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GUILLAIN André |
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La recherche porte sur l’aptitude à distinguer le réel de l’imaginaire dans les images chez les enfants d’âge préscolaire. Une première expérience montre que cette aptitude se développe entre 3 et 5 ans avec une brusque augmentation des performa[...]Vygotski et Wallon adhèrent tous deux à une conception socio-historique du psychisme humain qui se développe sous contraintes biologiques et sociales. Ils ne se connaissent pas et leur proximité peut s'expliquer par leur commune référence au mat[...]ADAPTATION SOCIALE ; AUTISME INFANTILE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;La compétence se construit au sein de différents contextes et elle se modifie avec l'âge. Elle dépend aussi du niveau de développement et de ses troubles éventuels. Les recherches concernent tout d'abord l'appropriation par l'enfant des instrume[...]WALLON Henri ; AUTISME ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; EMPATHIE ; IMITATION ; MOUVEMENT ; NEURONE MIROIR ; POSTURE ; RELATION INTERPERSONNELLE ;Une fonction miroir semble jouer un rôle central dans la cognition sociale des primates. Cette fonction serait une propriété réfléchissante de certaines structures cérébrales (neurones miroirs) ou une propriété de l’activité posturale (H. Wallon[...]