Documents disponibles dans cette catégorie (241)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Le mutisme de l’enfant comme un écho narratif lointain de la dialectique entre l’être et l’existence
L’auteur rappelle tout d’abord la distinction entre le sentiment d’être et le sentiment d’exister, avant de situer l’avènement du langage entre acquisitions et apprentissages. La crise des deux ans et demi marque le passage entre le temps des ac[...]WIRTZLER Bernadette, Coord. ; SCHAMBIL Valérie, Aut. ; HILLEBRAND Christian, Aut. ; SCHALLER Malaurie, Aut. ; RITZENTHALER Fiona, Aut. ; CROSTA Alexya, Aut. ; DEMAULJEAN Laura, Aut. ; FEDOZZI Julie, Aut. ; AROLD Amandine, Aut. ; BOINET Sabine, Aut. | 2023 | p. 11-23ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; ART ; COMPETENCE ; CONSEQUENCE ; CORPS ; EMOTION ; EMPATHIE ; EXPRESSION CORPORELLE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SOIN ; TOUCHER ; VECU ;Les instituts de formation d'aides-soignants peuvent recourir à divers intervenants pour déployer leur projet pédagogique. Les apprenantes de Freymong-Merlebach (57) (session 2021/2022) ont bénéficié de deux jours encadrés par une chorégraphe et[...]FRANCE ; FREYMING MERLEBACH ; INSTITUT DE FORAMTION D'AIDES SOIGNANTS EDUCATION NATIONALE ; ACQUISITION ; ART ; ATELIER D'EXPRESSION ; COMPETENCE ; CONFIANCE ; CONSEQUENCE ; DANSE ; ELEVE ; EMOTION ; EMPATHIE ; EXPRESSION CORPORELLE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; SOIN ; TEMOIGNAGE ;L’Institut de formation d’aides-soignants-Éducation nationale de Freyming-Merlebach a proposé aux apprenants un projet pédagogique s’appuyant sur la danse et l’écriture d’une “phrase dansée”. Les enjeux pédagogiques étaient de réfléchir sur le t[...]DEMAULJEAN Laura, Aut. ; FEDOZZI Julie, Aut. ; CROSTA Alzxya, Aut. ; WIRTZLER Bernadette, Aut. | 2023 | p. 20-21ACQUISITION ; ATELIER D'EXPRESSION ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; CONFIANCE ; CORPS ; DANSE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; LANGAGE GESTUEL ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOIN ; VECU ;La pratique artistique favorise l’approche kinesthésique des apprentissages. Son caractère novateur surprend dans un premier temps, mais les effets observés favorisent la réflexion et la construction d’une identité professionnelle dans le mileu [...]AGENCE NATIONALE POUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES ADULTES ; ACQUISITION ; AGREMENT ; CERTIFICATION ; COMPETENCE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEONTOLOGIE ; DROIT DU TRAVAIL ; EXAMEN PROFESSIONNEL ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; JURY ; REFERENTIEL ; REGLEMENTATION ; REPRESENTATION DU PERSONNEL ; SYNDICALISME ; VALIDATION ; TRAVAIL ;Dans le présent arrêté, la ministre du travail, de l'emploi et de l'insertion proroge (pour une durée de 5 ans à compter du 15 octobre 2021) la certification relative aux compétences acquises dans l'exercice d'un mandat de représentant du person[...]ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; DOCTORAT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; LMD ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PHARMACIE ; PHARMACIEN ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TABLEAU DE BORD ; UNIVERSITE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Applicable à compter de l'année universitaire 2019-2020 pour les étudiants et élèves pharmaciens des écoles du service de santé des armées s'inscrivant en deuxième cycle, le présent arrêté modifie l'arrêté du 8 avril 2013 relatif au régime des é[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ENFANT ; ENGAGEMENT ; IMPLICATION ; PERSONNALITE ; SAVOIR ; SCOLARITE ;La capacité d'un enfant de s'engager dans les apprentissages touche à la construction même de sa personnalité et de son être. L'implication des enfants dans le travail est un défi majeur qui doit composer avec deux paradigmes: la qualité pédagog[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPREHENSION ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; EVALUATION ; EXERCICE PRATIQUE ; LECTURE ; LITTERATURE ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;‘L'écrit’ englobe lecture et écriture : maîtriser l'écrit suppose de savoir déchiffrer pour pouvoir reproduire graphiquement, la lecture étant la voie d'accès à l'écriture. Ce livre est un manuel pratique qui répond avant tout à la question : Co[...]DI PATRIZIO Gabriele, Aut. ; VIEILLE GROSJEAN Henri, Préf. | Saint-Denis : Connaissances et Savoirs | 2017 | p. 349 pagesACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ACQUISITION ; ADULTE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; EDUCATION ; ESPACE TRANSITIONNEL ; FORMATION ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IMAGE DE SOI ; INTERPRETATION ; INTERSUBJECTIVITE ; METHODOLOGIE ; PEDAGOGIE ; QUALITE ; RECHERCHE ; RECUEIL DE DONNEES ; SAVOIR ; SPECIFICITE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Cette recherche s'intéresse à la formation professionnelle continue des adultes. Elle questionne la portée de la dynamique qui se crée pendant qu'ils apprennent et se perfectionnent à l'occasion de stages de courte durée. Notre recherche a été r[...]ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC ; ECRITURE ; EPIDEMIOLOGIE ; LANGAGE ; LECTURE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les progrès considérables des sciences cognitives apportent un nouveau regard essentiel pour la compréhension et la prise en charge des troubles spécifiques du langage oral et des dyslexies dysorthographies. L'article propose pour les troubles d[...]ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROFESSIONNALISATION ; REFERENTIEL ; STAGE ; TUTORAT ; VALIDATION ; FORMATION ;Par la présente instruction, la ministre de la santé demande aux directeurs généraux Des agences régionales de santé (ARS) de mettre en œuvre et diffuser aux instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) relevant de leur ressort régional ou [...]DIRECTION GENERALE DES FINANCES PUBLIQUES ; ACQUISITION ; BUDGET ; BUDGET HOSPITALIER ; COLLECTIVITE TERRITORIALE ; COMPTABILITE ; COMPTABILITE HOSPITALIERE ; CONTRAT ; DROIT PUBLIC ; ECONOMIE ; ECONOMIE DE LA SANTE ; ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE ; FINANCES PUBLIQUES ; GESTION ; GESTION HOSPITALIERE ; ORGANISME DE CONTROLE ; PAIEMENT ; REGIE D'AVANCES OU DE RECETTES ; TRESOR PUBLIC ; SOCIETE ;Applicable aux collectivités territoriales, à leurs établissements publics et aux établissements publics de santé, le présent arrêté fixe les listes des dépenses que ces collctivités et établissements peuvent payer sans ordonnancement, sans ord[...]ACQUISITION ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; APPRENTISSAGE ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DROIT DU TRAVAIL ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ILLETTRISME ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL ; REGION ; SAVOIR ; TRAVAIL ;Insérant un troisième chapitre dans le titre premier du livre premier de la sixième partie du code du travail, le présent décret vise à définir le socle de connaissances et de compétences professionnelles utiles à l'insertion professionnelle et [...]ACQUISITION ; ATTESTATION ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; SOIN D'URGENCE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Abrogeant l'arrêté du 3 mars 2006 relatif à l'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence (AFGSU), la ministre de la santé précise dans le présent arrêté le contenu et les trois niveaux de l'AFGSU prévue à l'article D. 6311-19 du code[...]ACQUISITION ; ADULTE ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION VERBALE ; ENFANT ; ETUDE DE COHORTE ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ; POTENTIEL EVOQUE COGNITIF ; SEMANTIQUE ; TEST ;La présente étude rapporte des potentiels évoqués (PEs) démontrant les processus d’accord nominal en genre et le traitement de la sémantique conceptuelle chez de jeunes enfants francophones. Les études qui se sont penchées sur ce thème ont décri[...]ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATION PARAMEDICALE ; REFERENTIEL ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Cet article présente les résultats d’une étude exploratoire dans le cadre du master de recherche en sciences de l’éducation option technologies de l’éducation de l’université de Cergy-Pontoise. Cette étude se centre sur l’utilisation de la capta[...]LHERETE Héloïse, Coord. ; MARMION Jean-François ; OLANO Marc ; MEIRIEU Philippe ; LEROY Christine ; FLORIN Agnès ; GALBAUD Diane ; VIGUIER VINSON Sophie ; KAIL Michèle | 2015 | p. 28-55ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PORT FOLIO ; REFLEXIVITE ; RESOLUTION DE PROBLEME ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TUTORAT ; VALIDATION ; EDUCATION ;Par le présent arrêté, la ministre chargée de la santé et, par délégation, le directeur général de l'offre de soins apportent quelques modifications aux articles 55, 56, 57 et 61, ainsi qu'aux annexes 3 et 6 de l'arrêté du 31 juillet 2009 modifi[...]ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PREPARATEUR EN PHARMACIE ; SAVOIR PRATIQUE ; STAGE ; EDUCATION ;Le présent arrêté modifie l'arrêté du 2 août 2006 relatif à la formation conduisant au diplôme de préparateur en pharmacie hospitalière en précisant la façon de remplir la grille d'évaluation de la période pratique de l'étudiant, selon trois niv[...]BERNICOT Josie ; BERT-ERBOUL Alain | Paris : In Press | 2014 | 2° éd. mise à jour et augmentée | p. 163ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; LANGAGE ; PHONOLOGIE ; SEMANTIQUE ; SYNTAXE ; PSYCHOLOGIE ;Le langage est le propre de l'homme. Mais comment l'enfant apprend-il à parler ? Pour quoi faire ou pour quoi dire ? Ce livre présente un panorama complet des données dont on dispose au sujet de l'acquisition