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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesPasser et acte, la disjonction de ces deux mots illustre particulièrement bien les embarras des enfants devant le positionnement actif ou passif requis par leur idée de devenir 'grand' et d'advenir comme sujet. La mise en tension réciproque de c[...]BERGES BOUNES Marika, Dir. ; CALMETTES JEAN Sandrine, Dir. ; FERRON Catherine, Dir. ; FORGET Jean-Marie, Dir. ; REY Christian, Dir. ; TYSZLER Corinne ; PONCET MONTANGE Karine ; FROISSART Josiane ; BERGER Frédérique F ; BENRAIS François ; DOKHAN Michèle ; BELLANGE Véronique ; TYSZLER Jean-Jacques ; RIZZO PIGNARD Nathalie ; BOUCHAT Robert ; FLEIG Conception ; OLIVEIRA HEINZ Maria Marta de ; MAURIN FELTIN Annie ; BRINI Jean ; BRINI Colette ; BON Norbert ; MELMAN Charles ; LENOBLE Evelyne ; LACOTE DESTRIBATS Christiane ; MARMURSZTEJN Rubin ; HAMAD Nazir ; DESVEAUX Dominique ; CHAUVEHEID Catherine | Toulouse : Erès | 2013 | p. 356LACAN Jacques ; ADOLESCENT ; AGORAPHOBIE ; ANGOISSE ; ANGOISSE DE SEPARATION ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; EVITEMENT ; IDENTITE ; LA LETTRE ; PHOBIE ; SCOLARITE ; SEXUALITE ; SIGNIFIANT ; SYMBOLISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Confrontés aux manifestations phobiques de l'enfant, les parents et les professionnels se trouvent désemparés et ont besoin de repères et d'outils de pensée pour ne pas ni les banaliser, ni les dramatiser. Au delà de simples ajustements du cadre[...]BERGES BOUNES Marika, Dir. ; FORGET Jean-Marie, Dir. ; CALMETTES JEAN Sandrine, Collab. ; FERRON Catherine, Collab. ; REY Christian, Collab. ; BEGUERY Fanny ; BENTATA Hervé ; BERGES Jean ; DAL PONT Izabel ; DAMIANI Carole ; DESVEAUX Dominique ; DOKHAN Michèle ; DUBOIS Christian ; FRISCH Ayala G ; FROISSART Josiane ; GAUTHIER Marie ; HAMDANI Souad ; JEJCIC Marie ; JOS Joseph ; LEBRUN Jean-Pierre ; MELMAN Charles ; MENDELSOHN Sophie ; PEYREFITTE Florence ; PICARD Anne-Marie ; REICHERT Ariane ; SCIARA Louis ; TYSZLER Corinne | Toulouse : Erès | 2011 | p. 357LACAN Jacques ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; CORPS ; ENFANT ; LANGAGE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; SOMATISATION ; SYMPTOME ; TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE ; PSYCHANALYSE ;Le corps de l'enfant est un corps parlé par les parents qui l'attendent, par le social qui l'inscrit, par les adultes qui veillent à sa croissance, par les apprentissages qui organisent son parcours. Mais comment parler du corps de l'enfant sans[...]ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; SCHEMA CORPOREL ; STADE DU MIROIR ; SUBJECTIVATION ; SYMBOLISATION ; VIRTUALITE ;"Le stade du miroir permet à l'enfant de se reconnaître dans une image de lui-même, de s'identifier (à) cette image, alors même que l'image dans le miroir va perdre son caractère de réalité pour accéder à une dimension de virtuel. Le virtuel de [...]BERGES BOUNES Marika, Dir. ; FORGET Jean-Marie, Dir. ; CALMETTES JEAN Sandrine, Collab. ; FERRON Catherine, Collab. ; REY Christian, Collab. | Toulouse : Erès | 2010 | p. 283RESEAU D'AIDE SPECIALISEE AUX ELEVES EN DIFFICULTE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;Dans les apprentissages scolaires, l'enfant éprouve sa place singulière, dans son corps, à partir de son histoire et des coordonnées de sa famille. Le brassage socioculturel actuel met parfois les enfants en difficulté en les écartelant entre de[...]BERGES BOUNES