ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT, 115 vol 23 . - 2011
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2011 |
Liste des articles
Ajouter le résultat dans votre panier
ATTENTION CONJOINTE ;
AUTISME INFANTILE ;
ECHELLE D'EVALUATION ;
NEUROPSYCHOLOGIE ;
THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ;
Cet article présente les résultats expérimentaux qui nous ont permis d'élaborer la thérapie d'hétérorégulation de l'attention conjointe chez de jeunes enfants avec autisme. Elle s'inspire de la thérapie d'échanges et de développement pour les pr[...]
CHECKLIST FOR AUTISM IN TODDLERS ;
REGION MIDI PYRENEES ;
AUTISME INFANTILE ;
DIAGNOSTIC PRECOCE ;
ECHELLE D'EVALUATION ;
JEUNE ENFANT ;
Malgré les avancées de la recherche sur les signes précoces de l'autisme, le dépistage de ce trouble en France est encore peu opérant. Le manque de connaissance des professionnels de la petite enfance et l'absence d'outil de dépistage validé sur[...]
PAYS BAS ;
ATTENTION CONJOINTE ;
AUTISME INFANTILE ;
DIAGNOSTIC PRECOCE ;
ECHELLE D'EVALUATION ;
NOURRISSON ;
L'article présente la problématique du dépistage des troubles précoces de l'autisme, en décrivant à la fois les possibilités et les limites à ce dépistage et en rappelant les travaux ayant mis en évidence les signes précoces de l'autisme. L'aute[...]
NOCUS Isabelle, Aut. ;
VERNAUDON Jacques, Aut. ;
GUIMARD Philippe, Aut. ;
PAIA Mirose, Aut. ;
FLORIN Agnès, Aut.
| 2011
| p. 494-501
DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ;
ECOLE ;
ENFANT ;
ENSEIGNEMENT ;
EVALUATION ;
MULTILINGUISME ;
PERFORMANCE ;
Cet article présente les premiers résultats d'une recherche réalisée sur 143 élèves de Nouvelle-Calédonie et dur 246 élèves de Polynésie française visant à mesurer les effets de dispositifs d'enseignement des langues d'origine sur les compétence[...]
ATTENTION CONJOINTE ;
AUTISME INFANTILE ;
COMPETENCE ;
DEVELOPPEMENT COGNITIF ;
ETUDE COMPARATIVE ;
FONCTION COGNITIVE ;
FRATRIE ;
LIEN SOCIAL ;
MOTIVATION ;
L'attention conjointe est la coordination triadique de l'attention entre l'enfant, une deuxième personne et un événement, un objet ou une troisième personne. Plusieurs études ont démontré que les habilités de l'attention conjointe sont liées pos[...]
CATALE Corinne, Aut. ;
LEJEUNE Catherine, Aut. ;
MERBAH Sarah, Aut. ;
MEULEMANS Thierry, Aut.
| 2011
| p. 487-493
CHILDHOOD EXECUTIVE FUNCTION INVENTORY ;
ECHELLE D'EVALUATION ;
ENFANT ;
FONCTION EXECUTIVE ;
TROUBLE DE L'ATTENTION ;
VIE QUOTIDIENNE ;
Thorell et Nyberg ont récemment développé l'échelle CHEXI (CHildhood EXecutive functioning Inventory) ou inventaire des fonctions exécutives chez l'enfant qui permet d'identifier la présence de difficultés exécutives se manifestant dans la vie q[...]
INTENSIVE BEHAVIORAL INTERVENTION ;
PROGRAMME IDDEES ;
ADULTE ;
AUTISME ;
AUTISME INFANTILE ;
ECOLE ;
ENTREPRISE ;
INSERTION SOCIALE ;
THERAPIE COMPORTEMENTALE ;
L'objectif de cet article est de présenter un programme d'intervention spécifique pour enfants et adultes avec TED. Il s'agit d'un programme original d'intervention comportementale et de développement de la personne avec autisme à domicile, à l'[...]
ADOLESCENT ;
APPRENTISSAGE ;
AUTISME ;
AUTISME INFANTILE ;
ENSEIGNEMENT ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
LIEN SOCIAL ;
MOTRICITE ;
SPORT ;
SPORT AQUATIQUE ;
SPORT COLLECTIF ;
Généralement, les activités physiques et sportives enseignées à l'école sont peu représentées dans le milieu spécialisé. La recherche présentée ici tente de mettre en évidence que les pratiques, socialement reconnues, peuvent être accessibles à [...]
AUTISME INFANTILE ;
COMPORTEMENT ;
DIAGNOSTIC PRECOCE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
EXPRESSION DE L'EMOTION ;
INTERACTION PRECOCE ;
NOURRISSON ;
PARENT ;
REGARD ;
SOURIRE ;
[...] Nous faisons l'hypothèse que les atypies comportementales spécifiques de l'autisme, qui concernent les interactions sociales, seront repérables dès les 6 premiers mois de vie. Nous avons donc comparé les comportements de bébés ultérieureme[...]