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Une enquête menée auprès d’étudiants en soins infirmiers (ESI) a permis de dégager des axes d’amélioration relatifs au processus de leur évaluation en stage. Ce dossier apporte un éclairage sur quelques principes pédagogiques à destination des e[...]ACCOMPAGNEMENT ; APPRENANT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; FORMATION A DISTANCE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TUTORAT ;L’enseignement à distance se généralise. Cette modalité ne va pas sans poser de questions sur la meilleure façon d’accompagner les apprenants. Une étude conduite sur l’expérience des apprenants au sein des différentes filières proposées par Croi[...]'Se former à une nouvelle spécialité peut s’apparenter à une véritable montagne à gravir et un guide de haute montagne est une nécessité. Ici, la montagne, c’est la rythmologie et la guide de haute montagne, c’est Patricia (infirmière en rythmol[...]NouveautéACCOMPAGNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INNOVATION ; MISSION ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; PEDIATRIE ; POLE D'ACTIVITE ; PROFESSIONNALISATION ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TUTORAT ;Le tutorat est une modalité de formation très répandue dans les différents milieux de travail, notamment dans l’univers de la santé. Au cours des dernières années, cette notion n’a cessé d’évoluer et de s’enrichir en revêtant différentes formes,[...]Les élèves aides-soignants appréhendent le plus souvent les stages, terre inconnue qu’ils ont à investiguer sans carte ni GPS. L’aventure de la découverte peut se révéler merveilleuse sous réserve que le tutorat remplisse sa fonction de professi[...]Le leadership clinique est une compétence centrale des infirmières en pratique avancée (IPA). Le raisonnement clinique est au centre du leadership clinique exercé par les IPA. Comment les IPA, par leur leadership clinique, transmettent le raison[...]SYLVESTRE Carole, Aut. ; ROBO Patrick, Aut. ; GILIOLI Christian, Aut. ; MONIER Franck, Aut. ; FLEURY Xavier, Aut. ; BARREAU Florian, Aut. ; DE OLIVEIRA PINHO Mathilde, Aut. ; SOURANONH Bernard, Aut. | 2023 | p. 11-37Le projet d’encadrement des étudiants au sein des unités de soins permet de reconnaître et d’accompagner les professionnels impliqués. Cependant, la volonté et la motivation des tuteurs de stage ne suffisent pas à l’exercice de leur fonction. La[...]MAYEN Sandrine, Aut. ; ROMAN Christophe, Aut. ; CERMOLACCE Michel, Aut. ; COLSON Sébastien, Aut. | 2023 | p. 43-54COMPETENCE ; ETUDIANT ; EVALUATION ; INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE ; PRATIQUE AVANCEE ; PSYCHIATRIE ; SANTE MENTALE ; STAGE ; TUTORAT ;Introduction : la pratique avancée pour les infirmiers en psychiatrie et santé mentale se développe depuis 2019, en France. L’acquisition des compétences cliniques en stage pour les étudiants infirmiers en pratique avancée nécessite un suivi et [...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; FORMATION EN ALTERNANCE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; SECRET MEDICAL ; SUPERVISION ; TUTORAT ;L’acquisition des compétences relatives à l’exercice de la fonction infirmière relève de savoirs théoriques et de savoirs expérientiels au service de la clinique.Cette expérience de terrain se travaille avec les tuteurs de stage, maillon essenti[...]CHOUCRALLAH Ingrid, Aut. ; RIBEIRO Natalina, Aut. ; MAZOYER Martine, Aut. ; SUCHET Isabelle, Aut. ; SUKA Délali, Aut. | 2023 | p. 9-17Le livret d’accueil est un outil pédagogique mis à disposition des élèves par leur terrain de stage. Il comprend de nombreux éléments pratiques et des situations apprenantes. C’est également une ressource pour le formateur, qui assure le suivi d[...]Le portfolio est un nouvel outil personnel de la formation d’aides-soignants. Chaque élève y trace sa progression, y consigne ses analyses de situation et ses autoévaluations. C’est aussi un document de