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SANTEPSY > EDUCATION > SCOLARITE > TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGESynonyme(s)
trouble de l'apprentissage scolaire
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COMMUNAUTE PROFESSIONNELLE TERRITORIALE DE SANTE ; ACCOMPAGNEMENT ; INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE ; PARCOURS DE SOINS ; PRISE EN CHARGE ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;La communauté professionnelle territoriale de santé Pévèle Douaisis a mis en place depuis 2021 un parcours d’évaluation et d’accompagnement des troubles des apprentissages de l’enfant et de l’adolescent. L’objectif est d’accompagner les jeunes p[...]
WILLIG Thiébaut-Noël, Aut. ; RAFFIER Laurent, Aut. ; JOSEPH Françoise, Aut. ; IANUZZI Stéphanie, Aut. | 2025 | p. 272-281ADOLESCENT ; ENFANT ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Après les premières recommandations françaises de la Haute Autorité de santé (HAS) en 2014 sur le TDAH de l’enfant, puis les recommandations publiées au troisième trimestre 2024 par les experts auprès de la HAS, la question des comorbidités entr[...]DIAGNOSTIC PRECOCE ; DYSLEXIE ; ECOLE ; ENFANT ; MARQUEUR BIOLOGIQUE ; PRISE EN CHARGE ; REMEDIATION COGNITIVE ; REPERAGE ; SERIOUS GAME ;La dyslexie est un trouble neurodéveloppemental diagnostiqué au plus tôt à la fin du CP grâce à des évaluations comportementales. Cependant, des marqueurs neurophysiologiques (biomarqueurs) pourraient permettre de détecter en amont des enfants à[...]La dysgraphie (ou difficultés d’écriture manuscrite) est fréquente. Elle est souvent associée à des troubles du neurodéveloppement. En France, elle est confirmée avec le test du BHK. Il faut prendre en compte l’anxiété associée car de nombreux j[...]DEPISTAGE ; DYSGRAPHIE ; ECRITURE ; REEDUCATION ; TABLETTE NUMERIQUE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;La dysgraphie, un trouble du neurodéveloppement, peut être diagnostiquée et, en complément des ressources à disposition des thérapeutes, rééduquée grâce à une tablette interactive qui analyse des aspects invisibles à l’œil nu, comme la pression,[...]CAS CLINIQUE ; DESSIN ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ECRITURE ; ENFANT ; GRAPHOLOGIE ; INCONSCIENT ; PERCEPTION ; SYMBOLIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Que faire en présence d’un enfant qui souffre d’une mauvaise écriture ? Un diagnostic différentiel est nécessaire afin de poser une indication. S’agit-il d’un sujet chez lequel un problème d’écriture a été repéré, mais pour qui il s’agit sans do[...]BUSSOLETTI Matteo, Aut. ; CASTRO Dana, Aut. ; ZEBDI Rafika, Aut. ; TOUMA Viviane Matar, Aut. | 2024 | p. 400-405DEPRESSION ; ENFANT ; PREVALENCE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Objectives : Evaluate the prevalence of depression in a population of children aged 8 to 10 years with learning disabilities treated in a Special Education and Home Care Service (SESSAD) and identify the protective factors that might preserve th[...]Cet article pourrait s’intituler « protocole d’errance », ou comment faire un pas de côté à l’écart du savoir lire-écrire pour pouvoir y revenir. Premier pas : s’inventer un nom de jeu qui ouvrira la porte à l’imaginaire. Donner une place à chac[...]ACCOMPAGNEMENT ; DYSLEXIE ; INCLUSION SCOLAIRE ; INSTITUT DE FORMATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;En France, l’inclusion des étudiants porteurs de troubles dyslexiques et autres troubles d’apprentissage n’est pas toujours une priorité. C’est sans compter sur le projet « Dys pour cent », mis en place en 2021 par l’Institut de formation des pr[...]CENTRE HOSPITALIER GUILLAUME REGNIER ; PROGRAMME DYS% ; RENNES ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION ; ORGANISATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ETUDES ; RETOUR D'EXPERIENCE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; DYSLEXIE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; HANDICAP ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;La dyslexie est une contrainte neuropsychologique qui entrave l’apprentissage de l’étudiant et interroge les instituts de formation en soins infirmiers. Accompagner efficacement l’étudiant dyslexique est un défi pour les formateurs et pose deux [...]DYSPRAXIE ; ENFANT ; OUTIL D'EVALUATION ; RECOMMANDATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU LANGAGE ;La Haute Autorité de Santé (HAS) a proposé en 2018 un guide-parcours de santé pour les enfants présentant un trouble spécifique du langage et des apprentissages (TSLA). L'association Occitadys a été mandatée par l'Agence Régionale de Santé (ARS)[...]WEBER Leslie, Aut. ; GYGAX Pascal, Aut. ; SCHOENHALS Lucie, Aut. ; FOURRIER I, Aut. | 2024 | p. 75-88L'écriture inclusive est une expression qui englobe tous les outils linguistiques visant à se soustraire de l'utilisation de la forme grammaticale masculine comme valeur par défaut. Alors que certaines formes d'écriture inclusive proposées depui[...]
