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KETELE Jean-Marie de |
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ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENTISSAGE ; CONFLIT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATEUR ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;En 1993, l’auteur dégageait onze paradigmes pour caractériser les travaux de l’époque dans le champ de l’évaluation ; ils témoignaient de l’influence des différentes disciplines qui fondent les sciences de l’éducation : pédagogie, psychologie, s[...]PARENT Florence, Aut. ; JOUQUAN Jean, Aut. ; KETELE Jean-Marie de, Aut. ; DEL REY Angélique Postf., Aut. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2015 | p. 322COMPETENCE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODOLOGIE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; PROJET PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL ; SANTE ;Un guide original et à ce jour inédit dans le milieu de l'éducation des sciences de la santé en langue française qui fournit des orientations pour une démarche méthodologique explicite d'élaboration d'un référentiel de compétences. [Résumé d’éditeur]JORRO Anne, Dir. ; KETELE Jean-Marie de, Dir. ; LANG Vincent ; DEJEAN Karine ; CHARLIER Evelyne ; BAUDOUIN Jean-Michel ; PITA Juan-Carlos ; BELAIR Louise-M ; BART Daniel ; LACOURSE France ; VANHULLE Sabine ; BALSLEV Kristine ; TOMINSKA Edyta | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2011 | p. 192COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; PORT FOLIO ; PROFESSIONNALISATION ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; REFLEXIVITE ; STAGE ;La professionnalité émergente devient un objet de formation à part entière dès lors que les acteurs reviennent sur les systèmes de valeurs qui irriguent leur action et travaillent à leur repositionnement professionnel, prennent conscience des dy[...]ALBARELLO Luc ; BOURGEOIS Etienne ; GUYOT Jean Luc ; KETELE Jean-Marie de | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2003 | p. 174Cet ouvrage propose les outils principaux de la statistique descriptive pour résoudre des questions très concrètes telles que : Comment construire ou interpréter de manière critique des tableaux de données ou des graphiques ? Comment travail[...]