liaison avec les formateurs et encadrants [...]Accueillir un stagiaire – et cela quelle que soit sa formation – est toujours une aventure pour un soignant, ne serait-ce qu’en raison de la part d’inconnu que réserve cet être si singulier qu’est un stagiaire. La bienveillance à son égard pourr[...]Les dispositions à apprendre de l’élève, le contexte, les pratiques apprenantes influent sur l’apprentissage. Les formateurs, en tant que facilitateurs, doivent prendre en compte ces paramètres afin d’accompagner au mieux l’élève, y compris sur [...]AIDE SOIGNANT ; APPRENTISSAGE ; BIENTRAITANCE ; COMPETENCE ; CONSEQUENCE ; ENCADREMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; IMPLICATION ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; MOTIVATION ; PROCESSUS ; REFORME ; ROLE ; STAGE ; TUTORAT ;L'apprentissage en stage est un dispositif de formation qui s'opère en situation professionnelle. Celui-ci permet aux élèves aides-soignants de se projeter plus facilement dans leur rôle professionel en s'identifiant à leurs pairs. Aujourd'hui, [...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; DOULEUR ; EMOTION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; STAGE ; TUTORAT ;Les étudiants en soins infirmiers sont confrontés aux mystères de la rencontre avec le patient lors de leur stage en psychiatrie De cette découverte, il reste des questions et des énigmes à résoudre. Cette primo-relation éphémère, dans un espace[...]RIVALLAN Armel, Coord. ; TOUZET Patrick, Aut. ; MORALES Dario, Aut. ; MONTEIL Pierre-Olivier, Aut. ; SATORI Nadine, Aut. ; GIRAUD Monique, Aut. ; EL KASSOUF Guillaume, Aut. ; FLIEGER Anthony, Aut. ; LINE Claire, Aut. ; AGOGUET François, Aut. ; REGENT Liliane, Aut. | 2023 | p. 9-35COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CREATIVITE ; DESIR ; DON ; DOULEUR ; ECOLE ; EMOTION ; ENGAGEMENT ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FRAGILITE ; IMAGINATION ; JEU ; PAROLE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION D'AIDE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOLLICITUDE ; STAGE ; SYMPTOME ; TRANSFERT ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;MEVEL Philippe, Coord. ; PEROT Rémi, Aut. ; LAMBARD Christophe, Aut. ; LALLEMENT Christophe, Aut. ; MALAQUIN PAVAN Evelyne, Aut. ; BLETON Virginie, Aut. | 2023 | p. 09-19ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; AIDE SOIGNANT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; BIENTRAITANCE ; CADRE DE SANTE ; ELEVE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; REFORME ; RETOUR D'EXPERIENCE ; STAGE ; TEMOIGNAGE ; TUTORAT ;La réforme des études d'aides-soignants, avec la volonté d'augmenter le temps de formation professionnel et des périodes de stages plus longues a contribué à renforcer le partenariat entre l'institut de formation d'aides-soignantes et les servic[...]AIDE SOIGNANT ; ELEVE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; ORGANISATION ; PORT FOLIO ; REFORME ; ROLE ; STAGE ; TRAVAIL ; TUTORAT ;Lors de ses stages en milieu professionnel, l'élève aide-soignant est guidé par un tuteur. Celui-ci a une mission d'accueil, d'intégration et d'accompagnement dans l'acquisition de compétences techniques et relationnelles. L'élève analyse ses ac[...]ACCOMPAGNEMENT ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FACTEUR DE RISQUE ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; IDENTITE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXIVITE ; RESILIENCE ; STRESS ; TUTORAT ; VULNERABILITE ;Si les étudiants infirmiers ne sont pas tous intrinsèquement vulnérables, les conditions de leur apprentissage, en stage notamment, sont parfois délétères pour leur santé. Certains manifestent des symptômes d'épuisement professionnel voire de tr[...]THIBAULT Pascale, Aut. ; POURPRIX Claire, Aut. ; COUARRAZE Sébastien, Aut. ; GEORGIAKAKIS STYLIANI Tina, Aut. ; FREULET Cécile, Aut. ; FROMMWEILER Laurine, Aut. ; DIETEMANN Laetitia, Aut. ; GRASSIN Marc, Aut. | 2022 | p. 