ENFANCE, 1 vol 55. - 2003
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2003 |
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DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
MALADIE ;
METHODOLOGIE ;
PSYCHOLOGIE ;
PSYCHOLOGIE GENETIQUE ;
THEORIE ;
Cet article retrace les principales démarches qui ont contribué à promouvoir l'approche actuelle de la pathologie en psychologie du développement. Il rend compte de l'évolution des thématiques en relation avec les choix méthodologiques qui se so[...]
AUTRE ;
CONSCIENCE ;
CORPS ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
ENVIRONNEMENT ;
ESTIME DE SOI ;
JEUNE ENFANT ;
NOURRISSON ;
PSYCHOLOGIE ;
RELATION INTERPERSONNELLE ;
SOI ;
STADE DU MIROIR ;
Le développement qui mène l'enfant dans sa deuxième année à se reconnaître dans le miroir est complexe. Dès la naissance, le bébé possède déjà un sens écologique de son propre corps comme entité différenciée, située et agente dans l'environnemen[...]
ACQUISITION ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
DYSGRAPHIE ;
ECRITURE ;
ENFANT ;
JEUNE ENFANT ;
MODELE ;
NEUROPSYCHOLOGIE ;
PREADOLESCENT ;
PSYCHOLOGIE ;
PSYCHOLOGIE GENETIQUE ;
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;
Quel est l'apport de l'étude des troubles d'apprentissage de l'écriture ? Dans cet article, nous suggérons que la contribution actuelle de l'étude de la pathologie dans ce domaine consiste principalement à permettre de tester des modèles représe[...]
SYNDROME DE WILLIAMS ;
DEFICIENCE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
GENOTYPE ;
LESION CEREBRALE ;
MALADIE GENETIQUE ;
MALADIE NEUROLOGIQUE ;
NEUROPSYCHOLOGIE ;
PHENOTYPE ;
PSYCHOLOGIE ;
RETARD MENTAL ;
L'étude du développement cognitif des enfants porteurs du syndrome de Williams permet de répondre à trois questions importantes quant aux relations entre génotype et phénotype. Il s'agit d'abord de savoir si l'existence de déficits spécifiques o[...]
CECITE ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ;
ENFANT ;
ENFANT HANDICAPE ;
ESPACE ;
EXPERIENCE ;
MAIN ;
NOURRISSON ;
PERCEPTION SENSORIELLE ;
PSYCHOLOGIE ;
REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ;
TOUCHER ;
TROUBLE SENSORIEL ;
VISION ;
La privation visuelle précoce diminue les possibilités d'accès à l'information spatiale et agit aussi sur l'activité motrice, qui n'est plus initiée et guidée par la vue. Ces effets sont très marqués chez les nourrissons, qui manifestent un reta[...]
ADOLESCENT ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
EMOTION ;
ENFANT ;
ENFANT PREMATURE ;
EVENEMENT DE VIE ;
FACTEUR DE RISQUE ;
PARENT ;
PEDOPSYCHIATRIE ;
PROCESSUS ;
PSYCHOLOGIE ;
PSYCHOPATHOLOGIE ;
RECIT DE VIE ;
TOXICOMANIE ;
TRAUMATISME PSYCHIQUE ;
TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ;
Afin d'illustrer certains développements des méthodes et des concepts provenant de la théorie de l'attachement, deux études sont brièvement présentées. L'une concerne des parents de bébés nés grands prématurés et l'autre des jeunes toxico-dépend[...]
ACQUISITION ;
COMMUNICATION VERBALE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ENFANT ;
ENFANT HANDICAPE ;
LANGAGE ;
PERCEPTION SENSORIELLE ;
PSYCHOLOGIE ;
RELATION INTERPERSONNELLE ;
SOCIALISATION ;
SURDITE ;
THEORIE DE L'ESPRIT ;
TROUBLE SENSORIEL ;
VISAGE ;
Cet article défend l'idée que le développement de la théorie de l'esprit est similaire à celui d'autres capacités cognitives. Cette thèse s'appuie sur les recherches concernant l'acquisition du langage ou le traitement des visages. Ces travaux o[...]
CONSTRUCTIVISME ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
ESPACE ;
HEREDITE ;
INNE ACQUIS ;
INTERPRETATION ;
JEUNE ENFANT ;
MATHEMATIQUES ;
MODELE ;
NOMBRE ;
NOURRISSON ;
PERCEPTION ;
PSYCHOLOGIE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
SCIENCES PHYSIQUES ;
Ces vingt dernières années, de nombreuses recherches ont montré que les bébés et les petits enfants étaient capables de discriminer des collections de 3 ou 4 éléments et même d'anticiper le résultat de petites opérations arithmétiques. La perspe[...]
ATTENTION ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ;
ENFANT ;
EVALUATION ;
FACTEUR DE RISQUE ;
HANDICAP PSYCHOMOTEUR ;
INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE ;
JEUNE ENFANT ;
MALADIE NEUROLOGIQUE ;
METHODE D'OBSERVATION ;
MOTRICITE ;
MOUVEMENT ;
NEUROLOGIE ;
NORMAL PATHOLOGIQUE ;
PSYCHOLOGIE ;
Une nouvelle technique basée sur l'évaluation de la qualité des mouvements généraux (general movements ; GMs) a été développée récemment pour évaluer l'intégrité du fonctionnement cérébral du nouveau-né et du jeune nourrisson. Les GMs sont des m[...]
DAMASIO Antonio R ;
DARWIN Charles ;
PANKSE J ;
WALLON Henri ;
AUTISME INFANTILE ;
AUTRE ;
COMPORTEMENT ;
DEVELOPPEMENT AFFECTIF ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
EMOTION ;
ENFANT ;
MARQUEUR BIOLOGIQUE ;
NEUROLOGIE ;
NEUROPHYSIOLOGIE ;
NORMAL PATHOLOGIQUE ;
PSYCHOGENESE ;
PSYCHOLOGIE ;
PSYCHOPATHOLOGIE ;
SOI ;
L'émotion est une activité cognitive du cerveau à forte composante corporelle, incluant des éléments neurochimiques, observable par ses sorties comportementales et physiologiques, et inférable par le biais d'imputations métareprésentationnelles [...]
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ECOLE ;
ENFANT ;
ENFANT HANDICAPE ;
ENFANT PREMATURE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
FACTEUR DE RISQUE ;
INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE ;
INTEGRATION SCOLAIRE ;
LIEN SOCIAL ;
PSYCHOLOGIE ;
RELATION INTERPERSONNELLE ;
SOCIALISATION ;
STATUT SOCIAL ;
Depuis plus de cinquante ans, plusieurs recherches ont été menées dans le but de déterminer les caractéristiques et les comportements nécessaires au maintien de bonnes relations sociales d'un enfant avec ses pairs. Le statut social, l'amitié et [...]