ENFANCE, 4 vol 73. - 2021
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2021 |
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THOMMEN Evelyne, Aut. ;
BAGGIONI Laetitia, Aut. ;
VEYRE Aline, Aut. ;
GUIDETTI Michèle, Aut.
| 2021
| p. 413-434
COMPREHENSION ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ECHELLE D'EVALUATION ;
EMOTION ;
ENFANT ;
EXPRESSION DE L'EMOTION ;
PSYCHOLOGIE ;
VISAGE ;
La reconnaissance et la compréhension des émotions par l’enfant sont des aspects fondamentaux de son développement. L’étude présente les résultats obtenus à partir de l’évaluation de 284 enfants âgés de 41 à 135 mois. Le QCEE (Questionnaire de C[...]
De nombreux travaux mettent en avant les effets positifs du bilinguisme dans les domaines langagier, culturel, identitaire, psychologique, ainsi qu’au niveau des FE (Bijeljac-Babic, 2017). Toutefois, certains auteurs remettent en cause l’existen[...]
En maternelle, la conscience phonémique est reconnue comme un prédicteur de réussite ultérieure en lecture. L’objectif de cet article est d’analyser les effets d’un entraînement associant musique et conscience phonémique sur les habiletés phoném[...]
FLORIN Agnès, Aut. ;
MERCIER Cendrine, Aut. ;
NGO Hué-Thanh, Aut. ;
HANG BUY Thi-Thuy, Aut. ;
ZANNA Omar, Aut.
| 2021
| p. 337-361
FRANCE ;
VIETNAM ;
ADOLESCENT ;
BIEN ETRE ;
COLLEGIEN ;
CONFINEMENT ;
CORONAVIRUS ;
ENSEIGNEMENT A DISTANCE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
PANDEMIE ;
PSYCHOLOGIE ;
QUALITE DE VIE ;
En contexte de pandémie de Covid-19 et de premier confinement au printemps 2020, un questionnaire en ligne auto-administré, portant sur le bien-être subjectif et la satisfaction de vie (SWLS), a été renseigné par des collégiens revenus dans leur[...]