EMPAN, 92. - 2013
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2013 |
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INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ENFANT ;
HANDICAP PSYCHIQUE ;
TEMOIGNAGE ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
VECU ;
Anthony Coulon, étudiant en sciences à l'Université Paris 6-Jussieu, a participé au groupe de travail du CNCPH. Il nous parle de son parcours en ITEP, de sa situation avant l'ITEP jusqu'à aujourd'hui, et de ce qu'évoquent pour lui ces mots 'hand[...]
Les personnes en situation de handicap requièrent les soins de divers spécialistes. La nécessaire coordination de ces intervenants se pratique lors de réunions de synthèse. Cependant, cet exercice intra ou interinstitutionnel est propice aux ama[...]
NARCISSE ;
OEDIPE ;
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
INSTITUTION ;
MYTHE ;
PSYCHANALYSE ;
PSYCHANALYSTE ;
TIERCEITE ;
Les problématiques narcissiques induisent des difficultés spécifiques en institution (ITEP) : agirs, urgence des situations, abolition des processus de pensée, système paradoxal. La place tierce de l'analyste permet de décrypter ces inductions m[...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ACTION SOCIALE ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
HISTORIQUE ;
REGLEMENTATION ;
SERVICE EN FAVEUR DE L'ENFANCE INADAPTEE ;
Les populations dérangeantes ont souvent fait l'objet de rejet, de stigmatisation, voire pire. Les troubles du comportement sont désormais pris en compte en tant que signes de difficultés psychologiques. Les modalités d'accompagnement et la régl[...]
ANGOISSE ;
CONTRE TRANSFERT ;
ENFANT ;
INSTITUTION ;
NARCISSISME ;
PSYCHANALYSE ;
RELATION SOIGNANT SOIGNE ;
SYMBOLISATION ;
TRANSFERT ;
Les enfants de l'angoisse souffrent de troubles de la pensée. L'institution sera le champ dans lequel se rejouent les succès et les échecs de l'activité de symbolisation. S'ils acquièrent cette capacité, cela leur permet de lier la pulsion, de r[...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ADOLESCENT ;
AUTORITE ;
EDUCATION ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
PEDAGOGIE ;
SANCTION ;
Dans un contexte sociétal et anthropologique qui complexifie les approches thérapeutiques, éducatives et pédagogiques, le projet institutionnel, la 'clinique institutionnelle', les modes d'intervention du 'nouage ITEP' sont interrogés et les équ[...]
CAS CLINIQUE ;
CONSULTATION ;
COTHERAPIE ;
ENTRETIEN FAMILIAL ;
HISTOIRE FAMILIALE ;
PARENT ;
PARENTALITE ;
PSYCHOTHERAPIE ;
RELATION FAMILIALE ;
Une approche thérapeutique de la parentalité aborde les positions parentales à partir des éprouvés et du vécu du quotidien. Le récit des histoires personnelles et familiales et les dynamiques transférentielles, réactivées dans le binôme des thér[...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ;
EDUCATEUR SPECIALISE ;
ENFANT ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
SAVOIR ETRE ;
TEMOIGNAGE ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
Dans leur quête presque désespérée d'un adulte qui tienne, les gamins accueillis d'un ITEP vont forcément chercher l'éducateur sur un autre registre que ses seules compétences professionnelles. Leurs troubles du comportement ne sont alors qu'une[...]
LISTE NOMS PROPRES ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
HISTORIQUE ;
PEDAGOGIE ;
PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ;
SERVICE EN FAVEUR DE L'ENFANCE INADAPTEE ;
Lors de la débâcle de mai-juin 1940, de nombreux enfants et adolescents, séparés de leurs familles, sont égarés. De nouvelles structures d'accueil, souvent d'initiative privée, voient le jour. Tels les centres d'observation. Effort qui se poursu[...]
MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL ;
ADOLESCENT ;
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
CAS CLINIQUE ;
DYNAMIQUE DE GROUPE ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ;
ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ;
INSTITUTION ;
PASSAGE A L'ACTE ;
VIOLENCE ;
Dans la mesure où le vivre ensemble demande d'abord un parler commun, la visée du travail éducatif est de favoriser et d'accueillir le langage, fût-il au départ celui de l'acte. Dès lors, le travail d'analyse de la pratique pourrait aider les pr[...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ADOLESCENT ;
CAS CLINIQUE ;
EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
GROUPE DE PAROLE ;
PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ;
PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ;
TRAVAIL SOCIAL ;
Les lois changent, les publics d'ITEP changent, mais certaines références de travail perdurent, car elles restent nécessaires ; la psychothérapie institutionnelle en est, plus que jamais d'actualité face au défi de réussir l'adaptation de l'accu[...]
