DEVENIR, 2 vol 30 - 2018
Auteur(s) : | [s.n.] |
Paru le : | 01/06/2018 |
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FACCHINI Sergio, Aut. ;
SIMONELLI Alessandra, Aut. ;
SACCHI Chiara, Aut. ;
MISCIOSCIA Marina, Aut. ;
MARTIN Valentina, Aut. ;
DOWNING George, Aut.
| 2018
| p. 104-123
L’analyse vidéo dans l’observation de l’interaction parent-enfant permet d’observer les séquences interactives à la base du développement sociocognitif du jeune enfant. Son utilisation, en consultation de pédiatrie, en vidéo-feedback, apparaît t[...]
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
IDENTITE ;
JEU ;
PLACEMENT DE L'ENFANT ;
RELATION D'OBJET ;
TRAUMATISME PSYCHIQUE ;
Les enfants placés sous la protection de la jeunesse ont pour la plupart vécu des expériences traumatiques avec leurs parents. Le développement identitaire de ces enfants, tout autant que la formation des représentations de l’autre, sont souvent[...]
NOCUS Isabelle, Aut. ;
FLORIN Agnès, Aut. ;
GUIMARD Philippe, Aut. ;
LACROIX Florence, Aut. ;
LAINE Aurélie, Aut.
| 2018
| p. 147-173
Cette étude mesure l’impact d’un dispositif d’aide au développement du langage appliqué en multi-accueils (MAPE) sur l’acquisition de compétences langagières des enfants de plus de 20 mois. 181 enfants issus de 4 MAPE qui participent au disposit[...]
Si les pouvoirs publics français se sont saisis de la question de parentalité de manière particulièrement importante dans les dernières années pour l’élaboration de politiques sanitaires et sociales, peu de recherches ciblent les parents en tant[...]