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CHARPINE PISCAGLIA Isabelle |
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CHAULET Didier, Dir. ; GUETTIER Blandine, Dir. ; AUPETIT Damien ; BOUBLI Myriam ; CHAPELIER Jean-Bernard ; CHAPELLIERE Hervé ; SCHEMBRI Evelyne ; DAHAN Béatrice ; ALBINET Sylvie ; DUCRET Antoine ; DUPOUEY Laura ; EMERY Eric ; FREDENRICH Anelise ; CHARPINE PISCAGLIA Isabelle ; HUBERT Fabienne ; JUPTNER Claudine ; KACHA Nadia ; LAURENT Pierrette ; LEPLAT Fabienne ; LHOTELLIER SETBON Delphine ; PONCELET Jean-Jacques ; ROFFAT Didier ; THIBAUD PRIVAT Catherine ; RAFFIN Jacqueline | Toulouse : Erès | 2015 | p. 287ACTION ; ADOLESCENT ; ADOPTION ; AFFECT ; APPAREIL PSYCHIQUE GROUPAL ; ARCHAIQUE ; AUTISME ; AUTRE ; CAS CLINIQUE ; COMPORTEMENT ; CORPS ; DEPRESSION ; ELABORATION PSYCHIQUE ; ENFANT ; ETUDIANT ; GESTE ; GROSSESSE ; GROUPE ; GROUPE DE PAROLE ; IDENTITE ; IMAGINAIRE ; LANGAGE ; PENSEE ; POLYHANDICAP ; PSYCHISME ; PSYCHODRAME ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; REGRESSION ; SEANCE ; TRANSFERT ; TRAUMATISME ; VIDE ; PSYCHOTHERAPIE ;Les groupes, lors des mouvements régressifs,réactivent diverses étapes de la constitution de la vie psychique, s'étayant sur des expériences subjectives primitives étroitement articulées aux états du corps et aux sensations issues de celui-ci. A[...]ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; CORPS ; DOULEUR ; RELATION MERE FILLE ; TRANSFERT ; PSYCHOTHERAPIE ;Cet article relate le traitement psychothérapeutique d'une adolescente, Sofia, souffrant d'une grave malformation vasculaire. Ce voyage' à travers les différents mouvements transféro- et contre-transférentiels du processus thérapeutique de Sofi[...]ADOLESCENT ; CORPS ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; RELAXATION ;A l’adolescence le corps est ' au devant de la scène ' et peut devenir le lieu d’expression de manifestations psychopathologiques. Le corps est sans cesse sollicité quand la pensée est difficilement investie car trop menaçante. Le travail de sub[...]La clinique de l'adolescent met largement en évidence le lien sensationreprésentation et nous rappelle, chaque jour, qu'il n'existe ni dichotomie corps-psyché ni hiérarchie sensitif-verbal : le penser s'enracine aussi dans la sensorialité. Dans [...]