Marika, Dir. ; FORGET Jean-Marie, Dir. ; CALMETTES JEAN Sandrine ; FERRON Catherine ; REY Christian ; ALLAIS Jean-Pierre ; BELTRAO FLEIG Conceiçao ; BENTATA Hervé ; BERGES Jean ; BOSCAINI Franco ; CULLERE-CRESPIN Graciela ; DALMON Fabienne ; HAMDANI Jamila ; HIRSCH Jacinthe ; LAZALI Karima ; LENOBLE Evelyne ; SAINT CAST Alexandrine ; TYSZLER Jean-Jacques | Toulouse : Erès | 2010 | p. 242METHYLPHENIDATE ; QUESTIONNAIRE DE CONNERS ; ADOLESCENT ; AGITATION ; APATHIE ; ENFANT ; HYPERACTIVITE ; HYPERKINESIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOMOTRICITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;Nous sommes tous amenés à croiser des enfants qui s'agitent : impossible de les ignorer, ils débordent, ils échappent, ils contraignent à un affrontement épuisant. Sont-ils des 'bougillons', des enfants turbulents, instables, hyperkinétiques, pr[...]La psychiatrie peut-elle se contenter de ne viser que sa propre survie ? Ne se sentirait-elle pas mieux 'fondée' à s'inquiéter tout autant de ce qui assure sa consistance' ? Face à ce qui bouleverse nos pratiques de soins, dans leur temporalité [...]BERGES BOUNES Marika, Dir. ; FORGET Jean-Marie, Dir. ; FERRON Catherine, Dir. ; BALBO Gabriel ; DESVEAUX Dominique ; DOKHAN Michèle ; PETRAUD PERIN Annick ; BERGES Jean ; LEBOBLE Evelyne ; CALMETTES JEAN Sandrine ; BOURDILLON François ; REY Christian ; VILLENEUVE Danièle ; GREGORIUS Christiane ; KOEHRER Marie-Christine ; LERUDE Martine ; BRINI Colette ; TYSZLER Jean-Jacques ; FRANNAIS Bernard | Toulouse : Erès | 2006 | p. 319ADOLESCENT ; CLINIQUE ; ENFANT ; EPOQUE CONTEMPORAINE ; PHOBIE ; PSYCHANALYSE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;‘Nous avons désiré mettre en évidence dans cet ouvrage la pertinence des visées actuelles de la psychanalyse chez l'enfant et chez l'adolescent. Actuellement, l'absence de limites générée par l'économie de marché, la fascination exercée par un d[...]CAS CLINIQUE ; EDUCATION ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; QUESTION DE SOCIETE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; EDUCATION ;Le nombre de demandes de consultations pour le motif 'est-il surdoué ?' ne fait qu'augmenter. Les praticiens confrontés aux pièges de cette question ont parfois du mal à garder leur regard clinique devant cette interrogation qui vient implicitem[...]BERGES Jean, Dir. ; BERGES BOUNES Marika, Dir. ; CALMETTES JEAN Sandrine, Dir. ; BALBO Gabriel ; CACCIALI Paule ; CHARLEMAINE Daniel ; DAUDIN Michel ; DEVAUX Marie-Claude ; DOKHAN Michèle ; DUBOIS Christian ; DU PASQUIER Marie-Alice ; FELTIN Daniel ; FERRON Catherine ; FORGET Jean-Marie ; GINOUX Geneviève ; GOLSE Bernard ; LEMMEL Gilles ; LENOBLE Evelyne ; L'HEUILLET Hélène ; MATHELIN Catherine ; MEERT Marie Louise ; MELJAC Claire ; MELMAN Charles ; MISES Roger ; SCHNAIDT Michèle ; VEXLIARD Hélène ; VINCENT Denise | Toulouse : Erès | 2003 | p. 254ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; CLINIQUE ; DESIR ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT ; FAMILLE ; FONCTION COGNITIVE ; INCONSCIENT ; LECTURE ; PARENT ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SAVOIR ; SCOLARITE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Devant les embarras du réel de ce symptôme social, les troubles de l'apprentissage se voient traditionnellement renvoyés du côté du médical. Serait-ce une maladie ? L'apprentissage serait-il une fonction supérieure ? Cette déclinaison trouve son[...]
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