ENFANCE, 2 vol 65. - 2013
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2013 |
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L'objectif de cette recherche est d'étudier la construction et la compréhension des catégories taxonomiques des animaux, végétaux et objets fabriqués entre 3 et 6 ans. [extrait du résumé d'éditeur]
L'étude présente compare les effets de deux modalités de guidage dans l'apprentissage d'une connaissance primaire : la catégorisation des entités du monde biologique en Vivant versus Non Vivant. Les participants étaient des élèves de 6e de collè[...]
Cet article rapporte une recherche clinique utilisant la douleur physique lors d'activités sportives comme moyen de stimuler l'empathie chez des mineurs délinquants. Les scores d'empathie de 12 jeunes mineurs délinquants ont été comparés avant e[...]
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
ECOLE MATERNELLE ;
EDUCATION DE L'ENFANT ;
FAMILLE ;
FONCTION COGNITIVE ;
PERFORMANCE ;
PSYCHOLOGIE ;
Cette étude examine les effets a long terme des pratiques éducatives familiales en lien avec la scolarité et des apprentissages effectués en grande section de maternelle sur les acquisitions de fin de CE1. La recherche porte sur une cohorte de 1[...]
BILAN PSYCHOLOGIQUE ;
COMPAGNON IMAGINAIRE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
FONCTION COGNITIVE ;
IMAGINATION ;
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;
Les auteurs analysent le cas d'un enfant examiné à 9 ans 2 mois, à la suite d'un diagnostic de troubles envahissants du développement non spécifiés (TED-NS) effectué à l'âge de 4 ans 10 mois, en considérant son profil cognitif, langagier et de c[...]