du langage par l'enfant. Il offre un[...]ACQUISITION ; BIEN ; BIENTRAITANCE ; CONFORMISME ; DOUTE ; EMPATHIE ; FORMATION ; IMPLICATION ; REFLEXIVITE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SAVOIR ; SAVOIR FAIRE ; TECHNIQUE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; PRATIQUE DU SOIN ;L'auteure explique que la formation au ' prendre soin ' passe par la prise de conscience 'de l'incertitude fondamentale à laquelle tout humain doit faire face en s'appuyant sur les connaissances validées' et qu'elle correspond à l'acquisition d'[...]ACQUISITION ; AYANT DROIT ; COMMUNICATION ; DROIT DE COPIE ; DROIT DE LA PROPRIETE INTELLECTUELLE ; REMUNERATION ; SANCTION ADMINISTRATIVE ; INFORMATION ;Insérant une section 2 (comprenant les articles R. 311-9 à R. 311-12) au chapitre unique du titre premier du livre troisième du code de la propriété intellectuelle (partie réglementaire), le présent décret (dont les dispositions entrent en vigue[...]ACQUISITION ; ADAPTATION A L'EMPLOI ; ASSISTANT MEDICO ADMINISTRATIF ; CERTIFICATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT ; FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MEDECINE D'URGENCE ; PERSONNEL ADMINISTRATIF ; PERSONNEL HOSPITALIER ; PERSONNEL MEDICAL ; PROGRAMME D'ETUDES ; SAMU ; FORMATION ;Le présent arrêté organise la formation d'adaptation à l'emploi des membres du corps des assistants médico-administratifs de la fonction publique hospitalière, de la branche assistance de régulation médicale.ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; LICENCE ; MASTER ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SAGE FEMME ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; STAGE ; TRAVAIL DE FIN D'ETUDES ; UNIVERSITE ; VALIDATION ; EDUCATION ;Applicable à compter de l'année universitaire 2013-2014, le présent arrêté présente les modalités d'organisation de la formation en vue du diplôme d'État de sage-femme délivré par les universités habilitées. Il précise que ces études se composen[...]ACQUISITION ; ADOLESCENT ; ADULTE ; DEVELOPPEMENT ; ECRITURE ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; LANGAGE ; LANGUE ; PERCEPTION ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;Cet ouvrage traite d'un aspect fondamental de la du développement : le langage. Après une présentation de l'évolution des théories concernant l'apprentissage du langage, il décrit les différentes phases d'acquisition et de développement, en anal[...]ACQUISITION ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; HYGIENE ; SELLES ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;L'acquisition de la propreté chez l'enfant est très importante dans notre société, car elle conditionne l'entrée en maternelle. Les troubles du contrôle sphinctérien (encoprésie et énurésie) sont les phénomènes qui entravent cette entrée scolair[...]ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; NOURRISSON ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'acquisition du langage oral est un processus majeur dans le développement de l'enfant et cette acquisition est particulièrement rapide : le nourrisson passe en moins d'un an de son premier cri à son premier mot ! Quelles sont les étapes clés d[...]Cette recherche porte sur l'étude des modes de traitement des affects chez vingt enfants consultant en cmpp pour des difficultés d'acquisition de l'orthographe. Nous avons investigué leurs possibilités d'expression, leur qualité et les mécanisme[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ENFANT ; EXAMEN CLINIQUE ; LANGAGE ; MOT ; NEUROLOGIE ; TRAITEMENT ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ;Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes de l'acquisition d[...]ACQUISITION ; AUTOEVALUATION ; COMPETENCE ; ENCADREMENT ; ENTRETIEN ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; PORT FOLIO ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESPONSABILITE ; STAGE ; TUTORAT ; VALIDATION ;Depuis la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009, de nombreux Ifsi ont fait de l'accompagnement des tuteurs et professionnels de proximité une priorité. Quelles sont les interrogations des tuteurs lors de l'évaluation de l'é[...]ACQUISITION ; AMBLYOPIE ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETUDE GENERALE ; FOETUS ; GRAMMAIRE ; LANGAGE ; MOT ; NOURRISSON ; PAROLE ; SURDITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; EDUCATION ;ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; ACQUISITION ; AIDE SOIGNANT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONSEQUENCE ; DOULEUR ; PARENT ; PRISE EN CHARGE ; QUALITE DES SOINS ; ROLE ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TUTORAT ; URGENCE PEDIATRIQUE ;Le service des urgences pédiatriques de l'hôpital Necker-Enfants malades (AP-HP, Paris, 75) est centré sur la prise en charge médico-chirurgicale des urgences de l'enfant de 0 à 16 ans. Le travail en collaboration infirmière - aide-soignante per[...]COLE