EDUCATION PERMANENTE, 175. - 2008
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2008 |
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ACCOMPAGNEMENT ;
COMPORTEMENT ;
CONCEPT ;
DEFINITION ;
DEONTOLOGIE ;
ETHIQUE ;
EVALUATION ;
FORMATION ;
MORALE ;
PROFESSION ;
ROLE ;
EDUCATION ;
La légitimité de l'accompagnement renvoie à la question du jugement et des valeurs... à la question de l'évaluation. Elle renvoie également à la question des postures et en cela nous interpelle sur les risques d'impostures. Dire qu'accompagner c[...]
ADULTE ;
DIPLOME ;
ENSEIGNEMENT ;
ETHIQUE ;
FORMATEUR ;
FORMATION ;
IDENTITE ;
IDENTITE PROFESSIONNELLE ;
MANAGEMENT ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
RISQUE ;
SCOLARISATION ;
SEPARATION INDIVIDUATION ;
SUJET ;
TEMPS ;
TRANSGRESSION ;
TRAVAIL ;
Dans une première partie, s'appuyant sur une modélisation des pratiques de formation produite antérieurement, l'auteur énonce deux risques éthiques au développement des programmes de formation : le risque de scolarisation des adultes, le risque [...]
ANTHROPOLOGIE ;
AUTRE ;
DEONTOLOGIE ;
EMOTION ;
ETHIQUE ;
INSTITUTION ;
MORALE ;
MOTIVATION ;
PAROLE ;
PARTENARIAT ;
PHILOSOPHIE ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
PROFESSION ;
RESPONSABILITE ;
SOI ;
SUJET ;
TECHNIQUE ;
TRAVAIL ;
Travailler dans la singularité des gestes, dans l'ici-et-maintenant ; chercher le moindre mal ; débusquer l'inhumain dans nos gestes ; renouer avec le dialogue ; se battre pour préserver une altérité en s'adressant à l'autre comme sujet et non c[...]
CULTURE ;
DOCUMENTATION ;
DROIT ;
ENSEIGNEMENT ;
ETHIQUE ;
FORMATION ;
INTERNET ;
PEDAGOGIE ;
SAVOIR PRATIQUE ;
SAVOIR THEORIQUE ;
SOCIETE ;
THEORIE ;
TRAVAILLEUR SOCIAL ;
UNIVERSITE ;
USAGER ;
EDUCATION ;
Les phénomènes de juridisation et de judiciarisation qui marquent aujourd'hui fortement notre société font inévitablement de la formation juridique un enjeu sociétal. Si l'accès à la culture juridique semble s'être élargi avec la multiplication [...]
CONCEPT ;
CONFLIT PSYCHIQUE ;
EMOTION ;
ETHIQUE ;
ETUDIANT ;
EVALUATION ;
FORMATEUR ;
FORMATION ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
MORALE ;
PHILOSOPHIE ;
PROJET ;
PROJET PROFESSIONNEL ;
EDUCATION ;
L'auteure a conduit une recherche sur les conflits éthiques rencontrés par les formateurs pour réaliser l'évaluation des étudiants et de leur production afin de construire un projet de formation et professionnel. Le développement d'un cadre théo[...]
AIDE ;
CERTIFICATION ;
DIPLOME ;
ECRIT PROFESSIONNEL ;
ECRITURE ;
EVALUATION ;
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
PERFORMANCE ;
PROFESSION ;
PROFESSIONNALISATION ;
RELATION INTERPERSONNELLE ;
TRAVAIL PRESCRIT ;
TRAVAIL REEL ;
TRAVAIL SOCIAL ;
VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ;
VIE QUOTIDIENNE ;
TRAVAIL ;
L'application de la validation des acquis de l'expérience dans le secteur social suscite de nombreux débats. Ainsi, des interrogations portent, entre autres, sur la retranscription des pratiques réelles en VAE, sur les compétences scripturales n[...]
ACTION ;
ANTHROPOLOGIE ;
AUTONOMIE ;
AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ;
COMPETENCE ;
COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
DEONTOLOGIE ;
ETHIQUE ;
HUMANISME ;
ORIENTATION PROFESSIONNELLE ;
ORIENTATION SCOLAIRE ;
PHILOSOPHIE ;
PROFESSION ;
PSYCHOLOGUE ;
ROLE ;
VALEUR ;
PSYCHOLOGIE ;
A partir d'une conception de l'orientation, lato sensu, l'auteur s'interroge sur les rapports entre pratiques de conseil en orientation et valeurs. Tous les métiers de l'orientation ne sont pas des professions établies sur un code de déontologie[...]
