RHIZOME, 78 - 2020 - L'école prend-elle soin ? [dossier]
Auteur(s) : | [s.n.] |
Paru le : | 28/12/2020 |
Mots-clés : | AIDANT ; HANDICAP ; HARCELEMENT ; HYGIENISME ; INCLUSION SCOLAIRE ; INDIVIDUEL COLLECTIF ; INTELLIGENCE ; PARTENARIAT ; PSYCHIATRIE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; |
Résumé : | Ce n° de Rhizome questionne la manière dont l'école relève les missions et défis liés à la question de l'inclusion. De manière plus générale, il problématise la place du soin et du 'prendre soin' à l'école. Dans un contexte de fragmentation sociale, ce n° invite les lecteurs à prendre tout=e la mesure du rôle de l'école et à soutenir tous ceux qui s'investissent pour qu'elle permettre le partage des savoirs, l'inclusion sociale, la reconnaissance de la diversité cognitive , l'émancipation et l'épanouissement des élèves [résumé d'éditeur] |
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BLANCHET Christophe, Aut. ;
METRAUX Jean-Claude, Aut. ;
FRANCHINO Christine, Aut.
| 2020
| p. 1-19
AIDANT ;
HANDICAP ;
HARCELEMENT ;
HYGIENISME ;
INCLUSION SCOLAIRE ;
INDIVIDUEL COLLECTIF ;
INTELLIGENCE ;
PARTENARIAT ;
PSYCHIATRIE ;
SCOLARISATION ;
SCOLARITE ;
Ce n° de Rhizome questionne la manière dont l'école relève les missions et défis liés à la question de l'inclusion. De manière plus générale, il problématise la place du soin et du 'prendre soin' à l'école. Dans un contexte de fragmentation soci[...]