SANTEPSY > EDUCATION > SCOLARITE > TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGESynonyme(s)
trouble de l'apprentissage scolaire
|
Documents disponibles dans cette catégorie (946)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
ADOLESCENT ; CLASSIFICATION ; CONFIANCE ; CORPS ; DYSHARMONIE EVOLUTIVE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENTRETIEN ; ENVIRONNEMENT ; NEUROSCIENCES ; TOUCHER ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIOLENCE ;[Résumé d'auteur] On apprend en grande partie avec son corps, à partir de la manière dont on est touché, des rythmes et de la sécurité qu’on nous propose, des actes qu’on nous laisse accomplir. À partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berge[...]DYSGRAPHIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; ENFANT ; MEDECIN TRAITANT ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Vingt pour cent des enfants sont en difficulté pour apprendre à lire, écrire et /ou compter. Huit pour cent des enfants présentent une altération durable et spécifique du développement d'un apprentissage ou d'une fonction cognitive ('troubles sp[...]Savoir. Ce verbe prend de multiples sens lorsqu’il est amené dans la clinique de l’enfant adopté. Tant par les enfants, les parents mais aussi par les soignants. Lors des consultations au sein du service adoption nous observons régulièrement une[...]LHERETE Héloïse, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; BORELLE Céline, Aut. ; BOUVET Jean-François, Aut. ; BRACONNIER Alain, Aut. ; CYRULNIK Boris, Aut. ; DAFFLON NOVELLE Anne, Aut. ; DEHAENE Stanislas, Aut. ; DORTER Jean-François, Aut. ; FOURNIER Martine, Aut. ; GAUVRIT Nicolas, Aut. ; GOPNIK Alison, Aut. ; GUEGUEN Catherine, Aut. ; HABIB Michel, Aut. ; HAYEZ Jean-Michel, Aut. ; HOUDE Olivier, Aut. ; JOURNET Nicolas, Aut. ; JUNIER Héloïse, Aut. ; LACHAUX Jean-Philippe, Aut. ; LAMBERT Philippe, Aut. ; MARCELLI Daniel, Aut. ; MARMION Jean-François, Aut. ; MELJEAC Claire, Aut. ; MINART Audrey, Aut. ; MOLENAT Xavier, Aut. ; MOTTOT Florence, Aut. ; NAVARRE Maud, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; RAMEAU Laurence, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; ROSSIGNOL Mandy, Aut. ; SELLENET Catherine, Aut. ; SIAUD-FACCHIN Jeanne, Aut. ; TISSERON Serge, Aut. ; TRYBOU Vincent, Aut. ; VIGUIER VINSON Sophie, Aut. | Auxerre : Sciences Humaines | 2022 | p. 237APPRENTISSAGE ; ATTACHEMENT ; AUTISME ; BESOIN ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PHYSIQUE ; DYSLEXIE ; ECOLE ; EMPATHIE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; FILLE ; GARCON ; GENETIQUE ; HARCELEMENT ; HAUT POTENTIEL ; IDENTITE DE LA SEXUALITE ; INTELLIGENCE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; JEU ; NOURRISSON ; PENSEE ; PEUR ; PLEUR ; PSYCHOLOGIE ; RYTHME ;30 questions pour répondre aux interrogations majeures sur la psychologie des enfants. Pierre Desproges l'a fort bien dit : 'Je ne suis pas raciste, mais il faut bien voir les choses en face : les enfants ne sont pas des gens comme nous.' Pour [...]HOUSSIER Florian, Dir. ; MAZEAS Dominique, Dir. ; BERNATEAU Isée, Aut. ; BITTOLO Christophe, Aut. ; BOUTINAUD Jérôme, Aut. ; BRUN Anne, Aut. ; CHAGNON Jean-Yves, Aut. ; IKIZ Simruy, Aut. ; GIVRE Philippe, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; LUCON Ariane, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; RIAND Raphaël, Aut. ; VANHALST Julie, Aut. | Paris : In Press | 2022 | p. 163ADOLESCENT ; ALTERITE ; ANGOISSE DE SEPARATION ; ATTACHEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; FANTASME ; GROUPE D'ENFANTS ; IMAGE DE SOI ; INCONSCIENT ; INQUIETANTE ETRANGETE ; INTERSUBJECTIVITE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBJET ; PARADOXE ; PSYCHOSE INFANTILE ; REPRESENTATION DE CHOSE ; SEPARATION ; SEPARATION INDIVIDUATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SUBJECTIVATION ; SUJET ; TRAVAIL DE DEUIL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Comment