ACTION ;
ANTHROPOLOGIE ;
APPROPRIATION ;
AUTONOMIE ;
AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ;
CONSCIENCE ;
CORPS ;
ETHIQUE ;
FORMATION ;
MODELE ;
MORALE ;
NORME SOCIALE ;
OBJET ;
PHILOSOPHIE ;
PSYCHISME ;
RESPONSABILITE ;
SAVOIR FAIRE ;
SUJET ;
TRAVAIL ;
L'action de formation repose sur une éthique de la responsabilisation, c'est-à-dire une 'commande incorporée' à l'humain lui-même : une éthique en-soi. Cette éthique, à l'instar de la morale, l'engage dès les origines de sa singulière autoréflex[...]
ANTHROPOLOGIE ;
AUTONOMIE ;
BIOETHIQUE ;
BIOLOGIE ;
CITOYENNETE ;
CONDITIONNEMENT ;
CORPS ;
CULTURE ;
EDUCATION ;
EDUCATION POUR LA SANTE ;
EFFICACITE ;
ETHIQUE ;
GROUPE ;
IDEOLOGIE POLITIQUE ;
INDIVIDUALISME ;
MALADIE ;
NORMAL PATHOLOGIQUE ;
NORME SOCIALE ;
PERFORMANCE ;
SANTE PUBLIQUE ;
SUJET ;
SANTE ;
Encore traversée par d'anciens débats autour de l'opposition nature/culture, normal/pathologique, santé/maladie, individuel/collectif, mais aussi conditionnement/autonomie, la réflexion contemporaine de l'éducation dans le champ de la santé publ[...]
AUTRE ;
CHERCHEUR ;
COMMUNICATION ;
COMPORTEMENT ;
COMPREHENSION ;
DEONTOLOGIE ;
ENSEIGNANT ;
ETHIQUE ;
FORMATEUR ;
PEDAGOGIE ;
RECHERCHE ;
RELATION INTERPERSONNELLE ;
RELATION PEDAGOGIQUE ;
SAVOIR ;
SAVOIR ETRE ;
SAVOIR FAIRE ;
SAVOIR PRATIQUE ;
SAVOIR THEORIQUE ;
SOI ;
STRATEGIE ;
TRANSMISSION DU SAVOIR ;
TRIADE ;
EDUCATION ;
L'auteur distingue trois modalités de communication pédagogiques qui permettent de décrire un espace commun, fréquentable à la fois par les praticiens et les chercheurs en éducation. Elles renvoient à l'activité de communication telle que quicon[...]
ACTION ;
ANALYSE DE CONTENU ;
ANTHROPOLOGIE ;
BIEN ;
CHANGEMENT ;
ECRIT PROFESSIONNEL ;
ECRITURE ;
ETHIQUE ;
ETUDIANT ;
EVOLUTION ;
EXPERIENCE ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
MAL ;
MORALE ;
PENSEE ;
PHILOSOPHIE ;
PROFESSION ;
RECIT DE VIE ;
REFLEXIVITE ;
RELATION PEDAGOGIQUE ;
SCOLARITE ;
SOCIETE ;
SUJET ;
TRAVAIL ;
VALEUR ;
EDUCATION ;
L'article questionne la réflexion personnelle dans l'action professionnelle, en ce qu'elle touche les problèmes d'ordre moral, ayant traversé les siècles. Cette réflexion s'effectue à travers la rédaction des récits d'expérience, tirés du passé [...]
ACQUISITION ;
ANTHROPOLOGIE ;
ENSEIGNANT ;
ENSEIGNEMENT ;
EPISTEMOLOGIE ;
EVENEMENT ;
IDEOLOGIE ;
LANGAGE ;
METHODE ;
OBJECTIVITE ;
PEDAGOGIE ;
PENSEE ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
PROCESSUS PSYCHIQUE ;
PSYCHOLOGIE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
SAVOIR ;
SAVOIR THEORIQUE ;
SCIENCES ;
SUBJECTIVITE ;
TRANSMISSION DU SAVOIR ;
EDUCATION ;
Le 23 mai 2008 s'est tenue au CNAM une journée d'étude intitulée 'Former les adultes : la nécessaire articulation entre savoir et action. Autour de l'œuvre de Gérard Malglaive'. Le propos n'était pas seulement de manifester à cet auteur que tous[...]