AGENCE NATIONALE DE L'EVALUATION ET DE LA QUALITE DES ETABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MEDICO SOCIAUX ;
ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE ;
PERSONNE AGEE ;
PROJET DE VIE ;
QUALITE DE VIE ;
RECOMMANDATION ;
RESIDENT ;
La finalité des EHPAD étant d'offrir aux résidents la meilleure qualité de vie possible jusqu'à la fin de leur vie, l'ANESM a élaboré un ensemble de recommandations portant sur les pratiques professionnelles permettant d'atteindre cet objectif. [...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ADOLESCENT ;
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
EDUCATEUR SPECIALISE ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ;
INSTITUTION ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
VIOLENCE ;
Les actions éducatives, pédagogiques et de soin en ITEP ne paraissent-elles pas quelquefois participer plutôt d'une superposition de prestations en recherche permanente de convergence que d'une synergie stratégique ? Les établissements du social[...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ADAPTATION SOCIALE ;
ADOLESCENT ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
FAMILLE ;
IDENTITE ;
INTERSUBJECTIVITE ;
PSYCHOLOGIE SOCIALE ;
PSYCHOPATHOLOGIE ;
SOCIALISATION ;
TRAVAIL SOCIAL ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
La souffrance précoce du lien à l'autre entraîne des conséquences d'a-structuration des compétences psychosociales de l'enfant, avec toutes les incidences qui vont en découler pour la construction de l'adulte et la dynamique de son intégration s[...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ADAPTATION SOCIALE ;
ADOLESCENT ;
ENVIRONNEMENT SOCIAL ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
PASSAGE A L'ACTE ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
PSYCHOLOGIE SOCIALE ;
TRAVAILLEUR SOCIAL ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
Le concept de mésinscription peut contribuer à l'élaboration des pratiques en ITEP en mettant en cause des évidences reçues à l'égard des objets de ces pratiques, qui tendent à occulter leur réalité de sujets. Et ce de deux façons au moins : en [...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ADOLESCENT ;
ALTERNATIVE A L'HOSPITALISATION ;
APPARTEMENT THERAPEUTIQUE ;
EDUCATEUR SPECIALISE ;
ENFANT ;
ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ;
FAMILLE ;
INSTITUTION ;
PLACEMENT DE L'ENFANT ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
SEPARATION ;
STRUCTURE D'HEBERGEMENT ;
TEMOIGNAGE ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
Retour sur les projets qui ont marqué le parcours professionnel de l'auteur, de quarante ans en IR et en ITEP depuis 1973. Les politiques sociales pèsent de plus en plus sur l'organisation des structures et, dans le même temps, certains jeunes a[...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ACTIVITE PHYSIQUE ;
ADOLESCENT ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
ENFANT ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
ETUDIANT ;
EXPERIENCE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
MEDIATION THERAPEUTIQUE ;
PEDAGOGIE ;
TEMOIGNAGE ;
TRAVAILLEUR SOCIAL ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
Pour des jeunes dont l'histoire de vie n'offre d'autre présence au réel que celle dictée par le passage à l'acte, l'activité de médiation devient un support au déplacement de soi dans son rapport à l'environnement et aux autres. L'expérience d'u[...]
COLLECTIF AIRE ;
BRIOT Didier ;
FAVEREAU Sylvain ;
FILHOL Agnès ;
MIQUEL GARCIA Evelyne ;
PHILIPPE Catherine
| 2013
| p. 25-31
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
CADRE THERAPEUTIQUE ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
ENFANT ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
INSTITUTION ;
PRISE EN CHARGE ;
TIERCEITE ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
C'est souvent l'école qui est le lieu de révélation des difficultés psychologiques des enfants accompagnés par les ITEP. Nous pouvons faire quelques hypothèses concernant l'origine et la prise en compte de ces troubles, si l'on considère le déve[...]