devient-on sujet ? Quel chemin parcourons-nous de la naissance à l’âge adulte pour se séparer et devenir soi-même ? Le terme « séparation » porte dans sa signification l’idée de se quitter. Comment le bébé, dans les premiers temps de la [...]COMPREHENSION ; ENFANT ; LECTURE ; MOT ; PSYCHOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;L’article s’intéresse à la spécificité des déficits linguistiques chez les enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL) et/ou un trouble spécifique d’apprentissage de la lecture (TSAL). Un premier objectif est de présenter l’ét[...]MAZEAU Michèle, Aut. ; DEHAENE-LAMBERTZ Ghislaine, Aut. ; GLASEL Hervé, Aut. ; HURON Caroline, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2022 | p. 258DYSCALCULIE ; DYSGRAPHIE ; NEUROLOGIE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Les récentes décisions des pouvoirs publics placent désormais les médecins de famille, les généralistes, les pédiatres, au coeur du dispositif de soins des troubles du neurodéveloppement, en particulier des troubles 'dys'. Si les connaissances o[...]PARE Caroline, Aut. ; GLASEL Hervé, Aut. ; NDOUNA DEPENAUD Andréa, Aut. | Issy-les-Moulineaux : RFI | 2022Difficultés pour apprendre à lire (dyslexie), à orthographier (dysorthographie), à se concentrer ou à coordonner des gestes complexes (dyspraxie)... Les troubles 'dys' sont des troubles du langage et des apprentissages. Ces 'dys' peuvent avoir d[...]L’arithmétique et le dénombrement sont deux compétences primordiales pour les apprentissages mathématiques. Des difficultés au niveau de leur développement sont présentes chez les enfants ayant un trouble spécifique des apprentissages en mat[...]PRY René, Aut. ; SAHUC Cléa, Aut. ; BAGHDADLI Amaria, Aut. ; DAS MERCES Mathilde, Aut. ; SUNYER Bérengère, Aut. ; AYANOUGLOU Fanny, Aut. ; VERNHET Christelle, Aut. ; MADIEU Emmanuel, Aut. ; GUENEBAUD Mélanie, Aut. ; PAUL MAJUREL Maguelonne, Aut. ; FALLOURD Nathalie, Aut. ; SWIATEK Charlotte, Aut. ; PICQ Samantha, Aut. ; BLACHON Claude, Aut. ; DUBLOC Isabelle, Aut. ; TOURNIER Aline, Aut. | 2021 | p. 7-225ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; DEFICIENCE VISUELLE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; HABILETE SOCIALE ; PSYCHOMOTRICITE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Au sommaire. I Les troubles neurodéveloppementaux : du repérage à l’orientation. Les troubles neurodéveloppementaux : ‘vous avez bien dit neuro et développement ?’ par R. Pry. Repérage et orientation des enfants à risque de troubles neurodévelop[...]Produire de nouvelles connaissances sur le vécu des parents d’enfants dyslexiques français et l’impact d’un tel trouble sur la relation parent-enfant afin d’améliorer leur accompagnement. L’échantillon est composé de 105 mères d’enfants dyslexiq[...]COUPLE ; DEFICIENCE VISUELLE ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; IDENTITE DE GENRE ; PERSONNE HANDICAPEE ; RELATION CONJUGALE ; SOCIOLOGIE ;Alors que les déterminants sociodémographiques de la formation du couple sont documentés, la façon dont le handicap s’inscrit dans ces mécanismes a peu été explorée, a fortiori en tenant compte de spécificités genrées. À partir de 37 entretiens [...]DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVALUATION ; EXAMEN CLINIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Ne ratez pas ce guide clinique à la pointe de la neuropsychologie développementale ! La neuropsychologie développementale a largement évolué au cours de ces dernières décennies. Il ne s'agit plus simplement d'appliquer, à des enfants, les cadres[...]ADOLESCENT ; CONSEQUENCE ; DYSCALCULIE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Les troubles de l’apprentissage sont fréquemment évoqués en consultation pour adolescent. Mais de quoi s’agit-il plus précisément ?. Comment le diagnostic est-il posé ?. Quelle prise en charge proposer à l’adolescent et à sa famille pour lui per[...]ALGERIE ; ZAREKI-R ; APPRENTISSAGE ; DEPISTAGE ; DYSCALCULIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; MATHEMATIQUES ;Le Zareki-R est un outil reconnu internationalement dont la validité a été réalisée dans différents pays (Allemagne, Portugal, Grèce, France, Algérie). Il est ainsi largement utilisé dans le domaine de l'évaluation mathématique et du dépistage d[...]LOI DU 11 FEVRIER 2005 ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; EXCLUSION ; HANDICAP ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;L’article propose une étude critique du phénomène de médicalisation voire 'handicapisation' de la difficulté scolaire. Chaque année, il est en effet constaté une augmentation considérable du nombre d’enfants en difficultés dans l’école pour appr[...]CARON Marie-Josée, Aut. ; AUTHIER Elodie, Aut. ; ATTIE Marina, Aut. ; DUVAL Julie, Aut. ; GUAY Marie-Claude, Aut. | Québec : Midi trente | 2021 | p. 174COMORBIDITE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; PSYCHOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME SANS DEFICIENCE INTELLECTUELLE ;La douance intellectuelle, qu'est-ce que c'est exactement ? Si un enfant est doué ou semble l'être, est-ce une bonne nouvelle ?? Comment l'accompagner afin de lui permettre de développer son potentiel ? Lorsque la douance intellectuelle cohabite[...]ORAL ASSESMENT GUIDE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMPREHENSION ; DEFICIENCE ; DIAGNOSTIC ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; MODELE ; PREVENTION ; STRATEGIE ;Quel est le niveau de lecture des enfants français ? D'où vient le terme dyslexie et qui sont les les dyslexiques ? Quels problèmes rencontrent les dyslexiques lorsqu'ils lisent ? Quelle est l'origine de la dyslexie ? La dyslexie est -elle plus [...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSCALCULIE ; ENFANT ; MATHEMATIQUES ; REVUE DE LA LITTERATURE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Les nombres et les mathématiques sont utilisés quotidiennement dans notre société. Pourtant, certains enfants présentent un trouble spécifique des apprentissages en mathématiques qui se répercute sur leurs apprentissages scolaires et leur vie pr[...]ACTES DE CONGRES ; ADOLESCENT ; AGITATION ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; CLINIQUE ; COMPORTEMENT INADAPTE ; DYSPHORIE DE GENRE ; ENFANT ; HANDICAP ; HYPERACTIVITE ; INNOVATION ; NORME SOCIALE ; PRISE EN CHARGE ; TRANSGENRE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;De nos jours, les difficultés de tous ordres de l’enfant ou de l’adolescent font le plus souvent l’objet d’une exploration diagnostique à la recherche d’un trouble qui en serait la cause, dont l’origine serait neurodéveloppementale, voire généti[...]ENFANT ; HYPERSENSIBILITE SENSORIELLE ; INTEGRATION SENSORIELLE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Maladresse, évitements, distraction, hypersensibilité... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent démunis et culpabilisés. Cet ouvrage vous aide à com[...]DISCRIMINATION ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; EXCLUSION ; INCLUSION SCOLAIRE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; NORME SOCIALE ; PEDOPSYCHIATRIE ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; STIGMATISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;« La maîtresse dit que mon fils n’est pas normal, qu’il a un handicap. » « Votre enfant est hyperactif. Il perturbe la classe. Il a besoin d’un traitement. » « Il a 4 ans, l’institutrice dit que mon fils travaille mal, qu’il faudrait qu’on lui f[...]DIAGNOSTIC ; ENFANT ; ENQUETE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; FAMILLE ; INCLUSION SCOLAIRE ; INEGALITE DE SANTE ; INEGALITE SOCIALE ; MILIEU URBAIN ; PARCOURS DE SOINS ; PRECARITE ; SCOLARITE ; SOCIOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Les troubles des apprentissages sont considérés comme des déterminants à la scolarité des enfants, elle-même perçue comme un facteur important de leur santé. Pour autant, ces troubles se constituent dans les sociétés industrialisées selon une im[...]ROY Arnaud, Coord. ; FOURNET Nathalie, Coord. ; LE GALL Didier, Coord. ; ROULIN Jean-Luc, Coord. