ENFANCES & PSY, 82. L'enfant et le livre - 2019
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 03/09/2019 |
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WAGENAAR Charlotte, Dir. ;
MAXIMY Martine de, Dir. ;
SAUVAJOL BUFERNE Christine, Dir.
| 2019
| p. 9-138
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ILLETTRISME ;
LIVRE ;
NOURRISSON ;
ORTHOPHONISTE ;
PREVENTION ;
RETOUR D'EXPERIENCE ;
TROUBLE DU LANGAGE ;
Dans les missions des orthophonistes, celles de prévention et de lutte contre l'illettrisme apparaissent dans le décret d'actes des orthophonistes n° 2002-721 du 2 mai 2002 à l'article 4. Lorsque ces missions se déroulent sur le terrain, elles r[...]
ADOLESCENT ;
COMPORTEMENT SOCIAL ;
LECTURE ;
LIEN SOCIAL ;
LIVRE ;
PSYCHANALYSE ;
RELATION ADULTE ADOLESCENT ;
Le passage de l'enfance à l'adolescence trouve un de ses champs d'expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d'abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d'appartenance, d'identification et de con[...]
Le livre peut accompagner l'enfant dans son développement dès le plus jeune âge. Dans une première partie, nous en suivrons les principales étapes tout en mettant en lumière les enjeux principaux : découverte de l'objet-livre, accès à l'imaginai[...]
ENFANT HANDICAPE ;
ETUDE PROSPECTIVE ;
INTEGRATION SCOLAIRE ;
LITTERATURE JEUNESSE ;
REPRESENTATION SOCIALE ;
SCOLARISATION ;
La littérature de jeunesse consacrée aux situations de handicap peut représenter un médiateur et un support des approches pédagogiques inclusives. Pour évaluer leur potentiel à cette fin, nous avons examiné 17 ouvrages portant sur la scolarisati[...]
Les contes de fées jouent encore aujourd'hui un rôle essentiel pour les enfants. Tout en s'adressant à leur imaginaire, ils viennent leur donner des solutions aux problèmes qu'ils se posent au fil de leur développement. Comment devenir plus gran[...]
Le conte est une base universelle qui résonne en chacun de nous, appelant au commun, à l'infantile et qui atténue les résistances thérapeutiques. Au sein d'un groupe d'enfants présentant des problématiques diverses, il est un outil soignant d'un[...]
ADOLESCENT ;
ATELIER D'ECRITURE ;
CADRE THERAPEUTIQUE ;
INSTITUT MEDICO EDUCATIF ;
MEDIATION THERAPEUTIQUE ;
RETOUR D'EXPERIENCE ;
Mettre en place un atelier d'écriture dans un institut médico-éducatif nécessite des aménagements de cadre, notamment lorsque l'écriture est associée à un déficit et fait symptôme pour certains adolescents. Il est alors indispensable de penser l[...]
ENFANT ;
FONCTION COGNITIVE ;
LIVRE ;
ORTHOPHONIE ;
REEDUCATION ;
TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;
Le livre est un outil intéressant pour développer les fonctions cognitives, le langage et faciliter les apprentissages scolaires. Evaluation, rééducation et compensation des troubles sont les trois usages principaux des nouvelles technologies en[...]
ENFANT HANDICAPE ;
HANDICAP ;
LITTERATURE JEUNESSE ;
LIVRE ;
PRESSE ;
RETOUR D'EXPERIENCE ;
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;
Les troubles Dys sont nombreux et, en fonction de leur nature et de leur sévérité, ils peuvent impacter la lecture de façon importante. Ainsi, la lisibilité des contenus, la clarté du maquettage et les choix de langue sont autant de facteurs qui[...]
ADOLESCENT ;
AGRESSIVITE ;
COLLEGE ;
DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ;
ECOLE ;
EMPRISE ;
HAINE ;
HARCELEMENT ;
NARCISSISME ;
PSYCHANALYSE ;
PSYCHODYNAMIE ;
VIOLENCE SCOLAIRE ;
Le harcèlement scolaire est une défense narcissique du sujet vis-à-vis d'une menace de désorganisation psychique et-ou l'affirmation d'un narcissisme triomphant. Chez les auteurs de harcèlement, on repère des troubles psychiatriques narcissiques[...]
Comment le bébé s'inscrit-il dans la temporalité ? Quels sont les éléments et-ou les facteurs déterminant l'élaboration de son rapport au temps ? Vers quel âge commence-t-il ce travail psychique ? Et, de surcroît, quels sont les processus à l'oe[...]
ADOLESCENT ;
MEDIATION THERAPEUTIQUE ;
MUSICOTHERAPIE ;
MUSIQUE ;
PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ;
RETOUR D'EXPERIENCE ;
Cet article se propose de décrire un groupe thérapeutique de musicothérapie active pour adolescents. Nous y présentons les éléments cliniques observés en lien avec la création de cartes sonores, métaphore d'un récit individuel et d'un voyage gro[...]
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