ENFANCE, 4 vol 69 . - 2017
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2017 |
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AUTISME ;
DEVELOPPEMENT ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
PSYCHOGENESE ;
PSYCHOLOGIE ;
PSYCHOPATHOLOGIE ;
RECHERCHE ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
La dixième édition du colloque Ripsydeve, portée par le centre de recherche Psycle (Psychologie de la connaissance, du langage, et de l’émotion, à Aix-en-Provence), a souhaité aborder les transferts de connaissances 'De la recherche à la pratiqu[...]
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
INTELLIGENCE ;
NOURRISSON ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
RECHERCHE ;
THEORIE ;
'Rien n’est plus pratique qu’une bonne théorie' est une phrase célèbre attribuée à Kurt Lewin. Il est pourtant nécessaire pour qu’une théorie s’applique que trop d’obstacles ne s’interposent pas entre elle et la pratique, comme ce fut le cas qua[...]
L'attachement peut être décrit comme une compétence adaptative à réguler les émotions dans des conditions de stress, à l’aide de comportements d'engagement social volontaires et sélectifs. Ceci a été mis en évidence par la recherche tout au long[...]
BILAN PSYCHOLOGIQUE ;
IMAGERIE CEREBRALE ;
INTELLIGENCE ;
PSYCHOLOGIE ;
PSYCHOMETRIE ;
QUOTIENT INTELLECTUEL ;
La publication française du WISC-V est l’occasion d’avoir un regard critique sur les fondements et l’utilité des mesures de l’intelligence que nous procurent les échelles de Wechsler. Cet article examine les bases conceptuelles de ces échelles, [...]
ADOLESCENT ;
ATTACHEMENT ;
INTELLIGENCE ;
MERE ;
PERE ;
PSYCHOLOGIE ;
QUOTIENT INTELLECTUEL ;
RELATION ENTRE PAIRS ;
L’attachement mère-enfant a été étudié depuis longtemps. Ces études ont démontré le rôle prédictif de l’attachement sur le QI au cours de la période préscolaire et scolaire. Cependant, plusieurs points importants issus de la théorie de l’attache[...]
Changer l’installation du soin peau à peau en néonatalogie pour une communication précoce de qualité
BUIL Aude, Aut. ;
MARQUES DA COSTA Stéphanie, Aut. ;
GRANGER Adeline, Aut. ;
DEVOUCHE Emmanuel, Aut.
| 2017
| p. 471-476
ENFANT PREMATURE ;
INTERACTION PRECOCE ;
MATERNAGE ;
NOURRISSON ;
POSTURE ;
PSYCHIATRIE PERINATALE ;
RELATION MERE ENFANT ;
VOIX ;
En service de réanimation néonatale, le peau à peau est le seul soin entièrement dédié à la relation parent bébé, couramment réalisé dès la naissance. Le présent article compare l’installation novatrice en 'Flexion diagonale soutenue' à l’instal[...]
GARRY Cécile, Aut. ;
CILIA Federica, Aut. ;
LANDURE Marie, Aut. ;
AGUILLON HERNANDEZ Nadia, Aut. ;
ROVIRA Katia, Aut. ;
BRISSON Julie, Aut.
| 2017
| p. 477-481
COGNITION SOCIALE ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
ETUDE LONGITUDINALE ;
JEUNE ENFANT ;
OCULOMETRIE ;
PSYCHOLOGIE ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
VISION ;
Des études montrent, en situation écologique mais également expérimentale, que les comportements d’orientation sociale seraient réduits chez les enfants avec TSA. Nous proposons d’étudier le développement des compétences d’orientation sociale da[...]
HOLVOET Claire, Aut. ;
SCOLA Céline, Aut. ;
ARCISZEWSKI Thomas, Aut. ;
PICARD Delphine, Aut.
| 2017
| p. 483-488
COGNITION SOCIALE ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
JEUNE ENFANT ;
NOURRISSON ;
OCULOMETRIE ;
PSYCHOLOGIE ;
SOCIALISATION ;
VISION ;
De nombreuses études montrent des préférences précoces des jeunes enfants pour des agents prosociaux. Cependant, des études récentes ont trouvé des résultats contradictoires quant à l’influence de l’apparence sur ces préférences. La présente étu[...]
LUXEMBOURGER Christophe, Aut. ;
TAZOUTI Youssef, Aut. ;
SPECOGNA Antonia, Aut. ;
DEMOGEOT Nadine, Aut. ;
MAIRE Hélène, Aut. ;
DINET Jérôme, Aut.
| 2017
| p. 489-493
Nous étudions la reconnaissance visuelle de soi auprès d’un échantillon de 153 enfants entre 15 mois et 6 ans. Nous analysons 3 réactions de l’enfant face à un écran dans lequel il se voit en miroir. Tout d’abord, nous mesurons la rapidité avec [...]
MORANGE MAJOUX Françoise, Aut. ;
LEMOINE LARDENNOIS Christelle, Aut. ;
ORRIOLS Eric, Aut. ;
PROVASI Joëlle, Aut.
| 2017
| p. 495-501
L’objectif de cette recherche était d’examiner la perception d’événements audio visuels désynchronisés chez les nourrissons prématurés et nés à terme, en comparant non seulement les temps de regard entre des situations synchro- et désynchronisée[...]
