EDUCATION PERMANENTE, 206
Auteur(s) : | [s.n.] |
Paru le : | 03/03/2016 |
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EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
INSERTION PROFESSIONNELLE ;
METHODE PEDAGOGIQUE ;
TUTORAT ;
Certains dispositifs d’insertion professionnelle prévoient une formule spécifique d’accompagnement des alternants : le double tutorat. La situation de travail est au centre de la réflexion à laquelle est associé, en plus du stagiaire et du tuteu[...]
APPRENTISSAGE ;
ENTRETIEN D'EVALUATION ;
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REFLEXIVITE ;
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RELATION PEDAGOGIQUE ;
TUTORAT ;
Issue d’une expérience de formation d’enseignant à l’analyse réflexive dans le Val d’Aoste, l’article montre les spécificités d’un dispositif fondé sur une forme de tutorat collectif, articulant dimensions complexes et différents niveaux de ment[...]
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
FORMATION EN ALTERNANCE ;
INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ;
TUTORAT ;
Le référentiel de formation en soins infirmiers incite l’étudiant à devenir réflexif tout en impliquant les tuteurs, alors que ceux-ci ne sont pas toujours en mesure d’expliciter leur connaissance-en-acte. Dans une formation de tuteurs en soins [...]
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
APPRENANT ;
APPRENTISSAGE ;
FORMATION EN ALTERNANCE ;
FORMATION PERMANENTE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
METHODE PEDAGOGIQUE ;
MODELE ;
PEDAGOGIE ;
PERCEPTION SENSORIELLE ;
PSYCHODYNAMIE ;
REFLEXIVITE ;
ROLE ;
STRATEGIE ;
THEORIE SYSTEMIQUE ;
TRAVAIL ;
Les adultes en formation ont besoin de connaître la finalité professionnelle des contenus qui leur sont proposés, de les mettre en lien et de les rattacher à une situation professionnelle. Comprendre pourquoi tel savoir permet de conduire effica[...]
ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ;
CONCEPT ;
ETUDE GENERALE ;
ETUDIANT ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ;
REFLEXIVITE ;
STAGE ;
TUTORAT ;
La réflexion sur le tutorat ne se limite pas aux seuls dispositifs de l’alternance. Elle questionne, de manière plus centrale, le rapport aux savoirs et à leur appropriation. Dans un environnement professionnel peu stable, le tutorat est envisag[...]
ACTEUR ;
ANALYSE INSTITUTIONNELLE ;
AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ;
CONCEPT ;
COOPERATION ;
MANAGEMENT ;
PARTENARIAT ;
PEDAGOGIE ;
POSTURE PROFESSIONNELLE ;
PROFESSIONNALISATION ;
RESPONSABILITE ;
TRAVAIL PRESCRIT ;
L'auteur questionne les interactions et les collaborations qui s’instaurent entre les niveaux institutionnel et opérationnel lors de la compréhension, l’interprétation et l’usage des prescriptions institutionnelles au sein de systèmes tels que c[...]