ENFANCE, 2 vol 59. - 2007
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2007 |
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APPRENTISSAGE ;
AUTISME INFANTILE ;
COMMUNICATION VERBALE ;
COMPREHENSION ;
EDUCATION SPECIALISEE ;
ENFANT ;
ESPACE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
EXPRESSION DE L'EMOTION ;
FONCTION EXECUTIVE ;
INFORMATIQUE ;
JEU EDUCATIF ;
LOGICIEL ;
NORMAL PATHOLOGIQUE ;
PEDOPSYCHIATRIE ;
PERFORMANCE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ;
TECHNOLOGIE ;
VISAGE ;
PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;
La présente recherche consiste en une étude pilote pour prospecter les possibilités de l'éducation informatisée pour l'autisme. Elle s'appuie sur un protocole expérimental permettant d'étudier deux dimensions : le domaine d'apprentissage ciblé p[...]
ADAPTATION SOCIALE ;
AJUSTEMENT PSYCHIQUE ;
APPRENTISSAGE ;
CHANGEMENT ;
COMMUNICATION VERBALE ;
DESSIN ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
FONCTION COGNITIVE ;
IMAGE ;
IMITATION ;
MEMOIRE ;
MODELE ;
MOT ;
PERFORMANCE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ;
PSYCHOLOGIE ;
Nous étudions le développement de la capacité d'enfants de 6, 8 et 10 ans à s'adapter à un changement de but imprévu. Le paradigme expérimental consiste à faire apprendre aux enfants un dessin modèle soit pour le dessiner, soit pour le reconnaît[...]
AUTRE ;
BONHEUR ;
COMPREHENSION ;
DEVELOPPEMENT AFFECTIF ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
EMOTION ;
ENFANT ;
ETIOLOGIE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
EXPRESSION DE L'EMOTION ;
IMAGE ;
INTERPRETATION ;
JEUNE ENFANT ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RAISONNEMENT ;
REALITE ;
RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ;
THEORIE DE L'ESPRIT ;
TRISTESSE ;
VISAGE ;
PSYCHOLOGIE ;
Cette étude examine la compréhension de la notion de dissimulation des émotions au cours de la deuxième moitié de l'enfance. Une attention particulière est prêtée à la justesse et à la complexité du raisonnement des enfants lorsqu'ils doivent ex[...]
REVISED ILLNESS PERCEPTION QUESTIONNAIRE ;
ASTHME ;
CENTRE DE POST CURE ;
CHRONICITE ;
CONSCIENCE ;
ECHELLE D'EVALUATION ;
ENFANT ;
ENFANT HOSPITALISE ;
ENFANT MALADE ;
ETABLISSEMENT DE SANTE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
HOSPITALISATION ;
HYDROTHERAPIE ;
MALADIE CHRONIQUE ;
PARENT ;
PEDIATRIE ;
PERCEPTION ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
QUESTIONNAIRE ;
RELATION PARENT ENFANT ;
PSYCHOLOGIE ;
L'objectif de cette recherche était d'appréhender la perception de l'asthme par l'enfant asthmatique et ses parents. Des enfants asthmatiques (N = 146 ; 8-12 ans) rencontrés en centre de cure et à l'hôpital, et 92 parents ont complété le questio[...]
AGE ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
COMMUNICATION ECRITE ;
COMMUNICATION VERBALE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
DIFFICULTE SCOLAIRE ;
ECOLE ;
ECOLE MATERNELLE ;
ENFANT ;
ETUDE COMPARATIVE ;
IMAGE ;
JEUNE ENFANT ;
LECTURE ;
MEMOIRE ;
MOT ;
PERCEPTION SENSORIELLE ;
PHONETIQUE ;
PHONOLOGIE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ;
SCOLARITE ;
VISION ;
PSYCHOLOGIE ;
La présente étude est destinée à tester l'hypothèse selon laquelle l'apprentissage de la lecture conduit les enfants de 6-7 ans à utiliser préférentiellement le codage verbal pour mémoriser un matériel verbal présenté visuellement (images) alors[...]
LEFEVRE C ;
DANIS A ;
DEVOUCHE Emmanuel ;
SERRES J ;
PRUDHOMME N ;
BOURDAIS C ;
PECHEUX MG ;
SMINA N, Collab.
| 2007
| p. 127-143
TEST REY ;
AGE ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
DESSIN ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ECRITURE ;
ENFANT ;
ESPACE ;
GRIBOUILLIS ;
IMITATION ;
INTEGRATION SCOLAIRE ;
JEUNE ENFANT ;
MEMOIRE ;
MODELE ;
PERFORMANCE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ;
TEMPORALITE PSYCHIQUE ;
TEMPS ;
PSYCHOLOGIE ;
En utilisant un modèle proposé par Rey, on étudie ici comment évoluent, entre 3 et 6 ans, les représentations graphiques d'une figure complexe. Le modèle associe 11 éléments simples (cercle, croix, etc.) en fonction de relations d'inclusion ou d[...]