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BELARGENT Claire, Dir. ; RASSE Miriam, Dir. ; TARDOS Anna, Préf. | Toulouse : Erès | 2024 | p. 429 p.ASSOCIATION PIKLER LOCZY FRANCE ; PIKLER Emmi ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; JEUNE ENFANT ; NOURRISSON ; PARENT ; POUPONNIERE ; PRISE EN CHARGE ; SOIN ;Les apports de la pédagogie piklérienne constituent de solides points d’appui d’une grande cohérence pour penser, en pouponnière, l’organisation de la prise en charge de jeunes enfants en souffrance et de leurs parents souvent en grande difficul[...]PIKLER Emmi ; WINNICOTT Donald Woods ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; JEU ; MATERNAGE ; NOURRISSON ; OBSERVATION ; POUPONNIERE ; PRATIQUE DU SOIN ;Entre Winnicott et Pikler, les convergences sont remarquables, dans leurs représentations du développement de l’enfant comme dans celles du rôle de son environnement humain et matériel. Elles ouvrent de nombreuses perspectives pour ceux qui ont [...]PIKLER Emmi ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; INTERACTION PRECOCE ; NOURRISSON ; REPRESENTATION SOCIALE ;Après avoir rappelé l'histoire des idées qui a mené d'une vision très réductrice du nourrisson au bébé en tant que personne en devenir, l'auteur rappelle les différents types d'interactions dans lesquelles le bébé est d'emblée activement engagé.[...]BICK Esther ; LOCZY ; PIKLER Emmi ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EQUIPE SOIGNANTE ; ESPACE ; EVALUATION ; JEU ; JEUNE ENFANT ; METHODE D'OBSERVATION ; OBSERVATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; REPAS ;Les professionnels de la petite enfance sont convaincus de l'importance de l'observation pour l'accompagnement des jeunes enfants dont ils ont la charge. Néanmoins, ils expriment souvent leur difficulté à mettre en œuvre cette pratique dans leur[...]INSTITUT LOCZY ; PIKLER Emmi ; WINNICOTT Donald Woods ; ADOPTION ; APRES COUP ; ATTACHEMENT ; DEPRESSION DU POST PARTUM ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DISCOURS ; EMOTION ; ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; HYPERACTIVITE ; MEDECINE PREDICTIVE ; METHODE D'OBSERVATION ; NOURRISSON ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHODYNAMIE ; SEPARATION ; SIGNIFIANT ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; VIOLENCE ;Peut-on prévoir ou prédire le développement de l'enfant ? En choisissant de parler de 'destins' ou d''avenirs' d'enfance, Bernard Gobe s'oppose très clairement à cette assertion dont il dénonce les nombreuses dérives, scientifiques, épistémologi[...]APPELL Geneviève, Aut. ; SCHEURER Elisabeth, Aut. ; SIMON BOGAERS Nicole, Aut. ; TARDOS Anna, Préf. ; GOLSE Bernard, Postf. | Toulouse : Erès | 2019 | p. 280PIKLER Emmi ; AUTONOMIE ; COMMUNICATION ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; INTERACTION PRECOCE ; JEU ; JEUNE ENFANT ; NOURRISSON ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; REPAS ; SOCIALISATION ; SOIN ; SOMMEIL ;A travers de nombreuses descriptions, photos et séquences vidéo, Geneviève Appell nous invite à partager son regard sur le bébé et à nous émerveiller de voir chaque enfant développer à sa manière ses propres compétences pour peu qu'il soit accom[...]RASSE Miriam, Dir. ; APPELL Jean-Robert, Dir. ; GOLSE Bernard, Aut. ; BELARGENT Claire, Aut. ; BONDEELLE LEYTER Patricia, Aut. ; DELIGNE Isabelle, Aut. ; DEMARTHES Régine, Aut. ; GILLY Olivier, Aut. ; LAVERGNE Sylvie, Aut. ; LUCAS Agnès, Aut. ; NAVARRO Nicole, Aut. ; RONDINEAU Anne-Christine, Aut. ; SZTARK Véronique, Aut. ; ZUMSTEIN Diana, Aut. | Toulouse : Erès | 2016 | p. 270ASSOCIATION PIKLER LOCZY FRANCE ; PIKLER Emmi ; ACCUEIL ; AMENAGEMENT DES LOCAUX ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; JEUNE ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGUE ; PUERICULTRICE ;Face à l'évolution actuelle des modes d'accueil des jeunes enfants, comment inventer de nouvelles pratiques, sans perdre le sens ni les valeurs de l'approche philosophique et éthique, initiée par Emmi Pikler à la pouponnière de Lòczy