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LAFORTUNE Louise |
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SAINT JEAN Michèle, Coord. ; PEOC'H Nadia, Coord. ; BASTIANI Bruno, Coord. ; BRAULT Isabelle ; CALMETTES Bernard ; CATHERINE Dolène ; CEAUX Christian ; DANY Lionel ; DEBOUT Christophe ; DO Marine ; DORE Anne-Marie ; LAFORTUNE Louise ; LEFEBVRE Hélène ; LOPEZ Ghyslaine ; MERIENNE Christine ; MINVILLE Vincent ; ROY Odette ; SINTES Fabienne ; VERSCHEURE Ingrid, Collab. | Paris : ESTEM | 2015 | p. XV-182ACCOMPAGNEMENT ; CADRE DE SANTE ; CHANGEMENT ; EVOLUTION ; INSTITUTION ; LEGISLATION ; MANAGEMENT ; POLITIQUE DE SANTE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PREVENTION ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; REFORME ; RISQUES PSYCHOSOCIAUX ;Le champ de la santé, dans son ensemble, connaît de profondes mutations (réformes, innovations, universitarisation des métiers, place du patient, pratiques avancées,...). Ces mutations sont portées par de nouvelles lois, différentes innovations [...]LAFORTUNE Louise ; COOPMAN MAHIEU Christiane, Collab. ; BONTE Catherine, Collab. ; DROULEZ Christine, Collab. ; MORISSE Martine, Collab. ; DURY Cécile, Collab. ; NAPOLI Angelina, Collab. | Quebec : Presses de l'université du Québec | 2012 | p. 252ACCOMPAGNEMENT ; CHANGEMENT ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CONSTRUCTIVISME ; ETUDIANT ; FORMATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; STAGE ;Qu'est-ce qu'une démarche réflexive dans la formation en santé ? Comment accompagner des changements importants dans la formation en santé ? Quelles conditions sont favorables et quels défis à relever ? Une démarche réflexive pour la formation e[...]LAFORTUNE Louise ; DURY Cécile, Collab. ; COOPMAN MAHIEU Christiane, Collab. ; BONTE Catherine, Collab. ; DROULEZ Christine, Collab. ; MORISSE Martine, Collab. ; NAPOLI Angelina, Collab. | Quebec : Presses de l'université du Québec | 2012 | p. 193COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT ; FORMATION ; INFIRMIER ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; TRAVAIL EN EQUIPE ;Comment rendre ses actions de formation plus réflexives- interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l'éducation et de la santé? Quels principes privilégier ? Des stratégie[...]CURCHOD RUEDI Denise, Aut. ; DOUDIN Pierre-André, Aut. ; LAFORTUNE Louise, Aut. ; LAFRANCHISE Nathalie | Québec : Presses universitaire du Québec | 2011 | p. 350p.Afin de promouvoir la santé psychosociale des élèves, il convient de mettre en évidence les facteurs de risques inhérents à cette période de vie, mais aussi, et surtout, les facteurs de protection qui peuvent être pris en charge par l’école, no[...]