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RINAUDO Jean-Luc |
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COVID-19 ; CAPACITE DE REVERIE ; CONFINEMENT ; CRISE SANITAIRE ; DELIAISON ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; NOUVELLES TECHNOLOGIES ; PEDAGOGIE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; RELATION PEDAGOGIQUE ;En 2020, enseignants et apprenants se sont trouvés précipités dans le monde de la formation à distance, sans l’avoir choisi, sans préparation, pour assurer une forme de continuité pédagogique à marche forcée. Pour beaucoup d’entre eux, l’utilis[...]CADRE DE SANTE ; DIRECTEUR DES SOINS ; EPISTEMOLOGIE ; NUMERIQUE ; RECHERCHE ; TECHNOLOGIE ; TERMINOLOGIE ;Dans un contexte d’ambition numérique, utiliser une terminologie adaptée lorsqu’est abordé le sujet du numérique permet aux cadres et aux directeurs des soins de mieux se faire comprendre. Le travail du chercheur, dans un cadre épistémologique, [...]AVATAR ; ENTRETIEN ; ETUDIANT ; FORMATION A DISTANCE ; INTERSUBJECTIVITE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; ROBOT ; SUBJECTIVATION ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Objectifs: L’objectif de ce texte est d’analyser le vécu d’étudiants ayant bénéficié d’un robot de téléprésence, lors d’une période d’empêchement pour des cours à l’université. Méthode: Cette recherche s’inscrit dans le courant de la psychopatho[...]VLACHOPOULOU Xanthie, Coord. ; MISSONNIER Sylvain, Aut. ; HADDOUK Lise, Aut. ; HOUSSIER Florian, Aut. ; LINDENMEYER Cristina, Aut. ; FLOREZ PULIDO Carmen Lucia, Aut. ; DANON BOILEAU Laurent, Aut. ; RINAUDO Jean-Luc, Aut. | 2017 | p. 20-45Colloque de l'Institut du Virtuel Seine Ouest du 10 juin 2016. Au sommaire. Le robot sur le divan. Pourquoi les robots 'humanoïdes' désirent-ils devenir des méta-humains ? 'Black Mirror' : le narcissisme à l'ère numérique. 'Iron Man' ou l'homme [...]ETUDIANT ; INFORMATIQUE ; MALADIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; ROBOTIQUE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;Colloque de l'Institut du Virtuel Seine Ouest du 10 juin 2016. (...) les robots que nous utilisons ne viennent pas remplacer les enseignants mais représentent, au sens fort du mot, des apprenants empêchés, soit parce qu’ils sont malades ou accid[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; INFORMATIQUE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ;Parce qu'elles fonctionnent sur les principes de permanence et d'immédiateté, les technologies de l'information et de la communication modifient le rapport au temps et à l'espace des enseignants qui utilisent ces outils dans leur pratique profes[...]APPRENTISSAGE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; FORMATION ; FORMATION A DISTANCE ; GROUPE ; INFORMATIQUE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; NEGATIF ; PEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; EDUCATION ;Voici une lecture des pratiques médiatisées par les TIC, dans le champ de l'éducation et de la formation, à partir de trois domaines notionnels de la psychanalyse : le négatif, le transitionnel et les processus groupaux. Comment le rapport aux T[...]