à Budapest [...]BICK Esther ; LOCZY ; PIKLER Emmi ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EQUIPE SOIGNANTE ; ESPACE ; EVALUATION ; JEU ; JEUNE ENFANT ; METHODE D'OBSERVATION ; OBSERVATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; REPAS ;On observe les enfants pour mieux les accueillir. Mais on ne les observe pas au hasard. Encore moins lorsqu'on les observe en équipe. Pour que les observations de chacun puissent être confrontées à celles des autres, toutes doivent suivre le mêm[...]PIKLER Emmi ; ROUSSILLON René ; WINNICOTT Donald Woods ; ART THERAPIE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CREATIVITE ; ENFANT ; JEU ; MARIONNETTE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBJET ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; SUBJECTIVITE ; PSYCHOTHERAPIE ;[. ] Il ne suffit pas d'être en vie pour être vivant, encore faut-il être animé. D'un côté, je rencontre souvent des personnes dont le corps fonctionne mais qui ne me semblent pas très vivantes. De l'autre, en tant que marionnettiste, je passe m[...]INSTITUT LOCZY ; PIKLER Emmi ; ACCOUCHEMENT SOUS X ; ADOPTION ; CAS CLINIQUE ; NAISSANCE ; NOURRISSON ; PSYCHANALYSE ; RECIT DE VIE ; RELATION MERE ENFANT ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Voilà le carnet de bord de l'accompagnement de Judith, jeune mère, amenée à accoucher sous anonymat, par la sage-femme. Claudine Schalck, elle-même accompagnée dans sa démarche précise et exigeante par l'équipe professionnelle de la maternité de[...]FOURIER Charles ; FREINET Célestin ; FREIRE Paulo ; KANT Emmanuel ; KORCZAK Janusz ; PIKLER Emmi ; PLATON ; ROUSSEAU Jean-Jacques ; SARTRE Jean-Paul ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; PEDAGOGIE ; THEORIE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATION ;La pédagogie, pour un éducateur, c'est un peu comme une boussole pour un navigateur. Quand on en possède une, on se risque plus loin, on accepte de ne plus suivre les côtes... Se construire une pédagogie, permet de renouveler le sens que l'on po[...]BICK Esther ; FREUD Sigmund ; INSTITUT LOCZY ; PIKLER Emmi ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; HYPERACTIVITE ; MALTRAITANCE ; METHODE D'OBSERVATION ; POLITIQUE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHIATRIE ; SIGNIFIANT ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; VIOLENCE ; PSYCHOLOGIE ;Peut-on prévoir ou prédire le développement de l'enfant ? En choisissant de parler de destins' ou d'avenirs' d'enfance, Bernard Golse réfute très clairement cette assertion dont il dénonce les nombreuses dérives, scientifiques, épistémologiques[...]DAVID Myriam ; INSTITUT LOCZY ; PIKLER Emmi ; ACCUEIL ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ABANDONNE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; INSTITUTION ; MATERNAGE ; PEDIATRIE ; POUPONNIERE ;Cette maison est une pouponnière. Tout le monde l'appelle Loczy, du nom de la petite rue où elle se trouve, en Hongrie, sur les hauteurs de Budapest. Fondée en 1947 par Emmi Pikler, une femme audacieuse des années 20, une pédiatre aux idées révo[...]INSTITUT LOCZY ; PIKLER Emmi ; CORPS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; PEDIATRIE ; RELATION ADULTE ENFANT ; TOILETTE ; PRATIQUE DU SOIN ;Myriam David, pédopsychiatre, à partir de l'observation détaillée d'une séquence de soin, nous livre sa conception des prémices de l'activité psychique d'une très jeune enfant : Tamara, 3 ans, 16 jours, pris en charge à l'Institut Emmi Pikler. L[...]INSTITUT LOCZY ; PIKLER Emmi ; ENFANT ABANDONNE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; INSTITUTION ; NOURRISSON ; POUPONNIERE ;Comment le monde vient-il aux bébés ? De quoi les enfants ont-ils vraiment besoin pour grandir ? Et si l'amour ne suffisait pas ? Et si le respect était aussi important ? Comment, surtout, les adultes peuvent-ils dépasser l'instinct, apprendre l[...]INSTITUT LOCZY ; PIKLER Emmi ; ACQUISITION ; ENFANT ; HYGIENE ; IDENTIFICATION ; INSTITUTION ; MATURATION ; MOI ; RECHERCHE ; RELATION ENTRE PAIRS ; SOCIALISATION ;