REVUE FRANCOPHONE DE CLINIQUE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE, 3 vol 19. - 2014
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2014 |
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AUDITION ;
AUTISME INFANTILE ;
ECHELLE D'EVALUATION ;
EVALUATION ;
RECHERCHE ;
THERAPIE COGNITIVE ;
THERAPIE COMPORTEMENTALE ;
PSYCHOTHERAPIE ;
L'autisme de l'enfant est un trouble envahissant du développement, qui affecte toutes les fonctions sensorielles, perceptives, cognitives, communicatives, émotionnelles et relationnelles. Pourtant, défini par la triade autistique, une altération[...]
ADOLESCENT ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
CAS CLINIQUE ;
EVALUATION ;
HANDICAP PSYCHIQUE ;
METHODE TEACCH ;
NEUROBIOLOGIE ;
OCULOMETRIE ;
PERCEPTION SENSORIELLE ;
REMEDIATION COGNITIVE ;
THERAPIE COGNITIVE ;
THERAPIE COMPORTEMENTALE ;
VISION ;
PSYCHOTHERAPIE ;
L'eyetracking peut être un outil très intéressant pour aider à concevoir des stratégies de remédiation cognitive chez des personnes vivant avec un handicap mental et des troubles du spectre de l'autisme. Notre étude de cas a montré que les 2 ad[...]
ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ;
ATELIER PROTEGE ;
CAS CLINIQUE ;
COMPORTEMENT DEFI ;
ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ;
EVALUATION ;
EXPRESSION DE L'EMOTION ;
INSERTION SOCIALE ;
RECHERCHE ;
RELATION INTERPERSONNELLE ;
RETARD MENTAL ;
STRESS ;
THERAPIE COGNITIVE ;
THERAPIE COMPORTEMENTALE ;
TRISOMIE 21 ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
PSYCHOTHERAPIE ;
Cette étude illustre une intervention cognitive et comportementale auprès d'une personne atteinte du syndrome de Down et d'une déficience intellectuelle dans son milieu professionnel protégé. Au cours de notre démarche socio-thérapeutique, nous [...]
PAQUET Annie ;
WOLGENSINGER Laure ;
DUTRAY Benoît ;
RIVARD Mélina ;
ROUSSEAU Myriam ;
FORGET Jacques ;
HAUTH-CHARLIER Stéphane ;
CLEMENT Céline
| 2014
| p. 5-20
AUTISME INFANTILE ;
COMPETENCE ;
ENFANT ;
GUIDANCE PARENTALE ;
PARENT ;
PLAN D'ACTIONS ;
PSYCHOEDUCATION ;
QUALITE DE VIE ;
RECHERCHE ;
RELATION FAMILIALE ;
STRESS ;
THERAPIE COGNITIVE ;
PSYCHOTHERAPIE ;
Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) ont des conséquences tant sur le développement des enfants eux-mêmes que sur leurs familles. Les parents, devant faire face aux difficultés spécifiques liées à l'autisme de leur enfant présentent davant[...]