EMPAN, 95. - 2014
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/01/2014 |
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Compte-rendu d'une conférence de Michel Lemay sur les théories du développement de l'enfant.
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
ETHIQUE ;
LIEN SOCIAL ;
PSYCHANALYSE ;
PSYCHOSE ;
SANTE MENTALE ;
TRAVAIL SOCIAL ;
La dialogie entre travail social et santé mentale, telle qu'elle se déploie au sein des Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques, nous permet d'interroger à nouveaux frais les fondements de la fonction éducative, à l'appui d'une conce[...]
ESTEVE Olivier ;
MERLE Brigitte ;
MOUACHA Norddine ;
PLAUCHUD Cécile ;
TEULIER David ;
VIGNAUX Yannick ;
VIVAS Frédéric
| 2014
| p. 129-132
DYNAMIQUE DE GROUPE ;
ECRIT PROFESSIONNEL ;
EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ;
EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ;
GROUPE ;
TEMOIGNAGE ;
TRAVAIL EN EQUIPE ;
A l'occasion d'une matinée de révision sur la question de l'équipe dans le cadre du DF3 (communication professionnelle) de la formation d'Educateurs techniques spécialisés (ETS), un groupe de six ETS plus l'enseignant se sont fixé l'objectif de [...]
MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL ;
BIENTRAITANCE ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ;
ETABLISSEMENT ET SERVICE SOCIAL OU MEDICO SOCIAL ;
INSTITUTION ;
PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;
PLACEMENT DE L'ENFANT ;
PSYCHOLOGUE ;
RELATION THERAPEUTIQUE ;
SOIN ;
TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ;
La fonction de 'prendre soin' est un fait anthropologique qui commence dans la relation primaire. En maison d'enfants, elle s'exprime dans la clinique éducative soutenue par le soin psychique. Elle est une attention portée à chaque personne dans[...]
![Les travailleurs sociaux entre certification et professionnalisation... Une formation impossible ? [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_159590.webp)
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