36-52ACCOMPAGNEMENT ; CADRE DE SANTE ; CRISE ; ENGAGEMENT ; FORMATEUR ; IMPLICATION ; MANAGEMENT ; MOBILISATION ; MOTIVATION ; TRAVAIL EN EQUIPE ; TUTORAT ; VOLONTE ;La crise de la Covid-19 a mis en tension notre système de santé. Les limites de la capacité d’accueil des soins critiques ont notamment été mises en exergue du fait du déficit en soignants ayant les compétences requises pour armer ces unités de [...]CHOUCRALLAH Ingrid, Aut. ; RIBEIRO Natalina, Aut. ; LEONE Véronique, Aut. ; SOURANONH Bernard, Aut. ; BOUADROUNE Grégory, Aut. | 2022 | p. 9-18La génération Z, dernièrement arrivée sur le marché du travail, accentue, par ses caractéristiques, les enjeux d’attractivité, d’accueil et de fidélisation de salariés et ce, particulièrement dans le secteur sanitaire et social. Pour optimiser l[...]Dans son entreprise, l’apprenti est guidé par un maître d’apprentissage. Trois missions incombent à ce dernier : l’accueil, l’accompagnement tout au long de la formation et l’évaluation. Cela demande une réflexion constante et des liens de proxi[...]MARIE Alexandra, Aut. ; FOUCHER Laura, Aut. ; VEIGA Melody, Aut. ; BENAZZOUZ Marie, Aut. | 2022 | p. 49-50"Le tutorat des étudiants en soins infirmiers sur les terrains de stage nécessite une implication forte des personnels, tuteurs et encadrants de proximité. Véritable accompagnement pédagogique par les pairs, en collaboration avec les cadres form[...]Accueillir des étudiants en libéral est devenu régulier depuis la réforme du référentiel de formation infirmier de 2009. Cela relève d’un choix et constitue souvent un travail à mettre en place en lien avec les attentes particulières des cadres [...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; CRISE SANITAIRE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TUTORAT ;Réflexion autour de l'accompagnement par les formateurs des étudiants en soins infirmiers dans le contexte de la pandémie. L'article est extrait de l'ouvrage : Hesbeen Walter Dir.- Formations en santé et crise sanitaire, Séli Arslan, 2022CRISE SANITAIRE ; ENQUETE ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; SOIGNANT ; STAGE ; TUTORAT ;Dans le contexte inédit de crise dans les lieux de soins, les étudiants infirmiers poursuivent leur parcours de formation et doivent s'insérer professionnellement quand les professionnels doivent eux rester responsables du tutorat clinique des s[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; CRISE SANITAIRE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PROFESSIONNEL ; TUTORAT ; VECU ;La crise a parfois engendré une forte crise identitaire chez les étudiants, avec entre autres conséquences négatives l'abandon de leurs études, un sentiment de non-reconnaissances, un manque de compétences professionnelles. L'article est un extr[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; PROFESSIONNALISATION ; PROJET PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; STAGE ; TUTORAT ;L'auteur, formatrice s'interroge sur : comment accompagner sur le chemin de la professionnalisation ? Quels défis en formation initiale infirmière ? Quel dispositif transversal sur les trois années d'études ?Professionnels de terrain, les tuteurs accompagnent de façon personnalisée les étudiants en santé sur les terrains de stage qui balisent leur parcours de formation. En collaboration avec le cadre de santé, maître de stage, et les formateurs des [...]AGENCE NATIONALE DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AGREMENT ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; ENCADREMENT ; ETUDIANT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION MEDICALE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REGLEMENTATION ; STAGE ; TUTORAT ; UNIVERSITE ; EDUCATION ;Le ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation apportent quelques modifications aux dispositions de 'arrêté du 22 décembre 2021 fixant les objectifs pédagogiques de la fo[...]COVID-19 ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; CADRE