Dans de nombreuses études, il a été démontré que les enfants à besoins particuliers peuvent être stigmatisés à l'école et que cela peut engendrer de lourdes conséquences (faible estime de soi, anxiété, rapports sociaux difficiles etc.). Les trou[...]Le Trouble Spécifique d’Apprentissage du Langage Écrit (TSApp-LE) est caractérisé par des difficultés d'apprentissage de la lecture (dyslexie) et de l'expression écrite (dysorthographie) pouvant impacter les performances scolaires. Dans ce conte[...]Des prédicteurs du développement des habiletés mathématiques sont présents dès la fin de MSM. Ainsi, une évaluation des compétences mathématiques chez les enfants de cette classe d’âge est utile afin de diagnostiquer précocement un trouble ou dé[...]ACALCULIE ; AGNOSIE ; APRAXIE ; DOULEUR ; FONCTION EXECUTIVE ; LOBE FRONTAL ; NEUROPSYCHOLOGIE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;Devenu un outil pédagogique incontournable de la Neuropsychologie pour les métiers de la santé et des Sciences humaines et sociales depuis près de 30 ans, cet ouvrage permet aux lecteurs d'acquérir non seulement les connaissances de base indispe[...]ANXIETE ; DEPRESSION ; DYSLEXIE ; EPIGENETIQUE ; ETAT LIMITE ; INSOMNIE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; PHYLOGENESE ; PSYCHIATRIE BIOLOGIQUE ; PSYCHOSE ; SYMPTOME ; TOXICOMANIE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ;Anxiété, insomnie, dépression, phobies, cauchemars, délire, TDAH, dyslexie, daltonisme… Ces symptômes si familiers nous perturbent tant ils sont pénibles, invalidants, douloureux. Et pourtant ils ont joué et jouent encore un rôle crucial dans le[...]PARE Caroline, Aut. ; BILLARD Catherine, Aut. ; NDOUNA DEPENAUD Andréa, Aut. | Issy-les-Moulineaux : RFI | 2024ACCOMPAGNEMENT ; DYSCALCULIE ; DYSGRAPHIE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPRAXIE ; SOUTIEN SCOLAIRE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Difficultés pour apprendre à lire (dyslexie), à orthographier (dysorthographie), à se concentrer ou à coordonner des gestes complexes (dyspraxie)... Les troubles 'dys' sont des troubles du langage et des apprentissages. Ces 'dys' peuvent avoir d[...]ERNER Guillaume, Aut. ; MEIRIEU Philippe, Aut. ; DUCOS FILIPPI Isabelle, Aut. | Paris : France Culture | 2024TDAH, troubles 'dys', HPI… Autant de termes qui renvoient à des réalités complexes, troubles, voire fantasmées. Comment les diagnostiquer et les prendre en charge ? [Résumé d'éditeur]SCIARA Louis, Dir. ; CALMETTES Sandrine, Aut. ; KONRAD Anna, Aut. ; REY Christian, Aut. ; BELAMICH Patrick, Aut. ; BELOT FOURCADE Pascale, Aut. ; BENTATA Hervé, Aut. ; BERGES BOUNES Marika, Aut. ; BURSZTEJN Claude, Aut. ; BEAULIEU Annik, Aut. ; CHAMAK Brigitte, Aut. ; CROMMELINCK Marc, Aut. ; DELEGUE Anne, Aut. ; FAUVEAU Pascale, Aut. ; FAVROT MEUNIER Claire, Aut. ; FORGET Jean-Marie, Aut. ; GARCIA-FONS Tristan, Aut. ; GINTZ UGINET Christine, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; LANDMAN Claude, Aut. ; LAZNIK Marie-Christine, Aut. ; LEBRUN Jean-Pierre, Aut. ; LEVY Robert, Aut. ; PARLATO-OLIVEIRA Erika, Aut. ; PONNOU Sébastien, Aut. ; RAFOWITZ Emile, Aut. ; STIVAKTAKI Evi, Aut. | Toulouse : Erès | 2024 | p. 343CONTRE TRANSFERT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DIAGNOSTIC ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ETUDE CRITIQUE ; GENETIQUE ; INCLUSION SCOLAIRE ; INCONSCIENT ; NEUROSCIENCES ; NOURRISSON ; OBJET ; PEDOPSYCHIATRIE ; POLITIQUE DE SANTE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PULSION ; RYTHME ; TRANSFERT ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;La catégorie diagnostique des troubles du neurodéveloppement (TND) interpelle les professionnels de la pédopsychiatrie qui alertent les pouvoirs publics sur les conséquences de son usage extensif pour l’orientation des soins des enfants et des a[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSGRAPHIE ; ECRITURE ; INCLUSION SCOLAIRE ; NUMERIQUE ; TRISOMIE 21 ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Le dossier de ce numéro propose de faire le point sur les travaux menés autour de l'évaluation de l'écriture et de ses éventuels troubles, via une analyse du processus d'écriture par-delà la trace écrite, c'est-à-dire de la manière dont le stylo[...]DESVAUX Tatiana, Aut. ; CONNAN Jean-François, Aut. ; VELAY Jean-Luc, Aut. ; DANNA Jérémy, Aut. | 2023 | p. 555-565Les enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) peuvent avoir des troubles d'écriture. Ce phénomène crée de nombreux mythes sur les performances manuscrites de ces enfants. Nous avons étudié les spécificités de l'écriture des enfants HPI non dys[...]DYSLEXIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PARENT ; REEDUCATION ;Background : Few studies have investigated the acceptability and efficacy of intensive parent-implemented interventions for children with dyslexia. Methods : We carried out a randomized controlled trial on 22 dyslexic children from 3rd to 5th gr[...]L’inclusion scolaire est un projet ambitieux, il prolonge les actions menées dans le champ de l’école depuis la loi de 2005 sur la personne handicapée. Si les dispositifs se sont multipliés ainsi que la longue liste d’aménagements et d’adaptatio[...]Introduction : le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente dans l’enseignement supérieur. La dyslexie en constitue la forme la plus fréquente. Peu de communications sur ce sujet ciblent les formations en santé en France. Objectifs :[...]L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dyslexiques questionne nos connaissances, nos compétences et même le bien-fondé d’une telle démarche. Si ces étudiants tenaces rencontrent des difficultés, ils ont aussi des qualités méconnues. [...]LHERETE Héloïse, Coord. ; ROUSSET Marion, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; KAMMERER Béatrice, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; FAURE Guillemette, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; THERIZOLS Anne-Claire, Aut. | 2023 | p. 29-56BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DYSLEXIE ; DYSPRAXIE ; HAUT POTENTIEL ; HYPERACTIVITE ; MEDICALISATION ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits 'atypiques' : ceux qui ont du mal à se conc[...]
![Prevalence of depression and protective factors in a population of children aged 8 to 10 years, suffering from specific learning disorders, in a special education and home care service (SESSAD) [Prévalence de la dépression et facteurs de protection dans une population d’enfants âgés de 8 à 10ans, souffrant de troubles spécifiques des apprentissages accueillis en service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD)]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_404473.webp)
![Apprendre à écrire et ses troubles. Evaluer, remédier [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_391217.webp)
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![L'enfant hors norme [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_386567.webp)
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