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UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE |
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UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; COLLEGE ; COORDINATION ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RETOUR D'EXPERIENCE ;L'ULIS est un dispositif ouvert qui accueille des élèves dits 'en situation de handicap' et scolarisés dans différentes classes de leur établissement scolaire pour leur permettre de poursuivre une scolarité adaptée à leurs potentialités et à leu[...]UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; ENSEIGNANT ; HANDICAP ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LYCEE ; TEMOIGNAGE ;Ce texte retrace le fonctionnement d'un dispositif ULIS dans un lycée des métiers, puis offre un témoignage concernant le parcours et l'évolution d'un élève inscrit dans le dispositif ULIS. [résumé d'auteur]UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ; HANDICAP ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PARTENARIAT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;Dans le cadre des dispositifs ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) sont accueillis des enfants aux profils très différents, leur dénominateur commun étant leur appartenance à la communauté des élèves de l'école. Notre démarche inclus[...]UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; AUTISME INFANTILE ; ENSEIGNANT ; INCLUSION SCOLAIRE ; PEDAGOGIE ; SCOLARISATION ;L’article vise à comprendre comment des coordonnatrices d’Unités localisées pour l’inclusion scolaire, spécifiques 'Troubles du spectre de l’autisme', parviennent à savoir-se-transformer pour scolariser aux mieux des élèves avec autisme. Pour ce[...]BOURDON Patrice, Aut. ; LEFER SAUVAGE Gaëlle, Aut. ; MERCIER Cendrine, Aut. ; TEUTSCH Philippe, Aut. ; LOPEZ CAZEAUX Serena, Aut. | 2018 | p. 147-168UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; APPLICATION NUMERIQUE ; ATTENTION CONJOINTE ; AUTISME ; COMMUNICATION ; ENFANT ; IMITATION ; OUTIL DE COMMUNICATION ; SCOLARISATION ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les méthodes de communication verbale et de gestion du temps pour personnes avec autisme, ou avec des troubles du spectre autistique (TSA), existent depuis de nombreuses années. Ces méthodes s’appuient généralement sur un ensemble varié d’outils[...]LECLERC Céline, Aut. ; KIPPFER PIQUARD Agnès, Aut. ; ROSIN C, Aut. ; WERNET M, Aut. | 2017 | p. 157-166NANCY ; UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT HANDICAPE ; PEDAGOGIE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Dans la première partie de l'article, nous décrivons les différents types de scolarisation en France pour des élèves en situation de handicap. Dans une deuxième partie, nous présentons un dispositif pédagogique - une unité locale pour l'inclusio[...]CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ; UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; AUTISME INFANTILE ; ENSEIGNANT ; REPRESENTATION SOCIALE ; SCOLARISATION ;De l'intégration à l'inclusion, cette recherche exploratoire a pour but d'accéder aux représentations sociales des enseignants de classe ordinaire (N = 47) et de classe d'inclusion scolaire (N = 30)concernant la scolarisation des enfants avec tr[...]UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; AUTISME ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; SCOLARISATION ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Faire classe à des élèves avec autisme nécessite de surmonter plusieurs dilemmes : il s'agit de transformer sa pratique professionnelle qui peut, du point de vue des enseignants, être inadaptée à ce public, tout en trouvant une posture professio[...]UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP MENTAL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ;Se basant sur une partie des conclusions d'entretiens menés auprès de professionnels chargés de l'insertion professionnelle des personnes handicapées, l'auteure dégage des axes de travail à mettre en oeuvre dans le cadre scolaire avec des élèves[...]UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INTELLIGENCE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Nous avons choisi de considérer le terme de 'difficulté d'apprentissage' au sens large, c'est-à-dire en englobant des situations d'élèves ayant ou non une reconnaissance officielle de leurs difficultés et bénéficiant ou non d'une prise en charge[...]