Documents disponibles écrits par cet auteur
(19)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesL'identification et la prise en charge du Trouble des Sons de la Parole sont primordiales pour diminuer les risques de difficultés académiques et socio-affectives. Cette étude identifie et analyse les données psychométriques de 32 outils conçus [...]DYSPHASIE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; EVALUATION ; ORTHOPHONIE ; PARENT ; PSYCHOMETRIE ; QUALITE DE VIE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Le diagnostic du trouble développemental du langage (TDL) implique la mise en évidence d'impacts fonctionnels dont la définition reste floue, ce qui rend difficile leur évaluation. A travers l'interview de parents et d'enseignants , cet article [...]MOITEL MESSARA Camille, Aut. ; KOUBA HREICH Edith, Aut. ; MARTINEZ PEREZ Trecy, Aut. ; MAILLART Christelle, Aut. | 2023 | p. 40-71Contexte : Le développement d’un langage de qualité est une nécessité pour apprendre à lire et pour s’épanouir scolairement et socialement. Cette réalité est devenue un enjeu majeur des politiques préventives de santé publique. De plus en plus d[...]APPRENTISSAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; LANGAGE ; MULTILINGUISME ; QUALITE DE VIE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Le trouble développemental du langage (TDL) est une pathologie neurodéveloppementale fréquente (environ 7 % des enfants d’âge préscolaire et scolaire) mais peu connue. Cet article distingue cinq enjeux actuels qui sont importants pour la compréh[...]Les enfants avec un trouble développemental du langage présentent des difficultés de généralisation au niveau morphosyntaxique. La généralisation est également nécessaire pour les acquisitions lexico-sémantiques, mais cet aspect n'est encore que[...]DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PARTENARIAT ; PREVENTION ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les différentes contributions proposées dans ce numéro thématique ont pour principal objectif d'illustrer une variété de pratiques collaboratives visant à soutenir le développement du langage des enfants dans leur milieu éducatif, en tenant comp[...]TEST EVIP ; ANALOGIE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; MEMOIRE A COURT TERME ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PERCEPTION ; PSYCHOLOGIE ; RAISONNEMENT ; RELATION ; TEST ; TROUBLE DU LANGAGE ;Certains auteurs soutiennent que les difficultés langagières des enfants présentant une dysphasie seraient liées à leurs faibles capacités de raisonnement analogique par rapport à leurs pairs de même âge (Leroy et al., 2012). Nous cherchons donc[...]LECLERCQ Anne-Lise, Aut. ; KERN Sophie, Aut. ; MAGIS D, Aut. ; MAILLART Christelle, Aut. | 2015 | p. 161-165Le dépistage précoce d'un retard de langage est une problématique difficile. Cela est d'autant plus vrai pour un dépistage rapide à large échelle dans des populations à risque ou multilingues. [extrait du résumé d'auteur]Cet article présente les données de la littérature suggérant que l'apparition des troubles langagiers et non langagiers des enfants dysphasiques peut être liée à des difficultés d'apprentissage procédural touchant principalement les traitements [...]COMMUNICATION ECRITE ; ENQUETE ; ENSEIGNEMENT ; ETUDIANT ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INFORMATION ; MEDECINE FACTUELLE ; METHODOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; SOINS INFIRMIERS BASES SUR LES PREUVES ;Une des missions fondamentales d'une formation universitaire est de permettre aux futurs professionnels d'identifier et de traiter efficacement les informations nécessaires aux prises de décisions parmi un nombre toujours croissant de documents [...]MAILLART Christelle, Dir. ; SCHELSTRAETE Marie-Anne, Dir. ; COLLETTE Emilie, Collab. ; DURIEUX Nancy, Collab. ; GABRIEL Audrey, Collab. ; LECLERCQ Anne-Lise, Collab. ; MACCHI Lucie, Collab. ; MAJERUS Steve, Collab. ; LEROY Sandrine, Collab. ; URBAIN Charline, Collab. ; CHEVRIE MULLER Claude | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2012 | p. XIV-172CAS CLINIQUE ; DYSPHASIE ; ETUDE GENERALE ; EVALUATION ; MEMOIRE A COURT TERME ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; SOINS INFIRMIERS BASES SUR LES PREUVES ; TROUBLE DU LANGAGE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;L'étude des troubles du langage oral chez l'enfant a connu un développement considérable à partir des années 1970 avec l'essor des recherches en psychologie du langage, en linguistique, et plus récemment dans le domaine des neurosciences et de l[...]ESTIENNE Françoise, Coord. ; VAN DER LINDEN Fabienne, Coord. ; BRISON Agnès ; MAZUIS GOLDENBERG Anne ; SIMON Anne-Marie ; BOULONNE Béatrice ; KLEIN DALLANT Carine ; RUDD Carroll ; MAILLART Christelle ; CYR STAFFORD Christiane ; TOFFIN Christine ; GRAMMATICOS Eleni ; GEORGE Florence ; MARQUIS Florence ; DELON Gabriel ; LEMIEUX Geneviève ; VAN LIERDE Geneviève ; SEVAN Georgeta ; BIJLEVELD Henny-Annie ; BOEUF Julia ; BELANGER Julie ; BULL Kathleen ; BARBLAN Léo ; DAHOUI Maha ; JULIEN Marie ; SCHELSTRAETE Marie-Anne ; PARTZ Marie-Pierre de ; LE COSSEC LE BOZEC Marie Pierre ; SERON Michel ; KAUFMANN MEYER Michèle ; VANDE WIELE Michèle ; LAPORTE Nicole ; VAN DER STRAETEN Pascal ; OKSENBERG Patricia ; PRAZ PITTELOUD Sandrine | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2012 | p. 376AMERIQUE DU NORD ; BELGIQUE ; EUROPE ; POLYNESIE FRANCAISE ; QUEBEC ; TUNISIE ; EVALUATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GERIATRIE ; MULTILINGUISME ; ORTHOPHONISTE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; TEMOIGNAGE ; TRAVAIL ;Qui sont vraiment les orthophonistes ? Que font-ils (elles) ? Comment vivent-ils (elles) ? Quels regards ont-ils (elles) sur leur travail, leur rôle, leur carrière ? Comment s'y prennent-ils (elles) ? Pour répondre à toutes ces questions, les au[...]MAILLART Christelle, Aut. ; LEROY S, Aut. ; QUINTIN E, Aut. ; RANC L, Aut. ; DEROUAUX F, Aut. | 2011 | p. 223-230DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EVALUATION ; GUIDANCE PARENTALE ; INTERVENTION ; JEUNE ENFANT ; ORTHOPHONIE ;La guidance logopédique parentale vise à aider des parents d'enfants en difficulté langagière à tenir un rôle d'acteur principal dans le développement langagier de leurs enfants, en leur fournissant un langage plus adapté à ses difficultés. Cett[...]Les limites de la prématurité ne cessant de reculer, des enfants nés très précocement avec un poids de naissance très faible survivent. Depuis peu, des études sont menées sur le devenir cognitif et langagier de ces enfants. La présente étude vis[...]ACQUISITION ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DYSPHASIE ; ENFANT ; FAUTE ; GRAMMAIRE ; LANGUE FRANCAISE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; RECHERCHE ; SEMANTIQUE ; SYNTAXE ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;Les troubles morphosyntaxiques de l'enfant ont fait l'objet de nombreuses recherches ces dernières années, principalement en langue anglaise. Pourtant, on trouve des données en langue française qui sont présentées dans cet article. Trois moments[...]CHOIX ; COMMUNICATION ; DECISION ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; LINGUISTIQUE ; MOT ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PHONETIQUE ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; QUALITE ; REPRESENTATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE ;L'hypothèse d'une sous-spécification des représentations phonologiques est de plus en plus souvent évoquée pour rendre compte de certaines difficultés langagières chez les enfants dysphasiques mais a été rarement testée. Afin d'évaluer la qualit[...]
![Le trouble développemental du langage [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_378669.webp)
![Prévenir les troubles de développement du langage en collaborant dans les milieux éducatifs : l'orthophonie en petite enfance et en milieu (pré)-scolaire [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_365437.webp)
![La dysphasie chez l'enfant [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_154218.webp)
Je m’abonne
Je consulte