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2021 | p. 364ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; COMMUNICATION ; COORDINATION MOTRICE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECRAN ; ENFANT ; EVALUATION ; FONCTION EXECUTIVE ; LESION CEREBRALE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRISE EN CHARGE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION PARENT ENFANT ; REMEDIATION COGNITIVE ; SCOLARITE ; SYNDROME DYSEXECUTIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; VIE QUOTIDIENNE ;Les fonctions exécutives jouent un rôle essentiel dans le développement psychologique de l'enfant et sont particulièrement vulnérables dans de nombreux contextes pédiatriques. L'identification et la prise en charge des perturbations de ces proce[...]CAS CLINIQUE ; ECOLE ; ENFANT ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PEINTURE ; SEANCE ; SPORT ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Proposer un nouvel outil de médiation thérapeutique pour prendre en charge les troubles de l’apprentissage dans le milieu scolaire, telle a été la démarche de l’auteur souhaitant offrir à des élèves en difficulté la possibilité de s’exprimer dan[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DYSLEXIE ; ENFANT ; EVALUATION ; MALADIE GENETIQUE ; MEMOIRE A COURT TERME ; MULTILINGUISME ; REMEDIATION COGNITIVE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Dans ce numéro, nous avons eu pour ambition de présenter les plus récentes avancées sur le développement de la mémoire de travail, en présentant aussi bien le développement typique que le développement atypique. [extrait de l'avant-propos]BROCA Paul ; HUSSERL Edmund ; APRAXIE ; AUTISME ; CORPS ; DYSLEXIE ; INDIVIDUATION ; LANGAGE ; NEURONE MIROIR ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PENSEE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; SOUVENIR ; STEREOTYPIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VISION ;Dans son dernier livre Vaincre l'autisme, Barbara Donville nous ouvrait une voie pour dépasser les troubles autistiques et permettre à tous les enfants de vivre une vie pleine et riche. Aujourd'hui, dans ce nouveau livre, elle invente de nouveau[...]JOLY Fabien, Dir. ; ANSERMET François, Aut. ; COHEN DE LARA Aline, Aut. ; DEL VOLGO Marie-José, Aut. ; FALISSARD Bruno, Aut. ; GEORGIEFF Nicolas, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; GORI Roland, Aut. ; HAZA Marion, Aut. ; HOUZEL Didier, Aut. ; KAPSAMBELIS Vassilis, Aut. ; PEWZNER-APELOIG Evelyne, Aut. ; PIRLOT Gérard, Aut. ; SKOWRON William, Postf. ; HOCHMANN Jacques, Préf. | Paris : In Press | 2021 | p. 30621E SIECLE ; CAS CLINIQUE ; CAUSALITE PSYCHIQUE ; EVOLUTION ; HISTOIRE DES SCIENCES ; IDENTITE DE GENRE ; IMAGE DU CORPS ; JEU VIDEO ; MEDECINE PSYCHOSOMATIQUE ; NORME SOCIALE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOSE ; SAVOIR ; THEORIE DE LA COMPLEXITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; VIRTUALITE ;Au croisement de différentes disciplines et savoirs psychiatriques, psychologiques, biologiques, neurocognitifs… la psychopathologie est une intelligence transversale pour penser la clinique. Quels que soient les âges de la vie, les formes de la[...]ADOLESCENT ; ADULTE ; CIM ; COMORBIDITE ; CRITERE DIAGNOSTIQUE ; DEPISTAGE ; DIAGNOSTIC ; DSM ; DYSLEXIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; LECTURE ; MULTILINGUISME ; NOSOLOGIE ; PREVALENCE ; SENSORIMOTRICITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Pour ce numéro, les articles sélectionnés contribuent au débat de deux questions principales : 1. Comment diagnostiquer au mieux la dyslexie compte tenu de nos connaissances ? 2. Quelle conception de la dyslexie doit être privilégiée ? [extrait [...]