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ACQUISITION ; AYANT DROIT ; COMMUNICATION ; DROIT DE COPIE ; DROIT DE LA PROPRIETE INTELLECTUELLE ; REMUNERATION ; SANCTION ADMINISTRATIVE ; INFORMATION ;Insérant une section 2 (comprenant les articles R. 311-9 à R. 311-12) au chapitre unique du titre premier du livre troisième du code de la propriété intellectuelle (partie réglementaire), le présent décret (dont les dispositions entrent en vigue[...]ACQUISITION ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; ASSISTANT MEDICO ADMINISTRATIF ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MEDECINE D'URGENCE ; PERSONNEL ADMINISTRATIF ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PERSONNEL MEDICAL ; PROGRAMME D'ETUDES ; SAMU ; FORMATION ;Le présent arrêté organise la formation d'adaptation à l'emploi des membres du corps des assistants médico-administratifs de la fonction publique hospitalière, de la branche assistance de régulation médicale.ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; LICENCE ; MASTER ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SAGE FEMME ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; UNIVERSITE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Applicable à compter de l'année universitaire 2013-2014, le présent arrêté présente les modalités d'organisation de la formation en vue du diplôme d'État de sage-femme délivré par les universités habilitées. Il précise que ces études se composen[...]ACQUISITION ; ADOLESCENT ; ADULTE ; DEVELOPPEMENT ; ECRITURE ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; LANGUE ; PERCEPTION ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;Cet ouvrage traite d'un aspect fondamental de la du développement : le langage. Après une présentation de l'évolution des théories concernant l'apprentissage du langage, il décrit les différentes phases d'acquisition et de développement, en anal[...]ACQUISITION ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; HYGIENE ; SELLES ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;L'acquisition de la propreté chez l'enfant est très importante dans notre société, car elle conditionne l'entrée en maternelle. Les troubles du contrôle sphinctérien (encoprésie et énurésie) sont les phénomènes qui entravent cette entrée scolair[...]ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; NOURRISSON ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'acquisition du langage oral est un processus majeur dans le développement de l'enfant et cette acquisition est particulièrement rapide : le nourrisson passe en moins d'un an de son premier cri à son premier mot ! Quelles sont les étapes clés d[...]Cette recherche porte sur l'étude des modes de traitement des affects chez vingt enfants consultant en cmpp pour des difficultés d'acquisition de l'orthographe. Nous avons investigué leurs possibilités d'expression, leur qualité et les mécanisme[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ENFANT ; EXAMEN CLINIQUE ; LANGAGE ; MOT ; NEUROLOGIE ; TRAITEMENT ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ;Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes de l'acquisition d[...]ACQUISITION ; AUTOEVALUATION ; COMPETENCE ; ENCADREMENT ; ENTRETIEN ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; PORT FOLIO ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESPONSABILITE ; STAGE ; TUTORAT ; VALIDATION ;Depuis la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009, de nombreux Ifsi ont fait de l'accompagnement des tuteurs et professionnels de proximité une priorité. Quelles sont les interrogations des tuteurs lors de l'évaluation de l'é[...]ACQUISITION ; AMBLYOPIE ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETUDE GENERALE ; FOETUS ; GRAMMAIRE ; LANGAGE ; MOT ; NOURRISSON ; PAROLE ; SURDITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; EDUCATION ;ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; ACQUISITION ; AIDE SOIGNANT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONSEQUENCE ; DOULEUR ; PARENT ; PRISE EN CHARGE ; QUALITE DES SOINS ; ROLE ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TUTORAT ; URGENCE PEDIATRIQUE ;Le service des urgences pédiatriques de l'hôpital Necker-Enfants malades (AP-HP, Paris, 75) est centré sur la prise en charge médico-chirurgicale des urgences de l'enfant de 0 à 16 ans. Le travail en collaboration infirmière - aide-soignante per[...]COLE Pascale, Dir. ; CASALIS Séverine ; BELEN DOMINGUEZ Ana ; LEYBAERT Jacqueline ; SCHELSTRAETE Marie-Anne ; SPRENGER-CHAROLLES Liliane | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | 2012 | p. 139BISHOP Dorothy ; ACQUISITION ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ETUDE LONGITUDINALE ; IMPLANT COCHLEAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Savoir lire constitue une condition essentielle d'intégration professionnelle et sociale. Néanmoins, en France, comme le rapportent des évaluations nationales et internationales, entre 12 % et 20 % d'enfants ou d'adolescents présentent des diffi[...]ACCOMPAGNEMENT ; ACQUISITION ; AIDE SOIGNANT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; EVALUATION ; FORMATION ; LEGISLATION ; REFORME ; ROLE ; STAGE ; TUTORAT ;Les formations des filières paramédicales sont en pleine réforme depuis 2005. Si le tutorat s'inspire de pratiques d'encadrement déjà existantes, les référentiels de formation qui le définissent s'affinent pour permettre aux tuteurs d'accompagne[...]ACQUISITION ; ADOLESCENT ; ADULTE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ECOLE ; ENFANT ; JEU ; LATERALITE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOMOTRICITE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCHEMA CORPOREL ;Cet ouvrage donne aux éducateurs et ré-éducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages. Ceux-ci [...]EUROPE ; ACQUISITION ; CERTIFICATION ; DIPLOME ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]EUROPE ; ACQUISITION ; CERTIFICATION ; DIPLOME ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]EUROPE ; ACQUISITION ; CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]EUROPE ; ACQUISITION ; CERTIFICATION ; DIPLOME ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]EUROPE ; ACQUISITION ; ASSISTANT SOCIAL ; CERTIFICATION ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYADE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; INTERACTION PRECOCE ; ORTHOPHONIE ; PRAGMATIQUE ;Face à des troubles dysphasiques affectant les aspects structurels du langage chez les enfants, on peut faire l'hypothèse que ces difficultés influencent les interactions dans lesquelles ces enfants s'inscrivent, même en l'absence de troubles pr[...]ACQUISITION ; COMPETENCE ; CONCEPT ; EVALUATION ; FORMATION ; GESTION ; PROFESSIONNALISATION ; TRANSFERT DE COMPETENCES ;Guy Le Boterf approfondit dans cet ouvrage l'approche dont il est le créateur et qui fait le fil directeur de sa démarche, à savoir la distinction entre 'avoir des compétences' et 'agir avec compétences'. Etre compétent, c'est non seulement avoi[...]MATTHEY Marinette ; PIETRO Jean François de ; PY B ; SEQUENCE POTENTIELLEMENT ACQUISITIONNELLE (SPA) ; ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; ETUDE GENERALE ; INTERACTION ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cet article présente une étude concernant un phénomène acquisitionnel co-construit lors de thérapies orthophoniques, sous forme de jeu symbolique entre un orthophoniste-logopède et un enfant avec troubles spécifiques du développement du langage.[...]ACQUISITION ; ADOLESCENT ; ADULTE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ECOLE ; ENFANT ; JEU ; LATERALITE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOMOTRICITE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCHEMA CORPOREL ;Cet ouvrage donne aux éducateurs et ré-éducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages. Ceux-ci [...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ENFANT ; EXAMEN CLINIQUE ; LANGAGE ; MOT ; NEUROLOGIE ; TRAITEMENT ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ;Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes de l'acquisition d[...]