développementale est discutée dans le cadre plus large de la neuropsychologie développementale. La problématique de la définition de ce trouble est tout d'abord envisagée et quelques questions relatives à cette [...]ACQUISITION ; ACTION ; AGE ; COMMUNICATION ; COMPETENCE ; COMPREHENSION ; COULEUR ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ESPACE ; GRAMMAIRE ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; MOT ; OBJET ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SEMANTIQUE ; SYNTAXE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Cette recherche exploratoire examine l'organisation sémantique du lexique d'enfants dysphasiques francophones (syndrome phonologique-syntaxique) dans quatre tâches : a) tâches référentielles (objets et d'actions) ; b) compréhension et production[...]ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSGRAPHIE ; ECRITURE ; ENFANT ; JEUNE ENFANT ; MODELE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PREADOLESCENT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE GENETIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Quel est l'apport de l'étude des troubles d'apprentissage de l'écriture ? Dans cet article, nous suggérons que la contribution actuelle de l'étude de la pathologie dans ce domaine consiste principalement à permettre de tester des modèles représe[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EMOTION ; ENFANT ; INFORMATIQUE ; INTENTIONNALITE ; JEUNE ENFANT ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; PROCESSUS ; PROSODIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REALITE ; SYNTAXE ; PSYCHOLOGIE ;Les modalités exclamative et déclarative servent à indiquer l'intention de communication des locuteurs : les déclaratives sont utilisées notamment pour décrire des faits, les exclamatives pour exprimer des émotions. Des études sur l'émergence et[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; LANGAGE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHOLOGIE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SOCIALISATION ; SURDITE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE SENSORIEL ; VISAGE ;Cet article défend l'idée que le développement de la théorie de l'esprit est similaire à celui d'autres capacités cognitives. Cette thèse s'appuie sur les recherches concernant l'acquisition du langage ou le traitement des visages. Ces travaux o[...]SYNDROME DE WILLIAMS ; ACQUISITION ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; GESTE ; INTERACTION ; LIEN SOCIAL ; MALADIE GENETIQUE ; MALADIE NEUROLOGIQUE ; PAROLE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; TRISOMIE 21 ; PSYCHOLOGIE ;Le syndrome de Williams (SW) a été étudié du point de vue des compétences linguistiques particulières manifestées par les individus qui en sont atteints. Cet article a deux objectifs : décrire l'usage des gestes communicatifs chez les enfants av[...]EUROPE ; ACQUISITION ; AGE ; CLASSIFICATION ; CLINIQUE ; COMMUNICATION ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ENCEPHALE ; ENFANT ; EPISTEMOLOGIE ; JEUNE ENFANT ; LESION CEREBRALE ; MALADIE NEUROLOGIQUE ; MODELE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PLASTICITE NEURONALE ; PROCESSUS ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; RECIT DE VIE ; SYMPTOME ; SYNTAXE ; TRAITEMENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Cette recherche étudie le développement de la morphosyntaxe chez des enfants d'âge scolaire avec des lésions cérébrales pré- ou péri-natales focales et unilatérales afin de mieux comprendre les processus d'acquisition du langage dans les cas d'u[...]