DE SANTE ; CRISE SANITAIRE ; DISTANCIATION PHYSIQUE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE ; INSTITUT DE FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; MASSEUR KINESITHERAPEUTE ; PANDEMIE ; PROFESSIONNALISATION ; SAGE FEMME ; TUTORAT ; VECU ;La crise sanitaire exerce une pression très forte sur les établissements de santé comme sur les instituts de formation aux métiers de la santé, la formation en alternance impliquant des liens étroits entre eux. Les formateurs, les tuteurs de sta[...]SHANKLAND Rébecca, Aut. ; GAYET Clémence, Aut. ; RICHEUX Nadine, Aut. | Paris : Masson | 2022 | p. 246ENGAGEMENT ; ETUDIANT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PLEINE CONSCIENCE ; PROMOTION PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; SANTE MENTALE ; TUTORAT ;La problématique de la santé mentale des étudiants est au coeur des préoccupations actuelles dans le champ de l'enseignement supérieur (quelles que soient les filières, longues ou courtes, d'enseignement supérieur), en raison notamment du nombre[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ACCUEIL ; AIDE SOIGNANT ; ELEVE ; EVALUATION ; FORMATION ; MISSION ; REANIMATION ; REFERENT ; REFORME ; ROLE ; STAGE ; STRUCTURE D'URGENCE ; TUTORAT ;La formation des aides-soignants évolue. L’encadrement en stage y prend une place prépondérante, il est nécessaire de clarifier les rôles et les missions du tuteur. Ce dernier doit développer des compétences d’organisation, de communication et d[...]MEVEL Philippe Coord, Aut. ; SAYADI Saria, Aut. ; NADAUD MOREAU Katia, Aut. ; GRANDIDIER Elodie, Aut. ; MARIUS Laurine, Aut. ; HERESEON Loryne, Aut. ; SIDES Melissa, Aut. ; JANKOWIEZ Nathalie, Aut. | 2021 | p. 11-21ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; AIDE SOIGNANT ; BIEN ETRE ; BINOME ; COMMUNICATION ; DEFINITION ; ELEVE ; FORMATION ; INFIRMIER ; INTUBATION ; OCULOMETRIE ; PATIENT ; REANIMATION ; RELATION PROFESSIONNELLE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; ROLE ; SOIGNANT ; SOIN TECHNIQUE ; STAGE ; STRUCTURE D'URGENCE ; TUTORAT ; UNITE DE SOIN ;Le service de réanimation est un espace où sont hospitalisés les patients avec des défaillances importantes d'organes vitaux ; il est considéré par beaucoup comme un milieu fermé et hostile. Aujourd'hui, le confort psychologique et physique des [...]LAGADEC Anne-Marie, Aut. ; MARTIN Loïc, Aut. ; TUYTTEN Anthony, Aut. ; LE FAOU Yann, Aut. ; JOUQUAN Jean, Aut. ; MULLER Catherine, Aut. ; DUJARDIN Pierre-Philippe, Aut. ; CABESSUT Sophie, Aut. ; QUADRINI Camille, Aut. ; RUAUX Claire, Aut. ; BERGER Vincent, Aut. ; DECORMEILLE Guillaume, Aut. ; HUET Nathalie, Aut. ; GEERAERTS Thomas, Aut. ; ALDEBERT Agnès, Aut. ; LE VAGUERESSE Sandra, Aut. ; MEDEVIELLE Maryam, Aut. ; BOUGET MOHAMMEDI Stéphanie, Aut. | 2021 | p. 13-50APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; CONSEQUENCE ; CRISE SANITAIRE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION ; NUMERIQUE ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TRAVAIL PRESENTIEL ; TUTORAT ;Finalement, cette période de crise imposée marquée par une nécessité d’offrir aux étudiants, a minima, un enseignement hybride, a permis de repenser radicalement la forme des anciens enseignements dispensés au sein des instituts, mais aussi de q[...]ATTRACTIVITE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATION ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR EXPERIENTIEL ; STAGE ; TUTORAT ;Assurer le tutorat des étudiants en soins infirmier relève de la responsabilité des infirmières titulaires. Mais dans les établissements, la fonction est loin de séduire. Pas nécessairement par manque d’intérêt, mais souvent par manque de temps [...]ACCOMPAGNEMENT ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; STAGE ; TERRITOIRE DE SANTE ; TUTORAT ;Le tuteur est responsable de l’encadrement pédagogique en stage. Dans le cadre de la mise en œuvre des CPTS, il est intéressant de valoriser le