Pascale, Dir. ; CASALIS Séverine ; BELEN DOMINGUEZ Ana ; LEYBAERT Jacqueline ; SCHELSTRAETE Marie-Anne ; SPRENGER-CHAROLLES Liliane | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | 2012 | p. 139BISHOP Dorothy ; ACQUISITION ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ETUDE LONGITUDINALE ; IMPLANT COCHLEAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Savoir lire constitue une condition essentielle d'intégration professionnelle et sociale. Néanmoins, en France, comme le rapportent des évaluations nationales et internationales, entre 12 % et 20 % d'enfants ou d'adolescents présentent des diffi[...]ACCOMPAGNEMENT ; ACQUISITION ; AIDE SOIGNANT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; EVALUATION ; FORMATION ; LEGISLATION ; REFORME ; ROLE ; STAGE ; TUTORAT ;Les formations des filières paramédicales sont en pleine réforme depuis 2005. Si le tutorat s'inspire de pratiques d'encadrement déjà existantes, les référentiels de formation qui le définissent s'affinent pour permettre aux tuteurs d'accompagne[...]ACQUISITION ; ADOLESCENT ; ADULTE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ECOLE ; ENFANT ; JEU ; LATERALITE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOMOTRICITE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCHEMA CORPOREL ;Cet ouvrage donne aux éducateurs et ré-éducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages. Ceux-ci [...]EUROPE ; ACQUISITION ; CERTIFICATION ; DIPLOME ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]EUROPE ; ACQUISITION ; CERTIFICATION ; DIPLOME ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]EUROPE ; ACQUISITION ; CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]EUROPE ; ACQUISITION ; CERTIFICATION ; DIPLOME ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]EUROPE ; ACQUISITION ; ASSISTANT SOCIAL ; CERTIFICATION ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; EDUCATION ;Dans le cadre de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, le système européen de transfert de crédits (ou « European Credits Transfer System » : ECTS) correspond à un système de points développé par l'Union européenne, dont le but est de f[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYADE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; INTERACTION PRECOCE ; ORTHOPHONIE ; PRAGMATIQUE ;Face à des troubles dysphasiques affectant les aspects structurels du langage chez les enfants, on peut faire l'hypothèse que ces difficultés influencent les interactions dans lesquelles ces enfants s'inscrivent, même en l'absence de troubles pr[...]ACQUISITION ; COMPETENCE ; CONCEPT ; EVALUATION ; FORMATION ; GESTION ; PROFESSIONNALISATION ; TRANSFERT DE COMPETENCES ;Guy Le Boterf approfondit dans cet ouvrage l'approche dont il est le créateur et qui fait le fil directeur de sa démarche, à savoir la distinction entre 'avoir des compétences' et 'agir avec compétences'. Etre compétent, c'est non seulement avoi[...]MATTHEY Marinette ; PIETRO Jean François de ; PY B ; SEQUENCE POTENTIELLEMENT ACQUISITIONNELLE (SPA) ; ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; ETUDE GENERALE ; INTERACTION ; ORTHOPHONIE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cet article présente une étude concernant un phénomène acquisitionnel co-construit lors de thérapies orthophoniques, sous forme de jeu symbolique entre un orthophoniste-logopède et un enfant avec troubles spécifiques du développement du langage.[...]ACQUISITION ; ADOLESCENT ; ADULTE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ECOLE ; ENFANT ; JEU ; LATERALITE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOMOTRICITE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; SCHEMA CORPOREL ;Cet ouvrage donne aux éducateurs et ré-éducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages. Ceux-ci [...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ENFANT ; EXAMEN CLINIQUE ; LANGAGE ; MOT ; NEUROLOGIE ; TRAITEMENT ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DU LANGAGE ;Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes de l'acquisition d[...]ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTE ; ACQUISITION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; EDUCATION DU PATIENT ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RECOMMANDATION ; REFERENTIEL ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN EDUCATIF ; SANTE ;L'éducation thérapeutique du patient peut être dispensée par les professionnels de santé, qui doivent disposer de compétences spécifiques que le présent arrêté fixe au sein d'un référentiel qui s'appuie sur les contenus et objectifs pédagogiques[...]ACQUISITION ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; GESTE ; LINGUISTIQUE ; PAROLE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOTHERAPIE ; SYMBOLISATION ; TROUBLE DU LANGAGE ;"A 2 ans, d'ordinaire, un enfant assemble deux mots. A 4 ans, il sait parler. Certains, pourtant, restent silencieux. Et