ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT, 174 vol 33. - 2021
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2021 |
Liste des articles
Ajouter le résultat dans votre panier
ADOLESCENT ;
ASTHENIE ;
CAS CLINIQUE ;
ECRAN ;
TELEPHONE PORTABLE ;
THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;
TRAUMATISME CRANIEN ;
La fatigue suite d'un traumatisme crânien (TCC) est connue comme séquelle handicapante, quelle que soit la gravité du TCC. La prise en charge de la fatigue reste difficile, surtout auprès d'adolescents. Le présent article va présenter une méthod[...]
Stress précoce entre déterminisme biologique et apport de l'environnement : le cas de la prématurité
Ce manuscrit décrit l'impact biologique et psychologique du stress précoce dans le contexte de la prématurité. En particulier, nous décrivons l'apport des études que nous avons réalisées sur le développement neurocognitif et socio-émotionnel des[...]
ENQUETE ;
ETUDIANT ;
LITTERATURE JEUNESSE ;
MEDIATION THERAPEUTIQUE ;
ORTHOPHONIE ;
SENSIBILISATION AU HANDICAP ;
La littérature jeunesse, support qui permet de mettre en mots les situations difficiles, est utilisée par les orthophonistes dans leurs actions de prévention et de rééducation auprès d'enfants avec handicap et leurs proches. Leur formation les p[...]
SIFFREDI Vanessa, Aut. ;
LIVERANI Maria Chiara, Aut. ;
HA VINH LEUCHTER Russia, Aut.
| 2021
| p. 562-570
ADOLESCENT ;
ANXIETE ;
DEPRESSION ;
ENFANT ;
PLEINE CONSCIENCE ;
REVUE DE LA LITTERATURE ;
TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;
Les interventions basées sur la pleine conscience (ou mindfulness based intervention, MBI) sont de plus en plus proposées aux enfants et adolescents, notamment dans le cadre de troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels. Dans ce contex[...]