La capacité à inférer l’état émotionnel du personnage du récit est étudiée chez des enfants âgés de 8 à 10 ans. En examinant la spécificité des inférences émotionnelles produites en situation de lecture et en situation d’écoute, l’objectif de la[...]
ANXIETE ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
COLLEGE ;
ECOLE ;
ENFANT ;
MATHEMATIQUES ;
PERFORMANCE ;
PSYCHOLOGIE ;
Le point de vue qui prévaut chez les éducateurs et les chercheurs est que l'Anxiété mathématique (AM) émerge avec la complexité croissante des apprentissages mathématiques et qu'elle n'est pas présente avant la fin de l'école primaire. Dans la p[...]
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
DSM ;
NEUROSCIENCES ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
PSYCHOPATHOLOGIE ;
RECHERCHE ;
SEMIOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;
TECHNOLOGIE ;
L’article est consacré à une esquisse d’état des lieux de la psychopathologie développementale en 2017, ancrée plus particulièrement sur le trouble du spectre de l’autisme. Il comprend quatre parties correspondant à quatre grandes avancées qui p[...]
AUTISME ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
RECHERCHE ;
THEORIE DE L'ESPRIT ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
Les théories de l'esprit pour comprendre autrui sont largement étudiées chez l'enfant depuis les années 1980. L'attribution d'états mentaux à autrui pour comprendre et prédire les comportements se perfectionne avec l'âge des enfants. Cet article[...]
FAMELART N, Aut. ;
DIENE G, Aut. ;
CABAL-BERTHOUMIEU Sophie, Aut. ;
GLATTARD M, Aut. ;
TAUBER Maïthé, Aut. ;
GUIDETTI Michèle, Aut.
| 2017
| p. 563-569
SYNDROME DE PRADER-WILLI ;
EMOTION ;
INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ;
INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE ;
MALADIE GENETIQUE ;
PRISE EN CHARGE ;
PSYCHOLOGIE ;
Le Syndrome de Prader-Willi (SPW) est une maladie génétique rare impliquant des troubles hormonaux et neurodéveloppementaux. Les personnes qui en sont atteintes présentent également des difficultés émotionnelles et sociales. Les quelques études [...]
GODDE Anaïs, Aut. ;
TSAO Raphaële, Aut. ;
GEPNER Bruno, Aut. ;
TARDIF Carole, Aut.
| 2017
| p. 571-577
ADULTE ;
DEVELOPPEMENT ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ECRITURE ;
ENFANT ;
NEUROSCIENCES ;
PSYCHOLOGIE ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
Dans le trouble du spectre de l’autisme, la présence de difficultés d’écriture manuscrite est connue mais encore peu étudiée dans la littérature. L’objectif de cette recherche est donc double : caractériser l’écriture manuscrite chez des enfants[...]
MISHCHENKO Marina, Aut. ;
BROUCHE Sandra, Aut. ;
FRANCISPILLAI Ines, Aut. ;
KRIEGER Anne-Emmanuelle, Aut. ;
MOUTIER Sylvain, Aut. ;
ZALLA Tiziana, Aut.
| 2017
| p. 579-583
COGNITION SOCIALE ;
CONSCIENCE ;
DECISION ;
INTERACTION SOCIALE ;
JEU ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
Le présent article vise à synthétiser la littérature sur l’expression de la confiance sous différents angles (économie, psychologie sociale, psychologie cognitive) afin d’identifier des mécanismes cognitifs sous-jacents à la prise de décision lo[...]
PLUMET Marie-Hélène, Aut. ;
BRIET Gaëtan, Aut. ;
LE SOURN-BISSAOUI Sandrine, Aut. ;
LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ;
MARIE Méguy, Aut. ;
KOCH Andréa, Aut. ;
DARDIER Virginie, Aut. ;
SEVENO Tanguy, Aut. ;
MALEN Jean-Pierre, Aut. ;
ADRIEN Jean-Louis, Aut.
| 2017
| p. 585-598
AUTISME ;
DEVELOPPEMENT ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ECOLE MATERNELLE ;
ENFANT ;
INCLUSION SCOLAIRE ;
SCOLARISATION ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
Des dispositifs de scolarisation inclusive ont été récemment mis en place en France pour permettre aux enfants avec Trouble du spectre de l’autisme (TSA) de bénéficier dès 3 ans d’une éducation adaptée à leurs besoins spécifiques tout en partage[...]
SELLES Hadjira, Aut. ;
KRUCK Jeanne, Aut. ;
COURTY Stéphanie, Aut. ;
MELAN Claudine, Aut.
| 2017
| p. 599-605
AUTISME ;
COGNITION SOCIALE ;
EMOTION ;
ENFANT ;
ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ;
HABILETE SOCIALE ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
En plus d'une faible motivation sociale, les enfants atteints de Troubles du spectre de l'autisme (TSA) rencontrent un déficit de la cognition sociale. Cette étude s'est intéressée à l'incidence des Groupes d'entraînement aux habiletés sociales [...]
ADOLESCENT ;
COGNITION SOCIALE ;
DEFICIENCE VISUELLE ;
INTERACTION SOCIALE ;
PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;
Dans le cas du handicap visuel, les expériences sociales passent par d’autres modalités sensorielles que la vision. Le but de notre étude est d’observer si une plus grande expérience du toucher influence la co-construction de l’interaction dans [...]