EDUCATION PERMANENTE, 174. - 2008
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2008 |
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ENQUETE ;
ENTRETIEN ;
FORMATION ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
JEUNE ADULTE ;
PROFESSION ;
PROFESSIONNALISATION ;
SOCIOLOGIE ;
TRAVAIL ;
Cet article porte sur l'analyse de la demande sociale de formation professionnelle de jeunes de niveau de qualification V et VI. Le niveau d'analyse microsociologique adopté dans l'enquête a permis, d'une part, d'approcher les logiques d'action [...]
ADULTE ;
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ANIMATION ;
DYNAMIQUE DE GROUPE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
FORMATION ;
FORMATION PERMANENTE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
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TRAVAIL ;
Cet article fait suite à la proposition de créer une nouvelle discipline, au croisement de la dynamique des groupes, de la psychosociologie et des sciences de l'éducation : l'animatique des groupes. Celle-ci se définit comme la science de l'anim[...]
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
APPRENTISSAGE ;
EPISTEMOLOGIE ;
ERGONOMIE ;
ETUDIANT ;
FORMATEUR ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
PEDAGOGIE ;
PRAGMATIQUE ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ;
THEORIE ;
TRAVAIL ;
La didactique professionnelle, en tant que champ de recherches, se propose comme un cadre conceptuel pertinent pour contribuer au renouvellement des pratiques d'ingénierie de formation. Alors même que les expérimentations voient le jour sur des [...]
ANALYSE DE CONTENU ;
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
BASE DE DONNEES ;
COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
EXPERTISE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
PEDAGOGIE ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
PROFESSION ;
RECUEIL DE DONNEES ;
RESOLUTION DE PROBLEME ;
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TRAVAIL ;
L'article présent les résultats d'une approche 'didactique professionnelle' menée sur un métier d'expertise technique. Depuis l'étude préalable jusqu'à l'expérimentation d'une ressource didactique basée sur une banque de cas, les différentes éta[...]
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
CONSTRUCTIVISME ;
ENTREPRISE ;
EVENEMENT ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
EXPERTISE ;
FORMATEUR ;
FORMATION ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
MODELE ;
ORGANISATION ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
PROFESSION ;
RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ;
ROLE ;
THEORIE DE LA COMPLEXITE ;
TRANSMISSION DU SAVOIR ;
TRAVAIL PRESCRIT ;
TRAVAIL ;
Le professionnel expert se distingue du professionnel expérimenté par sa capacité à affronter des situations complexes et inhabituelles, ce qui peut être d'une importance stratégique pour une organisation. Transmettre cette expertise suppose, ce[...]
ACCUEIL ;
APPRENTISSAGE ;
CREATIVITE ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
INNOVATION ;
INTERACTION ;
JEU ;
JEU EDUCATIF ;
NOUVEAU PROFESSIONNEL ;
OUTIL PEDAGOGIQUE ;
PEDAGOGIE ;
PLAISIR ;
PSYCHOLOGIE ;
REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ;
SAVOIR PRATIQUE ;
SAVOIR THEORIQUE ;
SUJET ;
THEORIE DE LA COMPLEXITE ;
USAGER ;
TRAVAIL ;
La nécessité de comprendre les difficultés de l'accueil dans une grande entreprise de transport aérien a conduit une équipe de projet à réaliser une étude sur les difficultés rencontrées par les passagers au cours de leurs déplacements. La parti[...]
ACTION ;
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ;
COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
EFFICACITE ;
ENTREPRISE ;
EVENEMENT INDESIRABLE ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
EXPERTISE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
MODELE ;
NOUVEAU PROFESSIONNEL ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
RESOLUTION DE PROBLEME ;
TEMPORALITE PSYCHIQUE ;
TRAVAIL ;
A partir des apports de la didactique professionnelle, les auteurs ont réalisé une analyse des activités professionnelles de conduite d'une ligne automatisée d'ensachage de laine de roche. Cette analyse a permis de dégager quelques aspects des c[...]
PROJET EUROPEEN EQUAL ;
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
BESOIN ;
BILAN DE COMPETENCE ;
CHANGEMENT ;
COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
ENVIRONNEMENT SOCIAL ;
EVALUATION ;
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
METHODE ;
MILIEU PROFESSIONNEL ;
ORIENTATION PROFESSIONNELLE ;
PROFESSION ;
QUESTIONNAIRE ;
RECLASSEMENT PROFESSIONNEL ;
RESOLUTION DE PROBLEME ;
ROLE ;
SAVOIR PRATIQUE ;
SAVOIR THEORIQUE ;
TRANSMISSION DU SAVOIR ;
VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;
TRAVAIL ;
Entre 2002 et 2006, le projet européen Equal 'Periscop' a permis de mettre au point une méthode d'analyse de l'expérience professionnelle et de traitement des informations issues de cette analyse visant à favoriser la mobilité professionnelle de[...]