rôle du tuteur de stage au sein d’une organisation coordonnée de soins, ainsi que d’actualiser la for[...]APPRENTISSAGE ; ATTRACTIVITE ; CADRE DE SANTE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; INFIRMIER ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; PSYCHIATRIE ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TUTORAT ;L’attractivité d’un établissement est liée à la manière dont celui-ci accompagne les infirmiers pour développer leurs compétences. Une politique volontariste, conduite par la direction des soins au centre psychothérapique de Nancy, permet la mis[...]CHEREAU Isabelle, Aut. ; FIORITO Nathalie, Aut. ; HEROUIN Franck, Aut. ; LLORCA Pierre-Michel, Aut. ; BLANC Olivier, Aut. | 2021 | p. 370-373ACCOMPAGNEMENT ; AIDE A L'EMPLOI ; INSERTION SOCIALE ; MODELE ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; TRAVAIL ; TUTORAT ;De nombreuses personnes vivant avec un trouble psychiatrique, et particulièrement avec une schizophrénie, souhaitent accéder à un emploi, source de sentiment d’efficacité, d’amélioration de la confiance, permettant une reconnaissance sociale, ba[...]ACCOMPAGNEMENT ; CAS CONCRET ; DIPLOME ; ETHIQUE ; ETUDIANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; HANDICAP PSYCHIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STIGMATISATION ; TUTORAT ; VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;Les étudiants en situation de handicap psychique éprouvent des difficultés à mener à terme leur formation professionnelle, d'autant plus que les troubles psychiques apparaissent généralement entre 15 et 25 ans. Or, l'accès à un diplôme professio[...]SHANKLAND Rébecca, Dir. ; GAYET Clémence, Dir. ; RICHEUX Nadine, Dir. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2021 | p. 268ECHELLE DE COMPETENCES PSYCHOSOCIALES CPS-16 ; ECHELLE DE SATISFACTION DES BESOINS PSYCHOLOGIQUES FONDAMENTAUX / SBPF ; GRIT-O SCALE ; MINI CAMBRIDGE EXETER REPETITIVE THOUGHT SCALE / MINI CERTS ; PROFIL DE COMPETENCES EMOTIONNELLES / PEC ; QUESTIONNAIRE D'ORIENTATION RECONNAISSANTE / GQ-6 ; WAYS OF COPING CHECKLIST ; ACCOMPAGNEMENT ; BIEN ETRE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; FLEXIBILITE ; HYGIENE DE VIE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTERVENTION ; INTERVENTION PSYCHOSOCIALE ; MOTIVATION ; PREVENTION ; PSYCHOLOGIE POSITIVE ; RESILIENCE ; SANTE MENTALE ; TUTORAT ;La problématique de la santé mentale des étudiants (de leur entrée dans les études à leur insertion professionnelle) est au coeur des préoccupations actuelles dans le champ de l'enseignement supérieur, en raison du nombre élevé d'échecs ou de dé[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; INFIRMIER ; INFORMATION ; NOUVELLES TECHNOLOGIES ; PRATIQUE AVANCEE ; PRATIQUE DU SOIN ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; SANTE ; TUTORAT ;La pratique avancée des infirmier.ière.s implique l'acquisition de nouvelles compétences informationnelles liées à la e-santé, aux technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (Tices). Il s'agit en fait d'acquérir des[...]FOND HARMANT Laurence, Dir. ; DELOYER Jocelyn, Dir. ; LEBAS Marie-Clotilde, Dir. ; BONMATI Jean-Marc, Préf. ; COLLECTIF | Paris : Harmattan | 2021 | p. 185Dans le contexte européen de crise de la vocation des métiers de la psychiatrie et de la santé mentale, des changements structurels s'opèrent, avec des conséquences directes sur la formation et les pratiques professionnelles de soins et d'accomp[...]A l’occasion du nouveau projet d’établissement des Hôpitaux universitaires de Strasbourg (HUS) pour 2019-2023, le directoire de l’établissement avait décidé d’identifier un volet dédié aux professionnels médicaux, sous l’angle de l’attractivité [...]La littérature recense un taux élevé de burnout et d'épuisement chez les professionnels de la santé. Celà soulève la question de l'état de bien-être dans lequel se trouvent les mentors qui accueillent nos étudiants en médecine en stage. Après 3 [...]