Documents disponibles écrits par cet auteur
HOCINI F |
(10)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DISCOURS ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; MENSONGE ; PAROLE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; TRANSGRESSION ; VERITE ; SCIENCES ;Menteur, affabulateur, imaginatif, inventif, délirant, mythomane... Ces termes témoignent de la diversité des représentations que peuvent avoir les adultes à propos du 'mensonge' d'un enfant ou d'un adolescent, selon leur place, leur histoire ou[...]ADOLESCENT ; BOUFFEE DELIRANTE AIGUE ; NOSOLOGIE ; PREMIER EPISODE PSYCHOTIQUE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOTROPE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ;Après avoir situé les notions d'épisodes délirants aigus dans leurs dimensions historiques et psychopathologiques, nous verrons comment une question centrale semble hanter cette problématique : psychose ou pas psychose ? Et même pour certains, e[...]WELNIARZ B ; HOCINI F ; PERISSE D ; SPERANZA M ; LIDA PULIK Hélène ; BOUBLIL M ; BERNARD A ; BOBILLER V | 2008 | p. 627-666ADOLESCENT ; AMITIE ; CAS CLINIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; CURE PSYCHANALYTIQUE ; DOUBLE ; FILLE ; IDENTIFICATION ; SUICIDE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ;L'auteur propose d'étudier les liens entre amitié et processus d'identification au moment de l'enfance et de l'adolescence. À travers un fragment de la psychothérapie d'une adolescente, est rapportée l'histoire d'amitié peu commune entre deux am[...]L'auteure interroge les liens entre amitié et processus d'identifications au moment de l'enfance et de l'adolescence. À partir d'un cas clinique, est rapportée une histoire d'amitié peu commune, amitié fusionnelle entre deux amies d'enfance, deu[...]L'enfant et ses espaces, comment il appréhende son environnement en particulier lorsqu'il est handicapé. Exemple d'utilisation de l'espace en psychomotricité.