ENFANCE, 2 vol 58. - 2006
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2006 |
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ANTHROPOLOGIE ;
CULTURE ;
CULTURE D'ORIGINE ;
PENSEE ;
RECIT DE VIE ;
RELATION INTERGENERATIONNELLE ;
REPRESENTATION SOCIALE ;
SOCIETE ;
PSYCHOLOGIE ;
La narration est particulièrement utile pour la transmission de la culture parce que les récits rendent connaissables à la fois les attentes acceptées par une culture et les illustrations de la façon de les violer, donnant ainsi accès aux divers[...]
ANTHROPOLOGIE ;
CONSTRUCTIVISME ;
CULTURE ;
DEFINITION ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECHERCHE ;
RELATION INTERCULTURELLE ;
THEORIE ;
THEORIE DE L'ESPRIT ;
PSYCHOLOGIE ;
Dans cette introduction, on se propose de préciser les fondements de toute recherche interculturelle. On présente ensuite la situation contemporaine des théories du développement cognitif. On analyse enfin la relation entre la culture et le déve[...]
COMMUNICATION VERBALE ;
CONCEPT ;
CULTURE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
GROUPE ;
PSYCHOGENESE ;
PSYCHOLOGIE GENETIQUE ;
PSYCHOLOGIE SOCIALE ;
RECHERCHE ;
RELATION INTERCULTURELLE ;
SEMIOLOGIE ;
SUJET ;
PSYCHOLOGIE ;
La question de la “ culture ” peut être abordée au niveau des relations entre “ significations collectives ” et “ sens personnel ” des connaissances et des activités. Nous identifions quatre courants de recherches qui ont récemment abordé ces qu[...]
CLINTON B ;
APPROPRIATION ;
ENTRETIEN ;
ETUDIANT ;
GROUPE ;
HISTOIRE ;
IDENTIFICATION ;
IDENTITE ;
IDEOLOGIE ;
NATIONALISME ;
NATIONALITE ;
NORME SOCIALE ;
PSYCHOLOGIE SOCIALE ;
RECIT DE VIE ;
REPRESENTATION SOCIALE ;
SAVOIR ;
SOCIETE ;
VALEUR ;
PSYCHOLOGIE ;
FRANCE ;
ILE DE LA REUNION ;
ADOLESCENT ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
COLLEGE ;
CULTURE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
ENFANT ;
ENVIRONNEMENT SOCIAL ;
ETUDE COMPARATIVE ;
LANGUE FRANCAISE ;
LANGUE MATERNELLE ;
MATHEMATIQUES ;
NOMBRE ;
PEDAGOGIE ;
PERFORMANCE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
PSYCHOLOGIE ;
Les acquisitions numériques sont depuis longtemps analysées en soulignant leur caractère universel et leur variabilité culturelle. Ces questions sont posées ici à propos des opérations arithmétiques avec des nombres entiers relatifs (positifs et[...]
AFRIQUE ;
DAKAR ;
SENEGAL ;
WOLOF ;
ADULTE ;
COMMUNICATION VERBALE ;
CONTE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ETHNOLOGIE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
IMAGE ;
JEUNE ENFANT ;
LANGAGE ;
LINGUISTIQUE ;
MILIEU RURAL ;
MILIEU URBAIN ;
RECIT DE VIE ;
SCOLARISATION ;
PSYCHOLOGIE ;
Le développement du récit chez des enfants wolof de 5 à 13 ans est abordé par la comparaison de deux contextes d'activité narrative : 1 / le récit spontané de contes traditionnels ; 2 / les narrations orales sollicitées sur la base d'une histoir[...]
ALGERIE ;
BURKINA FASO ;
FRANCE ;
ILE DE LA REUNION ;
KABYLIE ;
TOGO ;
COMMUNICATION ECRITE ;
COMPREHENSION ;
CULTURE ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ENFANT ;
LANGUE ETRANGERE ;
LANGUE FRANCAISE ;
LANGUE MATERNELLE ;
MULTILINGUISME ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECHERCHE ;
RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ;
SAVOIR ;
PSYCHOLOGIE ;
Cette recherche évalue le rôle de la culture dans la construction de connaissances en situation plurilingue et/ou pluriculturelle. Les résultats expérimentaux permettent d'analyser les effets de l'interaction entre la culture et la langue à trav[...]
COTE D'IVOIRE ;
FRANCE ;
ANTHROPOLOGIE ;
COMMUNICATION ;
COMMUNICATION NON VERBALE ;
COMMUNICATION VERBALE ;
CULTURE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
ENVIRONNEMENT SOCIAL ;
EPISTEMOLOGIE ;
GESTE ;
JEU ;
JEUNE ENFANT ;
LANGAGE ;
METHODE D'OBSERVATION ;
PRAGMATIQUE ;
PROCESSUS ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECHERCHE ;
RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ;
RELATION INTERCULTURELLE ;
RELATION MERE ENFANT ;
ROLE ;
PSYCHOLOGIE ;
Cet article analyse les formes et les fonctions de la communication gestuelle et verbale à partir d'observations réalisées auprès de 20 enfants de 24 mois répartis en deux groupes selon l'appartenance culturelle (France/Côte-d'Ivoire) et observé[...]
CHIAPAS ;
MAYA ;
MEXIQUE ;
ZINACANTEC ;
ANTHROPOLOGIE ;
APPROPRIATION ;
CHANGEMENT ;
COMPETENCE ;
CULTURE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ETHNOLOGIE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
HISTOIRE ;
OUTIL PEDAGOGIQUE ;
PERCEPTION SENSORIELLE ;
PSYCHOGENESE ;
RECHERCHE ;
RELATION INTERCULTURELLE ;
REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ;
SAVOIR ;
SAVOIR PRATIQUE ;
SAVOIR THEORIQUE ;
SUJET ;
VETEMENT ;
VISION ;
PSYCHOLOGIE ;
Dans cet article, nous présentons deux de nos recherches relatives à la nature culturelle du développement cognitif chez les Mayas Zinacantec du Chiapas, au Mexique. Les données sont comparatives à différents niveaux : développemental, historiqu[...]
BALI ;
BENARES ;
INDE ;
INDONESIE ;
KATMANDOU ;
NEPAL ;
SUISSE ;
ADOLESCENT ;
ANTHROPOLOGIE ;
COMMUNICATION VERBALE ;
CULTURE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ESPACE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
GESTE ;
HINDOUISME ;
JEUNE ENFANT ;
LANGAGE ;
MULTILINGUISME ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ;
RELATION INTERCULTURELLE ;
RELIGION ;
REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ;
RITE ;
PSYCHOLOGIE ;
D'après la psychologie occidentale, l'enfant construit des concepts spatiaux égocentriques avant les concepts géocentriques. Dans une étude interculturelle comparative, portant sur 1 143 enfants âgés de 4 à 15 ans, à Bali, Bénarès, Katmandou et [...]