ENFANCES & PSY, 33. - 2006
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2006 |
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ARCHITECTURE ;
ENFANT ;
L'architecture est étroitement liée à la vie des hommes : les maisons qui nous ont abrités dans notre enfance ont joué un rôle essentiel dans les choix de notre vie, parfois même elles ont infléchi notre destin. Nous sommes attachés à leurs murs[...]
Les cabanes font partie du paysage infantile, empruntant aux expériences archaïques de l'espèce humaine. Aux différents âges et selon le sexe, leur construction est un jeu « sérieux » qui contribue à répondre aux besoins individuels et groupaux,[...]
Angela Loureiro, vous êtes danseuse, vous avez travaillé avec de grandes figures de la danse du xxe siècle, vous enseignez. Avant de nous apporter un éclairage sur l'espace, pouvez-vous retracer les grandes étapes de votre parcours en lien...[dé[...]
La problématique de l'espace est ici rapportée à la structuration du corps, notamment aux notions d'instauration de limite, de proprioception, d'axialité, et de schèmes de mouvement. En référence à des notions anthropologiques et esthétiques, es[...]
La notion d'espace est abordée à partir du champ clinique d'un objet culturel, l'architecture. Les dimensions de l'espace ne sont pas seulement définies par les trois axes de coordonnées x, y, z, où se meut l'homme en tant qu'il a un corps. L'ho[...]
Rentrer dans l'espace thérapeutique aide l'enfant à se constituer un espace psychique. Cette construction se fait par une relation étayante mais qui le confronte à l'altérité en le ramenant à son identité. De plus, son corps se lance dans un mou[...]
L'enfant et ses espaces, comment il appréhende son environnement en particulier lorsqu'il est handicapé. Exemple d'utilisation de l'espace en psychomotricité.
"L'espace de la maison est fondamental pour l'enfant. Terrain d'expériences sensorielles et de jeu historiquement et socialement conditionné, la maison est aussi un espace propice à l'imaginaire. C'est l'abri qui délimite un espace d'intimité pa[...]
La parole invite au voyage, du silence naissent réflexion et communion d'esprit. C'est dans l'alternance de l'une et de l'autre que l'espace psychique et mental de l'individu se crée et que les échanges interpersonnels se structurent. Le discour[...]
L'intérêt permanent que nous portons au bébé réel dans le cadre de la thérapie psychomotrice nous place dans un espace d'analyse des interactions précoces parents-nourrisson, liant le point de vue développemental et le point de vue psychodynamiq[...]
MELTZER D ;
TUSTIN F ;
AUTISME INFANTILE ;
ENFANT ;
ESPACE ;
PERCEPTION SENSORIELLE ;
PSYCHODYNAMIE ;
Le rapport de l'enfant autistique à l'espace concret est marqué par l'immutabilité et des conduites exploratoires. L'exploration psychanalytique de cette pathologie suggère que cet enfant à la représentation d'un espace plat ou recourbé sur lui-[...]
La séparation de ses parents est généralement vécue comme un traumatisme par l'enfant, sauf si ce traumatisme a déjà été vécu dans une situation de violence familiale telle que cette séparation peut apparaître alors comme une délivrance. Dans la[...]
L'espace public urbain est théoriquement un environnement idéal pour le développement de l'enfant. Riche en événements et rencontres, offrant la possibilité de suivre de près l'activité quotidienne et le monde des adultes vers lesquels l'enfant [...]
Les adultes portent peu d'intérêt à la cour de récréation qui est pourtant si importante dans la vie des enfants. L'occupation qu'ils en font et le découpage du lieu en sous-espaces distincts s'opèrent selon plusieurs critères en interférence : [...]
Cet article traite de la relation des « adolescents des cités » à leur quartier. Il souligne l'importance sociologique de la notion de territoire en ce qu'elle constitue une dimension essentielle des identités. L'auteur montre l'existence d'une [...]
ADULTE ;
CECITE ;
DEVELOPPEMENT SENSORIEL ;
ENFANT ;
NOURRISSON ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ;
Les principales répercussions cognitives de la cécité complète précoce concernent les perceptions et représentations spatiales et les actions sur cet espace. La vision est la modalité perceptive spatiale par excellence, et la privation visuelle [...]
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ;
ENFANT ;
INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE ;
MOTRICITE ;
PERCEPTION SENSORIELLE ;
REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ;
THERAPIE PSYCHOMOTRICE ;
La représentation de l'espace n'est pas une fonction innée chez l'enfant, mais s'acquiert progressivement au cours de son développement. La construction de l'espace dépend de nombreux facteurs dont principalement la saisie des informations visue[...]