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Comment le cerveau se modifie-t-il quand on apprend à lire ? : L'apprentissage de la lecture et ses difficultés

DEHAENE Stanislas, Aut. | Paris : Collège de France | 2023

APPRENTISSAGE ; ENCEPHALE ; IMAGERIE CEREBRALE ; LECTURE ; NEUROLOGIE ;

Apprendre à lire change profondément le cerveau de l’enfant. Comprendre par quels mécanismes neuronaux nous apprenons à lire peut nous aider à mieux enseigner la lecture et à en mieux comprendre les difficultés. Dans mon exposé, je montrerai des[...]

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La psychologie de l'enfant en 30 questions

LHERETE Héloïse, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; BORELLE Céline, Aut. ; BOUVET Jean-François, Aut. ; BRACONNIER Alain, Aut. ; CYRULNIK Boris, Aut. ; DAFFLON NOVELLE Anne, Aut. ; DEHAENE Stanislas, Aut. ; DORTER Jean-François, Aut. ; FOURNIER Martine, Aut. ; GAUVRIT Nicolas, Aut. ; GOPNIK Alison, Aut. ; GUEGUEN Catherine, Aut. ; HABIB Michel, Aut. ; HAYEZ Jean-Michel, Aut. ; HOUDE Olivier, Aut. ; JOURNET Nicolas, Aut. ; JUNIER Héloïse, Aut. ; LACHAUX Jean-Philippe, Aut. ; LAMBERT Philippe, Aut. ; MARCELLI Daniel, Aut. ; MARMION Jean-François, Aut. ; MELJEAC Claire, Aut. ; MINART Audrey, Aut. ; MOLENAT Xavier, Aut. ; MOTTOT Florence, Aut. ; NAVARRE Maud, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; RAMEAU Laurence, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; ROSSIGNOL Mandy, Aut. ; SELLENET Catherine, Aut. ; SIAUD-FACCHIN Jeanne, Aut. ; TISSERON Serge, Aut. ; TRYBOU Vincent, Aut. ; VIGUIER VINSON Sophie, Aut. | Auxerre : Sciences Humaines | 2022 | p. 237

APPRENTISSAGE ; ATTACHEMENT ; AUTISME ; BESOIN ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PHYSIQUE ; DYSLEXIE ; ECOLE ; EMPATHIE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; FILLE ; GARCON ; GENETIQUE ; HARCELEMENT ; HAUT POTENTIEL ; IDENTITE DE LA SEXUALITE ; INTELLIGENCE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; JEU ; NOURRISSON ; PENSEE ; PEUR ; PLEUR ; PSYCHOLOGIE ; RYTHME ;

30 questions pour répondre aux interrogations majeures sur la psychologie des enfants. Pierre Desproges l'a fort bien dit : 'Je ne suis pas raciste, mais il faut bien voir les choses en face : les enfants ne sont pas des gens comme nous.' Pour [...]

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Le bonheur d'apprendre [dossier]

FOURNIER Martine, Coord. ; DEHAENE Stanislas, Aut. ; KAMMERER Beatrice, Aut. ; DEBARBIEUX Eric, Aut. ; GENDRON Bénédicte, Aut. ; VIRAT Mael, Aut. ; TRECOURT Fabien, Aut. ; BERNARD Pierre-Yves, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; JEANNIN Laurent, Aut. ; CHANGEUX Jean-Pierre, Aut. ; DUBET François, Aut. ; TRICOT André, Aut. ; TADDEI François, Aut. ; FAURE Guillemette, Aut. ; CANNONE Justine, Aut. ; CHARPENTIER Axelle, Aut. ; BEJEAN Mathias, Aut. ; DIRY Jean-Charles, Aut. ; GAUTHIER Stéphane, Aut. | 2020 | p. 1-78

GRANDS DOSSIERS DES SCIENCES HUMAINES (n°58, paru le 19/02/2020)

EDUCATION NATIONALE ; ABANDON SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; CITOYENNETE ; EVALUATION ; EXPERIMENTATION ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; INNOVATION ; JEU ; PEDAGOGIE ; RECHERCHE DOCUMENTAIRE ; RELATION PARENT ECOLE ; SCOLARITE ; VIOLENCE SCOLAIRE ;

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Réussir à l'école [dossier]

LHERETE Héloïse, Coord. ; FOURNIER Martine, Aut. ; GARCIA Sandrine, Aut. ; COPPET Catherine de, Aut. ; VIRAT Mael, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; REY Amandine E, Aut. ; MAZZA Stéphanie, Aut. ; CHETRIT Judith, Aut. ; SIAUD-FACCHIN Jeanne, Aut. ; KAMMERER Beatrice, Aut. ; TADDEI François, Aut. ; DEHAENE Stanislas, Aut. | 2019 | p. 28-59

SCIENCES HUMAINES (n°318, paru le 02/09/2019)

APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; AUTONOMIE ; ECOLE ; ENSEIGNEMENT ; FONCTION COGNITIVE ; INTELLIGENCE ; METACOGNITION ; MOTIVATION ; NEUROSCIENCES ; PEDAGOGIE ; PERFORMANCE ; PHOBIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ; SCOLARITE ; SERIOUS GAME ; SOCIOLOGIE ;

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Apprendre ! : Les talents du cerveau, le défi des machines

DEHAENE Stanislas, Aut. | Paris : Odile Jacob | 2018 | p. 380

APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ATTENTION ; ENCEPHALE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; LIVRE DE VULGARISATION ; NEUROSCIENCES ; NOURRISSON ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;

Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d'apprendre. Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la [...]

