ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT, 116-1 vol 24 . - 2012
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2012 |
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ECHELLE DE WECHSLER ;
TEST BHK ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
ECRITURE ;
FONCTION COGNITIVE ;
HAUT POTENTIEL ;
Nous analysons les compétences scripturales de 12 enfants à haut potentiel et en étudions les corrélations avec leurs compétences cognitives. [extrait du résumé d'auteur]
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
DYSLEXIE ;
ENFANT ;
FONCTION COGNITIVE ;
GENETIQUE ;
GRAMMAIRE ;
LECTURE ;
NEUROBIOLOGIE ;
ORTHOGRAPHE ;
PHONOLOGIE ;
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;
Pour célébrer les 25 ans des approches cognitives en lecture et en orthographe, nous avons voulu donner la parole à quelques ténors qui ont contribué à ces recherches lors d'un colloque qui s'est tenu le 1er avril 2011, sous l'égide de l'Institu[...]
BRAIN GYM ;
METHODE MASGUTOVA ;
METHODE PADOVAN ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
PLASTICITE NEURONALE ;
PRISE EN CHARGE ;
SENSORIMOTRICITE ;
SYSTEME NERVEUX CENTRAL ;
TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;
Les enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux présentent fréquemment des déficits neurosensorimoteurs. Des approches d'intervention, dites neuromaturationnelles, visent à réduire ces problèmes. Cependant, elles demeurent controversées en [...]