lorsqu'ils s'aventurent à parler, leur usage de la langue est un peu étrange. C'est ainsi que Rachid n'ouvre la bouche que p[...]Dans le cadre de notre travail en centre d'action médico-sociale précoce (CAMSP) « surdité », nous accueillons et prenons en charge de très jeunes enfants sourds. Dans ce contexte, nous nous intéressons aux précurseurs du langage oral, à l'émerg[...]ACQUISITION ; ANGOISSE D'ABANDON ; APPROPRIATION ; ARCHITECTURE ; BESOIN ; CARACTERE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; CROYANCE ; DEMENAGEMENT ; ESPACE ; FANTASME ; IDENTIFICATION ; INTERPRETATION ; INTIMITE ; LOGEMENT ; MIROIR ; PERSONNALITE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; REALITE ; SANS DOMICILE FIXE ; SECRET ; SOI ; SOUVENIR ; STRUCTURE FAMILIALE ; SUBJECTIVITE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; VIE PRIVEE ; PSYCHOLOGIE ;Notre esprit est peuplé du souvenir de tous les murs de toutes les maisons qui nous ont abrités. Grands ou petits, humbles ou fastueux, ils ont été les témoins de nos succès, de nos exploits, de nos richesses. Parfois, ils nous ont vus malades o[...]Les changements plastiques dans l'organisation du système nerveux, non seulement dans une phase évolutive, mais aussi chez l'adulte, représentent une découverte capable de modifier les pratiques éducatives et de réhabilitation. Dans cet article [...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECRITURE ; ENSEIGNEMENT ; MATHEMATIQUES ; MOTIVATION ; ORTHOGRAPHE ; PSYCHOLOGIE ; TRANSFERT ;Cet ouvrage indique que l'art d'enseigner nécessite des bases scientifiques solides dont une part relève de la psychologie. [d'après le résumé d'éditeur]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; CREATIVITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; GESTE ; HANDICAP PHYSIQUE ; LANGAGE ; LANGAGE GESTUEL ; LINGUISTIQUE ; MODELE ; MOT ; PAROLE ; PROCESSUS ; PROCESSUS CREATIF ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; RELATION PARENT ENFANT ; RESILIENCE ; SURDITE ; TROUBLE SENSORIEL ; PSYCHOLOGIE ;Imaginez un enfant qui n'a jamais vu ou entendu de langage. Un tel enfant serait-il capable d'inventer un langage ? Malgré ce que l'on pourrait croire, la réponse est « oui ». Ce chapitre décrit des enfants atteints de surdité congénitale et qui[...]ACQUISITION ; ASSURANCE MALADIE ; CARTE D'ASSURE SOCIAL ; DROIT DU PATIENT ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FACTURATION ; INTERNET ; ORGANISATION DE L'HOSPITALISATION ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; ORGANISATION SANITAIRE ;La circulaire a pour objet la mise en place dans les services d'accueil et d'admission des établissements de santé des bornes de mise à jour des cartes vitales, et d'accès au service internet de consultation des droits (CDR)DIRECTION DE L'HOSPITALISATION ET DE L'ORGANISATION DES SOINS ; GROUPEMENT POUR LA MODERNISATION DES SYSTEMES D'INFORMATION HOSPITALIERS ; MISSION D'EXPERTISE ET D'AUDIT HOSPITALIERS ; UNION DES GROUPEMENTS D'ACHATS PUBLICS ; ACQUISITION ; ASSURANCE MALADIE ; CARTE D'ASSURE SOCIAL ; CONSULTATION ; DROIT DU PATIENT ; DROIT SOCIAL ; ETABLISSEMENT DE SANTE ; FACTURATION ; FINANCEMENT DE L'HOPITAL ; FORMALITE D'ACCUEIL ; INFORMATION DU PATIENT ; INTERNET ; MARCHE PUBLIC ; PROTECTION DES DONNEES ; SYSTEME D'INFORMATION HOSPITALIER ; TRANSMISSION DES DONNEES NUMERIQUES ; ACTION SOCIALE ;La circulaire vise à encourager l'installation dans les services d'accueil et d'admission des établissements de santé des bornes afin de faciliter aux assurés sociaux la mise à jour de leur carte Vitale ainsi que l'accès internet à la consultati[...]ACQUISITION ; ADAPTATION SOCIALE ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; COMPETENCE ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; SECURITE ROUTIERE ; PSYCHOTHERAPIE ;Les comportements adaptatifs sont impliqués dans toutes les activités de la vie quotidienne effectuées par l'individu pour fonctionner adéquatement dans son environnement. Ces habiletés sont particulièrement importantes pour les individus ayant [...]ACQUISITION ; AUDITION ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; GRAMMAIRE ; INTERACTION PRECOCE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LANGUE MATERNELLE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; MUSIQUE ; NOURRISSON ; PAROLE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHONOLOGIE ; PROSODIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; RYTHME ; SEMANTIQUE ; SON ; SYNTAXE ; PSYCHOLOGIE ;Le nourrisson est confronté à un flux de parole qui forme un tout continu. La prosodie lui fournit divers indices lui offrant la possibilité de comprendre comment se structure ce flux. Cette sensibilité précoce permet au nourrisson de dégager le[...]ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; INTERACTION PRECOCE ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; NOURRISSON ; PAROLE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHONOLOGIE ; PROSODIE ; RYTHME ; PSYCHOLOGIE ;Comment le nouveau-né commence-t-il à traiter perceptivement le signal de parole ? Les recherches sur ce point ont connu les mêmes phases et aléas théoriques que celles concernant l'adulte. A travers l'exploration entre autres, du rôle des unité[...]ACQUISITION ; CHRONOBIOLOGIE ; ECOLE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; METHODOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SAVOIR ;Le développement des connaissances à propos du cycle journée-nuit au cours de l'ontogenèse est étudié en comparant deux approches théoriques et méthodologiques concurrentes auprès de 178 enfants d'école élémentaire (six à sept ans, huit à neuf a[...]ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; GRAMMAIRE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LANGUE MATERNELLE ; MOT ; PAROLE ; PHONOLOGIE ; PROSODIE ; SEMANTIQUE ; SON ; SYNTAXE ; PSYCHOLOGIE ;Les enfants qui acquièrent leur langue maternelle doivent apprendre, entre autres choses, les mots de cette langue. Pour ce faire, ils doivent d'une part extraire la forme sonore des mots, donc segmenter la parole continue. Nous verrons dans une[...]ETATS UNIS ; ACQUISITION ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DISCOURS ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EVALUATION ; INTERACTION ; JEU ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LANGUE MATERNELLE ; PAROLE ; PHONOLOGIE ; RELATION ENTRE PAIRS ; VOIX ; PSYCHOLOGIE ;Le but de la présente étude était d'examiner la production vocale de jeunes enfants en cours d'acquisition de l'anglais américain standard afin de déterminer si les contours intonatifs réalisés étaient influencés par le contexte discursif et le [...]ACQUISITION ; AUDITION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; EVALUATION ; EVOLUTION ; FONCTION COGNITIVE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; MUSIQUE ; NOURRISSON ; OBSERVATION ; OTO RHINO LARYNGOLOGIE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PHONOLOGIE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PROSODIE ; RECHERCHE ; SON ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; VOIX ; PSYCHOLOGIE ;Pour tenter de comprendre les troubles dans le développement, de plus en plus de chercheurs se réfèrent aux procédés d'acquisition du langage. A cet égard, plusieurs travaux ont mis en évidence le rôle fondamental de la prosodie pendant la pério[...]ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LANGUE MATERNELLE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; PHONOLOGIE ; PROSODIE ; SYNTAXE ; PSYCHOLOGIE ;Le but de cette recherche était d'étudier, chez des enfants italiens, le développement de la capacité à utiliser les caractéristiques prosodiques pour marquer différentes structures syntaxiques d'énoncés à plusieurs termes, au cours de la premiè[...]ACQUISITION ; ANTHROPOLOGIE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; EPISTEMOLOGIE ; EVENEMENT ; IDEOLOGIE ; LANGAGE ; METHODE ; OBJECTIVITE ; PEDAGOGIE ; PENSEE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SAVOIR ; SAVOIR THEORIQUE ; SCIENCES ; SUBJECTIVITE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; EDUCATION ;Le 23 mai 2008 s'est tenue au CNAM une journée d'étude intitulée 'Former les adultes : la nécessaire articulation entre savoir et action. Autour de l'œuvre de Gérard Malglaive'. Le propos n'était pas seulement de manifester à cet auteur que tous[...]INSTITUT LOCZY ; ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; JEU ; JEUNE ENFANT ; MOTRICITE ; PEDIATRIE ; RELATION ADULTE ENFANT ;Ce film montre l'activité motrice spontanée de jeunes enfants qui sont dès la naissance, dans des conditions ne limitant pas leur liberté d'action, tout en étant stimulés par un environnement riche et par l'intérêt que leur portent les adultes. [...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; GENETIQUE ; LANGAGE ; MODELE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; THEORIE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'acquisition du langage - oral ou écrit - et ses difficultés ont fait l'objet ces deux dernières décennies d'un grand nombre de recherches relevant de disciplines diverses (psychologie cognitive, psycholinguistique, neurosciences...), chacune s[...]ACQUISITION ; ADULTE ; AGE ; BASE DE DONNEES ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LANGUE FRANCAISE ; LANGUE MATERNELLE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; NOM ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PHYSIOLOGIE ; RECHERCHE ; SON ; PSYCHOLOGIE ;Ce travail analyse la composition syllabique, l'inventaire phonologique et la longueur des noms acquis précocement par des enfants français d'âge préscolaire et des noms acquis plus tardivement, à partir de l'étude de trois bases de données : l'[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPREHENSION ; CONCEPT ; DEFINITION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; EVALUATION ; EVOLUTION ; FONCTION COGNITIVE ; HANDICAP PHYSIQUE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LANGAGE ; PARENT ; PEDAGOGIE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; RECHERCHE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RESULTAT SCOLAIRE ; SOCIALISATION ; SURDITE ; EDUCATION ;L'éducation des enfants sourds a subi beaucoup de changements depuis vingt-cinq ans, mais pour quels progrès ? Les sourds ont toujours un niveau de lecture intolérablement bas, et les aptitudes langagières et de résolution de problème qu'ils acq[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECRITURE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; LECTURE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;La capacité de dénomination des lettres, évaluée dans la période préscolaire, est l'un des meilleurs prédicteurs du déroulement de l'apprentissage de la lecture. Partant de ce résultat ancien et robuste, le présent article a l'objectif de montre[...]AMERICAN SIGN LANGUAGE ; ASL ; CANADA ; ETATS UNIS ; ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; GESTE ; GRAMMAIRE ; IMAGE ; JEUNE ENFANT ; LANGUE DES SIGNES ; LINGUISTIQUE ; MAIN ; MOT ; PHONOLOGIE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; SYNTAXE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; VISAGE ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;Les études sur le développement des langues signées ont montré qu'elles sont acquises comme les langues orales. On sait maintenant que les enfants babillent en langue des signes, font des erreurs phonologiques, des omissions dans leurs premières[...]BRECHOT Christian, Dir. ; BARBOUILLET Pierre ; BILLARD Catherine ; AGOSTINI Maria de ; DEMONET Jean-François ; FAYOL Michel ; GOMBERT Jean Emile ; HABIB Michel ; LE NORMAND Marie-Thérèse ; RAMUS Franck ; SPRENGER-CHAROLLES Liliane ; VALDOIS Sylviane ; TOUZIN Monique ; DELEAU Michel ; GEORGIEFF Nicolas ; MEIRIEU Philippe ; BONNIN Fabienne ; CHENU Catherine ; ETIEMBLE Jeanne ; GOMIS Cécile ; PELLIER Anne-Laure ; RONDET GRELLIER Chantal | Paris : INSERM | 2007 | p. 842ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; RAPPORT D'EXPERTISE ;Dans le cadre de leurs apprentissages scolaires, la lecture, l'écriture et le calcul, les enfants peuvent rencontrer des difficultés. Certaines seront passagères et sans répercussion sur le déroulement de la scolarité. D'autres, inattendues comp[...]BARROUILLET P ; BILLARD C ; AGOSTINI Maria de ; DEMONET JF ; FAYOL M ; GOMBERT JE ; HABIB M ; LE NORMAND Marie-Thérèse ; RAMUS F ; SPRENGER CHAROLLES L ; VALDOIS Sylviane ; TOUZIN M ; DELEAU M ; GEORGIEFF Nicolas ; MEIRIEU Philippe | 2007ACQUISITION ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ETUDE CRITIQUE ; IMPLANT COCHLEAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LINGUISTIQUE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; SOCIALISATION ; SURDITE ; TRANSPLANTATION D'ORGANE ; PSYCHOLOGIE ;Nous souhaitons ici en premier lieu fournir aux parents quelques données leur permettant d'envisager le devenir de leur enfant sourd, et donner aux enseignants des points de repère dans leur pratique quotidienne. Il nous faut donc revenir sur le[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EDUCATION SPECIALISEE ; EMOTION ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; ETUDE COMPARATIVE ; FAMILLE ; FONCTION COGNITIVE ; HANDICAP PHYSIQUE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LANGUE DES SIGNES ; LINGUISTIQUE ; MENTALISATION ; PEDAGOGIE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RAISONNEMENT ; RECHERCHE ; SEMANTIQUE ; SURDITE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; PSYCHOLOGIE ;Ce commentaire a pour objectif de souligner les aspects fondamentaux des résultats récents concernant le raisonnement de type théorie de l'esprit (TOM) chez les jeunes enfants et ses relations avec l'accès au langage. Â maints égards, il apparaî[...]ACQUISITION ; ADULTE ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE ; DYSLEXIE ; ECOLE ; ECRITURE ; ENFANT ; EXCLUSION ; ILLETTRISME ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; LECTURE ; PREVENTION ;BLAYE Agnès, Dir. ; LEMAIRE Patrick, Dir. ; POULIN DUBOIS Diane ; NEGRO Isabelle ; CHANQUOY Lucile ; THOMMEN Evelyne ; BONTHOUX Françoise ; FAYOL Michel ; GAONAC'H Daniel ; NOEL Marie-Pascale ; COLE Pascale ; VALDOIS Sylviane ; SANDER Emmanuel ; BOSC MINE Christelle ; GAUX Christine ; BOUJON Christophe ; SORSANA Chrisine ; TROADEC Bertrand ; HALFORD Graeme Sydney ; MACCREDDEN Julie | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2007 | p. 430PIAGET Jean ; ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION EXECUTIVE ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; MEMOIRE ; NOMBRE ; OBJET ; PERCEPTION ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RAISONNEMENT ; RESOLUTION DE PROBLEME ; THEORIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; THEORIE DE LA COMPLEXITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;"Le manuel de référence en psychologie du développement qui accompagnera l'étudiant en psycho tout au long de sa formation. Un manuel proposant une double approche : les grandes étapes du développement ; les grandes fonctions cognitives. Exhaust[...]ACQUISITION ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETUDE COMPARATIVE ; ETUDE CRITIQUE ; EVALUATION ; GESTE ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; MAIN ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MOT ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; ROBOT ; ROBOTIQUE ; ROLE ; TECHNIQUE ; TECHNOLOGIE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Cet article rapporte une recherche interdisciplinaire homme-machine qui avait pour objectif d'évaluer de façon objective l'apport de la communication facilitée à l'apprentissage du langage écrit sur ordinateur chez des enfants avec autisme privé[...]ACQUISITION ; COMPETENCE ; CONCEPT ; EVALUATION ; FORMATION ; GESTION ; PROFESSIONNALISATION ; TRANSFERT DE COMPETENCES ;Dans cette 4e édition, Guy Le Boterf approfondit ce qui fait le fil directeur de son approche, à savoir faire la distinction entre 'avoir des compétences' et 'agir avec compétence'.Être compétent, c'est non seulement avoir des compétences mais ê[...]ACQUISITION ; BASE DE DONNEES ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DOULEUR ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; INTERACTION ; INTERACTION PRECOCE ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; METHODE D'OBSERVATION ; NOURRISSON ; PERCEPTION ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PSYCHOLOGIE ;Dans cet article, nous commençons par une brève discussion concernant la nature du langage de la douleur et des observations sur l'acquisition du langage de la douleur par les enfants. Les bébés et les jeunes enfants sans langage ne sont pas dép[...]LIEGEOIS-CHAUVEL Catherine ; GUEGUEN B ; CHAUVEL Patrick ; KAHANE P | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2006 | société de neurologie clinique de langue française | p. 176AFRIQUE ; MAGHREB ; TEST REY ; ACQUISITION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT ; ENFANT DE MIGRANT ; ETUDE COMPARATIVE ; IMITATION ; JEUNE ENFANT ; LANGUE FRANCAISE ; MEMOIRE ; MIGRANT ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PARENT ENFANT ; PSYCHOLOGIE ;Que montrent les enfants quand ils commencent à aligner sur une page des graffitis, des dessins qui deviennent des lettres ? Pour répondre à cette question, après un court historique sur l'invention de l'écriture, des pictogrammes phéniciens à l[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; EVALUATION ; GRAMMAIRE ; JEUNE ENFANT ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; PARENT ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; QUESTIONNAIRE ; PSYCHOLOGIE ;Nous présentons ici un instrument, dénommé DLPF, qui est destiné à permettre une évaluation du développement du langage de production chez les enfants français entre le début de la deuxième année et la fin de la quatrième année. C'est un instrum[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPREHENSION ; CONCEPT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE ; EDUCATION ; ENFANT DE MIGRANT ; FAMILLE ; LANGUE ; LANGUE ETRANGERE ; LANGUE MATERNELLE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MULTILINGUISME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ;Dans cet article, nous discutons des hypothèses susceptibles d'expliquer les difficultés linguistiques qu'éprouvent les enfants issus des communautés immigrées et de quelques implications didactiques. Ces difficultés sont attestées par un certai[...]ACQUISITION ; COMORBIDITE ; COORDINATION MOTRICE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; DYSPRAXIE ; EVALUATION ; MOTRICITE ; PRISE EN CHARGE ; RECHERCHE ; REEDUCATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Chez certains enfants, les habiletés motrices ne se développent pas de façon appropriée, ils sont maladroits, et il en résulte un retard du développement moteur. Ces enfants sont diagnostiqués comme atteints d'un Trouble de l'Acquisition de la C[...]ACQUISITION ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ETUDE COMPARATIVE ; INTERACTION ; LECTURE ; MODELE ; PROCESSUS ; THEORIE ;Les modèles développementaux stadistes ont marqué, dans les années 1980, un premier pas dans l'analyse scientifique des processus d'apprentissage de la lecture et décrivent les changements qualitatifs dans les procédures successivement mises en [...]ACQUISITION ; IMAGERIE CEREBRALE ; IMAGERIE PAR RESONANCE MAGNETIQUE ; LANGAGE ; NOURRISSON ; POTENTIEL EVOQUE COGNITIF ;Chez l'adulte, le fonctionnement cognitif repose sur l'activation de réseaux neuronaux spécialisés. Pour le langage par exemple, nous savons depuis Broca et Wernicke que l'intégrité des régions périsylviennes gauches est essentielle à un fonctio[...]