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Comment apprend-on ? [dossier]

LHERETE Héloïse, Coord. ; DEHAENE Stanislas, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; FAYOL Michel, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; SUSSAN Rémi, Aut. ; GRONDEUX Jérôme, Aut. ; KAIL Michèle, Aut. ; BOUVET Jean-François, Aut. ; FOURNIER Martine, Aut. | 2017 | p. 28-59

SCIENCES HUMAINES (n°296, paru le 18/09/2017)

APPRENTISSAGE ; ECRITURE ; ENSEIGNEMENT ; LANGUE ETRANGERE ; MEMOIRE ; MUSIQUE ; NOMBRE ; THEORIE ;

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Le code de la conscience

DEHAENE Stanislas | Paris : Odile Jacob | 2014 | p. 427

DESCARTES René ; COMA ; CONSCIENCE ; CORPS ; IMAGERIE CEREBRALE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; PENSEE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ;

D'où viennent nos perceptions, nos sentiments, nos illusions et nos rêves ? Où s'arrête le traitement mécanique de l'information et où commence la prise de conscience ? L'esprit humain est-il suffisamment ingénieux pour comprendre sa propre exis[...]

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L'influence de l'apprentissage du langage écrit sur les aires du langage

KOLINSKY Régine ; MORAIS José ; COHEN Laurent ; DEHAENE-LAMBERTZ Ghislaine ; DEHAENE Stanislas | 2014 | p. 173-181

REVUE DE NEUROPSYCHOLOGIE, NEUROSCIENCES COGNITIVES ET CLINIQUES (n°3 vol 6, paru le 01/01/2014)

APPRENTISSAGE ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECRITURE ; ENCEPHALE ; ETUDE COMPARATIVE ; ILLETTRISME ; IMAGERIE CEREBRALE ; LANGAGE ; LECTURE ; LITTERATIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PERFORMANCE ; PHONOLOGIE ; PLASTICITE NEURONALE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE ;

L'acquisition de la lecture et de l'écriture, ou littératie, constitue vraisemblablement l'un des plus puissants instruments de transformation cognitive et cérébrale que nous acquérons au cours de notre vie. Dans cette revue, nous discutons du f[...]

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Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe

DEHAENE Stanislas, Dir. ; DEHAENE-LAMBERTZ Ghislaine ; GENTAZ Edouard ; HURON Caroline ; SPREGER CHAROLLES Liliane | Paris : Odile Jacob | 2011 | p. 155

APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ENCEPHALE ; FONCTION COGNITIVE ; GESTE ; LECTURE ; STADE DU MIROIR ;

D'importantes découvertes ont été faites sur le cerveau du jeune lecteur. Ce livre les révèle et en dissèque le fonctionnement. Plus la lecture sera automatisée, plus l'enfant pourra concentrer son attention sur la compréhension de ce qu'il lit [...]

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La bosse des maths 15 ans après

DEHAENE Stanislas, Aut. | Paris : Odile Jacob | 2010

COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ETHOLOGIE ; MATHEMATIQUES ; RECHERCHE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;

Oui, la bosse des maths existe ! Enfants ou adultes, calculateurs prodiges ou simples mortels, nous venons tous au monde avec une intuition des nombres. Peut-on localiser des zones spécifiques du cerveau ? L’imagerie cérébrale permet-elle d’iden[...]

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Les neurones de la lecture

DEHAENE Stanislas, Aut. ; CHANGEUX Jean-Pierre, Préf. | Paris : Odile Jacob | 2010 | p. 478

APPRENTISSAGE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ENCEPHALE ; LECTURE ; NEUROBIOLOGIE ; NEURONE ; NEUROSCIENCES ; SCIENCES ;

Les Neurones de la lecture s'ouvre sur une énigme : comment notre cerveau de primate apprend-il à lire ? Continent celte invention culturelle, -trop récente pour avoir influencé notre évolution, trouve-t-elle sa place dans notre cortex ? Voici [...]

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Les neurones de la lecture

DEHAENE Stanislas, Aut. ; CHANGEUX Jean-Pierre, Préf. | Paris : Odile Jacob | 2007 | p. 478

APPRENTISSAGE ; DYSLEXIE ; ECRITURE ; ENCEPHALE ; LECTURE ; NEUROBIOLOGIE ; NEURONE ; NEUROSCIENCES ; SCIENCES ;

Les Neurones de la lecture s'ouvre sur une énigme : comment notre cerveau de primate apprend-il à lire ? Continent celte invention culturelle, -trop récente pour avoir influencé notre évolution, trouve-t-elle sa place dans notre cortex ? Voici [...]