JOURNAL FRANCAIS DE PSYCHIATRIE, 31. - 2008
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2008 |
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Nous transformons le désir de savoir de l'élève en devoir de savoir. [résumé d'auteur]
La situation fréquemment rencontrée par les écoles maternelles est celle de la révélation du handicap. [résumé d'auteur]
Se sentent exclus de la langue ceux qui ne peuvent se trouver engendrés par ces mots. [résumé d'auteur]
Avec la conscience aiguë de l'efficacité des slogans et de la nature interchangeable des objets qu'ils vantent, ils partent du principe que le langage est miné. Nous, les maîtres; ignorons certes ce que nous enseignons, mais tout autant à quel m[...]
Ils posent le problème crucial du rapport entre une identité collective, fondée sur cette tradition laïque et l'identité individuelle, telle qu'elle s'affirme dans une société libérale soucieuse de respecter les croyances et les religions. La dé[...]
Le pastiche n'est pas seulement, comme le disait Proust, une manière de faire de la critique littéraire en acte. Il peut aussi être une façon d'enseigner l'histoire des mouvements littéraires. L'écriture sous contrainte, d'appropriation et de dé[...]
Pourquoi cette expression tenace chez les enseignants d'être remis en question ? Qu'est-ce que le droit au collège ? C'est sur cette voie que l'institution nous aiguille de plus en plus pour répondre aux élèves. [résumé d'auteur]
ENSEIGNANT ;
ENSEIGNEMENT ;
PEDAGOGIE ;
PHILOSOPHIE ;
PSYCHANALYSE ;
RELATION PEDAGOGIQUE ;
EDUCATION ;
Avoir ignoré les différences, répondu à la demande du tout amour narcissique, développé le discours pieux de la 'lutte contre l'échec scolaire' promu une société de la jouissance et non du désir, a ouvert le règne du passage à l'acte. [résumé d'[...]
S'est installée entre l'enseignant et l'élève, non plus la matière à enseigner mais 'une caisse à outils'. Pour apprendre, pour faire sien un savoir, la psychanalyse nous enseigne qu'il n'y pas d'auto-savoir, d'autoréférence, mais, que, bien au [...]
A force de vouloir l'égalité, la compensation, le système génère une formidable machine à exclusion. Les handicaps sont de plus en plus sectorisés dans des tableaux, des référentiels qui permettent en se posant un minimum de question, d'apporter[...]
Je proposais une éthique, un lieu, un dispositif et des liens dans une logique de soutien du sujet de l'énonciation. La surprise est l'un des effets attendus de la méthode, un de ses éléments constituants. Dans le groupe, il y a une circularité [...]
ADOLESCENT ;
ATELIER D'ECRITURE ;
DESSIN ;
ECHEC SCOLAIRE ;
ENFANT ;
EXPERIENCE ;
JEUNE ADULTE ;
SOCIETE ;
Les ateliers d'écriture font partie des activités qui leur sont ouvertes. Il pose l'une de ses baskets sur la table, une énorme basket à la semelle remplie d'air et se met à la copier. [résumé d'auteur]
ECOUTE ;
ENSEIGNANT ;
PSYCHOTHERAPIE DE SOUTIEN ;
SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;
STRUCTURE D'ACCUEIL ;
SOCIETE ;
Ce qui se formalise donc au Quatre est une pratique de discours, qui ne se superpose pas dans son organisation à une pratique de type psychothérapeutique, voire rééducative. [résumé d'auteur]
ECOLE ;
ENFANT DE MIGRANT ;
INCONSCIENT ;
LANGUE MATERNELLE ;
MIGRATION ;
MULTILINGUISME ;
ROMAN ;
SOCIETE ;
C'est cette langue irrésistible sous le charme de laquelle il va tomber. Récuser sa culture d'origine, c'est rompre les liens avec ses ancêtres, c'est rompre ses liens de filiation. Ce qui est menacé dans la situation d'exil, c'est la reconnaiss[...]
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
DESIR ;
NEGATION ;
PEDAGOGIE ;
PHILOSOPHIE ;
PSYCHANALYSE ;
SAVOIR ;
EDUCATION ;
Dire 'je ne sais pas' c'est déjà savoir quelque chose. La place de la négation face à l'inaccessible est essentielle car elle se situe dans le temps logique d'avant le désir. Quel non-savoir faut-il inscrire pour que naisse à l'école, le désir d[...]
ADAPTATION SOCIALE ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
AUTORITE ;
CAS CLINIQUE ;
ENFANT ;
ENFANT ADOPTE ;
LANGUE MATERNELLE ;
MUTISME ;
SOCIETE ;
Si le maître est voleur, l'enfant ne peut le dénoncer sans risquer de mettre en jeu sa place. Si le maître est voleur des liens symboliques que l'enfant a tissés dans son rapport au réel, ce dernier est privé de toute possibilité d'adresse et le[...]
EDUCATION NATIONALE ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
AUTORITE ;
COLLEGE ;
DESIR ;
DIFFICULTE SCOLAIRE ;
ENFANT ;
EXPERIENCE ;
PSYCHANALYSTE ;
TUTORAT ;
EDUCATION ;
Venir au-devant d'un jeune, provoquer un face-à-face, une vraie rencontre, est ce qui permet de faire advenir les positions subjectives différentes; A l'heure de la parité, il devient inconcevable de faire valoir la différence des places ou des [...]
CONSEIL CONSULTATIF DE REUSSITE EDUCATIVE ;
CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ;
METHODE PEDAGOGIQUE ;
PARENT ;
POLITIQUE SOCIALE ;
REEL ;
SOCIETE ;
Quel intérêt thérapeutique pour l'enfant et quel rôle de soignants dans un projet de 'réussite éducative' ? Cette subversion consiste à faire entendre à quel point avec des jeunes enfants et des adolescents nous pouvons être démunis et surpris m[...]
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
ECOLE ;
ELEVE ;
ENSEIGNANT ;
ENSEIGNEMENT ;
EXPERIENCE ;
PEDAGOGIE ;
PSYCHANALYSE ;
RELATION ADULTE ADOLESCENT ;
SAVOIR ;
SCOLARISATION ;
TRANSMISSION DU SAVOIR ;
SOCIETE ;
En 1989, une circulaire de l'Éducation nationale stipulait : ' L'enfant dorénavant doit être au coeur du système scolaire. ' N'était-ce pas là une révolution quasi copernicienne dont nous commençons seulement à appréhender les effets ? En effet,[...]